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Found 260 items.

  • CIEP como espaço de educação social: apontamentos sobre o programa especial de educação (PEE)

    Patricia Flavia Mota, Arthur Vianna Ferreira, Marcio Bernardino Sirino
    113-129
    2017-12-16
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2017.31714

  • INTERCULTURALIDADE NA PERSPECTIVA BAKAIRI DO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA NA ESCOLA INDIGENA

    Edinéia Tavares Lopes, Beleni Salete Grando, Darlene Yaminalo Taukane, Eduardo Maiawai Koni Tawanre, Yasmin Lima de Jesus
    547-565
    2019-03-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2018.39694

  • Educação Integral: proposta para uma educação popular

    Juliana Godói Alvarenga, Clarissa Moura Quintanilha
    378
    2018-10-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2018.38033

  • Human Rights Education and the inclusion of people with disabilities in Higher Education: Accessibility in focus

    Tamara França de Almeida Magalhães
    663-683
    2024-09-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82425

  • EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL EM UM PRÉ-VESTIBULAR E SUA IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL E NA INSERÇÃO SOCIAL DE ESTUDANTES TRANS, NEGROS E PERIFÉRICOS

    Ana Cristina Fournier
    1666-1680
    2021-12-20
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54914

  • DE TOQUES SUTIS A VOADORAS: POR UMA ÉTICA EDUCACIONAL A PARTIR DOS CORPOS

    André Bocchetti
    475-490
    2019-12-19
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2019.45745

  • Anti-racist teachers and their pedagogical experiences: theoretical-methodological contributions

    Carla Machado Lopes, Camila Vianna de Souza, Tiago Dionisio
    426-446
    2024-01-16
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73853

  • A EMPATIA NA PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS: REFLEXÕES SOBRE ARTEFATOS BILÍNGUES

    Claudia Pimentel, Keissy Sibelly Morais Limite
    650-669
    2021-03-12
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.55349

  • Educação revolucionária ou retórica? O 25 de abril e os planos educacionais para uma nova diretriz pedagógica em Portugal

    Pamela Peres Cabreira
    326-341
    2019-08-29
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2019.44856

  • MAGISTÉRIO INDÍGENA GUARANI MBYA NO RIO DE JANEIRO: EM BUSCA DE UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL DE EDUCAÇÃO DIFERENCIADA

    Domingos Barros Nobre, Anna Beatriz Albuquerque Vecchia
    599-622
    2019-03-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2018.38928

  • FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: AS CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DAS PROFESSORAS DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DO RIO DE JANEIRO

    Carolina Rizzotto Schirmer, Ana Caroline Henrique Rached, Leila Regina d’Oliveira de Paula Nunes
    649 - 666
    2022-12-07
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.68445

  • Crip Camp e a educação especial e inclusiva sob rasura

    Antônio Ferreira de Melo Júnior, Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo
    1097-1114
    2021-11-17
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63455

  • O TRABALHO COLABORATIVO ENTRE PROFESSORAS DE MATEMÁTICA E DE PORTUGUÊS QUE ATUAM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Juliana Batista Faria, Hermínia Maria Martins Lima Silveira
    10-29
    2023-03-31
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.70706

  • REFLETINDO SOBRE EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM TEMPOS DE PANDEMIA - RABISCOS, RISCOS E DISCRETAS OUSADIAS

    Marcia Raposo Lopes, Heliana de Barros Conde Rodrigues
    577-594
    2022-09-05
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.66426

  • Educação democrática: repensando a formação dos licenciandos na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense com ênfase nos direitos humanos

    Eduardo Oliveira Ribeiro de Souza, Érika Elizabeth Vieira Frazão, Fernando de Araujo Penna, Viviane Merlim Moraes
    427-445
    2024-09-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.83360

  • EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19: UMA ALTERNATIVA DEMOCRÁTICA OU SEGREGADORA?

    Jardel Delgado Marques
    428 - 441
    2020-12-14
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52294

  • NARRATIVAS DE VIDA: UM INSTRUMENTO SEMIÓTICO FAVORÁVEL AO TRABALHO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NO ENSINO BÁSICO

    Júnia Garcia França Mota, Ana Paula de Freitas
    1465-1479
    2021-12-20
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54899

  • UNIVERSITIES CORP.: EDUCATIONAL INDUSTRY, FINANCIAL CAPITAL, AND SOCIAL EXCLUSION

    Igor Andrade da Costa, Rodrigo de A. da Cruz Lamosa
    503-517
    2024-09-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82453

  • HUMAN RIGHTS AND PRISON EDUCATION: THE ROLE OF SCHOOL IN THE LIVES OF TRANS WOMEN

    Willian Lazaretti da Conceicao, Luciano Nascimento Corsino, Livia Sousa da Silva, Silmara Fernanda Alves do Nascimento
    466-487
    2024-09-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82125

  • EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA: PADRONIZADA, REMOTA, DOMICILIAR E DESIGUAL

    Thiago Colmenero Cunha, Isabel Scrivano, Erick da Silva Vieira
    119 - 137
    2020-12-14
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51907

  • A PEDAGOGIA DO VÍRUS: COTIDIANOS E EDUCAÇÕES NÃO PRESENCIAIS

    Leonardo Nolasco-Silva, Vittorio Lo Bianco, Matheus Franco Delgado
    361 - 377
    2020-12-14
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52263

  • EDUCAÇÃO DECOLONIAL: APONTAMENTOS A PARTIR DO PENSAMENTO FREIREANO

    Pedro Jônatas da Silva Chaves, Maria Marina Dias Cavalcante
    228-244
    2024-07-29
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73668

  • CRISIS IN EDUCATION: HISTORICO-PHILOSOPHICAL ASPECTS

    Eduardo Augusto Pavani, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Terezinha Oliveira
    721-741
    2024-09-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.79469

  • DIDÁTICA PARA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: AS OFICINAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Ana Tereza Ramos de Jesus Ferreira, Meire Nadja Meira de Souza, Luciane ALVES RODRIGUES DE SOUSA, Geraldo Eustáquio Moreira
    31-51
    2024-07-27
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.76271

  • EDUCAÇÃO INCLUSIVA E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS

    Izadora Martins da Silva de Souza, Kelly Maia Cordeiro, Carla de Paiva
    884 - 898
    2022-12-07
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.69688

  • A URGÊNCIA DA PRÁTICA EDUCACIONAL ANTIRRACISTA: EDUCAÇÃO DE COMBATE ÀS ESTATÍSTICAS

    Elvis Gomes Marques Filho, Isabel Cristina Gomes Silva, Antonia Marina de Jesus Oliveira, Michael Junior de Oliveira Luz
    418-434
    2023-11-20
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73608

  • PARA ONDE VAI O DIREITO À EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA?

    Maria Abádia da SILVA, Edileuza Fernandes Silva
    185 - 203
    2020-12-14
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51884

  • O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    Solange Franci Raimundo Yaegashi, Luciana Maria Caetano, Tatiana Lemes de Araújo Batista, Jhonatan Phelipe Peixoto
    774 - 796
    2022-12-07
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.69643

  • EXPERIMENTAÇÃO DIDÁTICA COM O AUXÍLIO DA PEDAGOGIA DE PROJETOS: O TEATRO COMO RECURSO LÚDICO VISANDO À INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NAS AULAS DE MATEMÁTICA

    Nelson Machado Barbosa, Jonatas Campos Sarlo, Eduardo Corrêa dos Santos
    1528-1554
    2021-12-20
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.52245

  • NOVA GESTÃO PÚBLICA E REDES DE GOVERNANÇA COMO SENTIDO NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO TOCANTINENSE NAS CIRCUNSTÂNCIAS DA PANDEMIA

    Leonardo Victor dos Santos, Rosilene Lagares, Meire Lúcia Andrade da Silva
    360-378
    2020-10-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52418

  • ENROLLMENT OF SPECIAL EDUCATION STUDENTS IN FEDERAL PROFESSIONAL EDUCATION IN MATO GROSSO DO SUL (2009-2021)

    Jaqueline Zanotti Dalmonech, Andressa Santos Rebelo
    534-544
    2024-01-09
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73874

  • OS DIFERENTES CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO BILÍNGUE (LIBRAS/PORTUGUÊS) NA REGIÃO SUL DO BRASIL

    Neiva A. Albres
    339-363
    2018-01-09
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2017.29809

  • NOVAS REALIDADES DO ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA: A INCLUSÃO DE UNIVERSITÁRIOS COM DEFICIÊNCIA

    Andreia Ines Dillenburg, Andrea Forgiarini Cecchin
    26-42
    2018-03-16
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2018.29802

  • PARA PENSAR O APRENDERENSINSAR DANÇA A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL

    Neila Cristina Baldi
    293-315
    2018-01-09
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2017.29738

  • RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E REDES SOCIAIS: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL

    Mirna Juliana Santos Fonseca, Sandra Marcelino, Carla Silva Machado, Keite Silva de Melo
    316-338
    2018-01-09
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2017.29710

  • MULHERES DE ATITUDE, MULHERES QUE OCUPAM: RELATO E PROBLEMATIZAÇÕES DE UMA EXPERIÊNCIA ARTÍSTICA

    Juliana de Lima Veloso
    198 - 217
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2017.29535

  • CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO FEMINISTA PARA UMA EXPLICAÇÃO LOCALIZADA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

    Etiane Araldi
    170 - 183
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2017.29532

  • DIÁLOGOS SOBRE ESCOLA E DIFERENÇA: UMA PERSPECTIVA INTERSECCIONAL SOBRE O COTIDIANO ESCOLAR

    Daniel Vieira Silva
    154 - 169
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2017.29531

  • “APESAR DE TUDO NÓS ESTAMOS AQUI PRA FAZER A DIFERENÇA”: GÊNERO, SEXUALIDADE E MOVIMENTAÇÃO ESTUDANTIL

    Neilton Reis
    140 - 153
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2017.29530

  • GÊNERO, MÍDIA E EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS NA INFÂNCIA E NA PRÉ-ADOLESCÊNCIA

    Tuany de Menezes Oliveira, Paula Teixeira Araujo, Luís Paulo de Carvalho Piassi
    119 - 139
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2017.29529

  • MILITÂNCIA VISUAL PARA ALÉM DA PASSIVIDADE: ARTISTAS, VIADAS, MULHERES E DEMAIS ALTERIDADES BOTANDO A CARA NO SOL!

    Rodrigo Torres do Nascimento, Aldo Victorio Filho, Pâmela Souza da Silva
    77 - 103
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2017.29527

  • RUA-ESCOLA: EXPERIÊNCIAS QUE PROVOCAM A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE PARA O MUNDO PÚBLICO

    Lorena Lopes Pereira Bonomo
    148-166
    2017-01-31
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.26106

  • PIBID E EDUCAÇÃO FÍSICA – TENSÕES DE UMA FORMAÇÃO DOCENTE QUE SE CONSTITUI NO ESCOLAR

    Dinah Vasconcellos Terra, Rosa Malena Carvalho
    167-183
    2017-01-31
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.25704

  • FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA DO PIBID INTERDISCIPLINAR

    Jaqueline Pereira Ventura, Dayana Gomes, Daniel Ferreira
    63-83
    2017-01-31
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.25695

  • MODOS DE SUBJETIVAÇÃO DO TIPO SUJEITO E DO TIPO INTENSIDADE: MOVIMENTOS COTIDIANOS EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL

    Maritza Maciel Castrillon Maldonado
    38-47
    2017-01-31
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.25693

  • A CRIAÇÃO DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO: TENSÕES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO

    Karyne Alves Santos
    312-326
    2016-09-11
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.25514

  • 20 ANOS DO GRUPO VOZES DA EDUCAÇÃO: MEMÓRIAS DE UMA HISTÓRIA CONSTRUÍDA COLETIVAMENTE - ENTREVISTA REALIZADA COM UMA DE SUAS FUNDADORAS, PROFESSORA MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES

    Elaine Ferreira Rezende Oliveira
    280-296
    2016-09-11
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.25512

  • UMA VOZ A ECOAR: A LEITURA SOBRE A CIDADE

    Isabella Araujo
    266-279
    2016-09-11
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.25511

  • “CLAPARÈDE, MESTRE E AMIGO”: MEMÓRIAS DE TRAVESSIAS

    Ana Chrystina Mignot
    253-265
    2016-09-11
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.25510

  • IDENTIDADES, INTERCULTURALIDADE E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE ANTROPOLÓGICA

    Ricardo Vieira
    164-181
    2016-09-11
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.25505

  • AS CRIANÇAS E SEUS TANTOS MODOS DE SER E ESTAR NO MUNDO: DESAFIOS QUE ENVOLVEM A PRODUÇÃO DE REGISTROS DE DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Heloisa Josiele Santos CARREIRO
    73-88
    2016-07-29
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.24885

  • NOS CAMINHOS COM OS DOCENTES E AS CRIANÇAS DA BAIXADA FLUMINENSE: FORMAÇÃO, RESPONSABILIDADE E RESPONSIVIDADE

    Elizabeth Orofino Lucio
    25-42
    2016-07-29
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.24881

  • EDUCAÇÃO AMBIENTAL ENTRE PRÁTICAS CULTURAIS COTIDIANAS DOS MASCARADOS DO CONGO

    Andreia Teixeira Ramos, Martha Tristão Ferreira
    437-455
    2016-07-13
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.23790

  • AS LINGUAGENS DA ARTE: SUA INTERSUBJETIVIDADE VIA EDUCAÇÃO ESTÉTICA E FORMAÇÃO DOCENTE

    Edilane Silva, Tabatta Andrade, Graciele Andrade Rangel
    408-419
    2016-07-13
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.23787

  • SOBRE TEMPORALIDADE E PLANEJAMENTO DE RECURSOS DIDÁTICOS NO SUBPROJETO DE QUÍMICA - VOLTA REDONDA DO PIBID-UFF

    Alceu Junior Paz da Silva, Denise de Castro Bertagnolli
    201-230
    2017-01-31
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.23628

  • BIOLOGIA, EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E INVERSÃO EPISTEMOLÓGICA.

    Kelly Meneses Fernandes
    311-323
    2015-08-26
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.16194

  • “MACUMBA É COISA DO DEMÔNIO, TIO!”: DISCUTINDO RELAÇÕES DE PRECONCEITO NA AULA DE MÚSICA

    Rafael Ferreira de Souza
    263-276
    2015-08-26
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.16190

  • Diversidade Cultural nas Aulas de Educação Física na Escola Pública: o embate com igrejas cristãs quando se trata de estudar culturas africanas e indígenas

    Bruno Rodolfo Martins
    324-338
    2015-08-26
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.14242

  • Raça, gênero e a lei 10.639/03 no âmbito da Educação Física escolar: percepções docentes

    Luciano Nascimento Corsino
    247-262
    2015-08-26
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.14187

  • Processos avaliativos e formação docente na perspectiva intercultural crítica de educação

    Sonia Maria Vieira da Silva
    176-187
    2015-03-18
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.11719

  • Gestão coletiva na OI KABUM! BH – a construção de saber pelo fazer compartilhado

    Débora Bráulio Santos
    93-114
    2015-03-18
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.11701

  • EDUCATION THROUGH MEMORY: WILL AI REDEFINE HISTORICAL TRUTH?

    Fernanda de Oliveira Felix de Almeida, Wallace Carriço de Almeida
    41-62
    2025-02-10
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.86269

  • Mas não sou formado em música...e agora? Possibilidades Musicais na educação infantil

    Lidiane Cristina Loiola Souza
    161-175
    2015-03-18
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.11116

  • (Des)formative little things of/in everyday life: possibilities of aesthesis, charm and art in teacher training

    Michelle Dantas Ferreira, Edilane Oliveira da Silva, Bárbara Prudente de Almeida Rodrigues
    127-148
    2024-12-17
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.84766

  • Book by artist-teacher: com[positions] with training in visual arts

    Rafael Agatti Durante, Marilda Oliveira de Oliveira
    255-274
    2024-12-17
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.84718

  • Letters to sentipensar in education teaching

    Bruna Moraes Battistelli, Kelly Lima, Caroline da Cruz Melnick
    56-74
    2024-12-17
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.84683

  • Where images burn: for more inventive experiments and artistage in early education

    Fernanda Binda Alves Touret, Sandra Kretli da Silva
    197-217
    2024-12-17
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.83832

  • SCENES FROM EVERYDAY LIFE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION IN DIALOG WITH THE STUDIES OF WALTER BENJAMIN

    Alessandra da Costa Abreu, Mairce Araújo, Maria Bampi
    684-700
    2024-09-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82528

  • FROM CHALK TO (R)EVOLUTION: THE FUTURE OF BRAZILIAN PUBLIC SCHOOL STUDENTS AS SUBJECTS OF RIGHTS

    Carlos Henrique Barbosa Rozeira, Carla Corê Maette, Geórgia Regina Rodrigues Gomes
    386-407
    2024-09-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82481

  • I CHANGED SCHOOLS THINKING THAT EVERYTHING WOULD CHANGE: REFLECTING THE CURRICULUM AND TRAINING OF TEACHERS WILLING TO A QUEER EDUCATION

    Vinicius Costa Nunes Ferreira, Fabrícia Vellasquez Paiva
    764-783
    2024-10-01
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82480

  • SELF-CENSORSHIP AND RESISTANCE AMONG PUBLIC TEACHING PROFESSIONALS IN THE MUNICIPALITY OF SÃO PAULO: RESEARCH REPORTS

    Bruna Santos Sartori, Salomão Barros Ximenes
    742-763
    2024-10-01
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82428

  • THE CONTRIBUTION OF MARIA SALETE VAN DER POEL TO EDUCATION IN PRISONS: REFLECTIONS ON THE RIGHT TO TEACH AND LEARN

    José Araújo
    488-502
    2024-09-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82022

  • HIGHER EDUCATION, EDUCATION ON HUMAN RIGHTS AND DIVERSITY: REFLECTIONS ABOUT EXPERIENCES OF UNIVERSITY STUDENTS AND PROFESSORS

    Patricia Krieger Grossi, Lucas Antunes Machado, Ketlin Costa
    446-465
    2024-09-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.81763

  • SO NEAR AND SO FAR: FOR A GEOGRAPHY EDUCATION THAT PHOTOGRAPHS THE CONSTRUCTION OF A MORE CIVIC EDUCATION

    MARISTELA PETRY CERDEIRA
    701-720
    2024-09-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.81556

  • DOCÊNCIA E PESQUISA: PERCURSO FORMATIVO DE UMA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO.

    Ana Carolina Campos de Menezes
    160-169
    2024-07-27
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.76652

  • INCORPORAÇÃO TEMÁTICA E APROPRIAÇÃO TEÓRICA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NAS PRODUÇÕES DO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO ESTADO DO PARANÁ (2007-2018)

    Lucivani Delmarco Gimenes, Paulino José Orso
    108 - 126
    2023-12-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.75927

  • DO MODELO PRESENCIAL AO HÍBRIDO: (AUTO) NARRATIVA E ALGUMAS QUESTÕES SOBRE O ATO PEDAGÓGICO NO ENSINO SUPERIOR

    Ana Maria Ricci Molina
    92 - 107
    2023-12-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.75327

  • ANÁLISE DOS DOCUMENTOS ORIENTADORES PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC E O CURRÍCULO DE REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS

    Ramon Mendes da Costa Magalhães, Bianca Silva Sousa, Micaelle Oliveira de Souza, Camila Miranda Ferreira de Souza
    11 - 31
    2023-12-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.74962

  • QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS E ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: UM ESTUDO TEMPORAL (2009-2019) DO ACESSO À UNIVERSIDADE

    Fabrícia Ramos Rezende, José Humberto Rodrigues dos Anjos
    319-340
    2024-07-27
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.74695

  • CONSTRUINDO OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM EM LÍNGUA INGLESA COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO NO CONTEXTO DA DEFICIÊNCIA VISUAL

    Diego Fernandes Coelho Nunes, Viviane Lima Martins
    295-305
    2024-07-27
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.74545

  • On the didacization of the Adinkra in Brazil: for a multicultural, radically democratic education

    William de Goes Ribeiro
    325-349
    2024-01-09
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73885

  • LETRAMENTO RACIAL E A LEI 10.639/03, UMA PONTE HERMENÊUTICA

    Wellington Fernando da Conceição Armandilha, Izabel Cristina Petraglia
    469-486
    2023-11-20
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73854

  • AFRONTAS: NARRATIVAS COMPARTILHADAS DE MULHERES NEGRAS E INDÍGENAS

    Janine Bispo de Magalhães
    528-533
    2024-01-09
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73832

  • POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA PARA NEGROS/AS NO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: REVISÃO INTEGRATIVA DE TESES DO PORTAL CAPES

    Marina Santos Pereira Santos, Lúcia Isabel da Conceição Silva, Carlos Henrique Garcia de Souza
    265-285
    2023-11-20
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73819

  • MULTICULTURAL AND/OR ANTI-RACIST PERPERSPECTIVES FROM 2013 TO 2020: SURVEY OF THE PRODUCTION OF KNOWLEDGE FROM THE LAW 10.639/03

    Clarissa Lima, Jorge Cardoso Paulino, Ana Ivenicki
    385-405
    2024-01-16
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73802

  • GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN HIGHER EDUCATION: CONTRIBUTIONS TO A CRITICAL-REFLECTIVE PEDAGOGICAL PRACTICE

    Rayra Sarmento Ferreira Subtil, Larissa Ferreira Rodrigues Gomes
    21-34
    2024-01-09
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73798

  • BATUQUE DE UMBIGADA - THE CHALLENGES OF ANTI-RACIST EARLY CHILDHOOD EDUCATION

    Fernanda Ferreira de Oliveira
    47-62
    2024-01-09
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73778

  • THE PLACE OF IN LANGUAGE TEACHING: AN ANALYSIS OF THE BNCC AND THE PEDAGOGICAL PROJECT FOR DEGREES IN LANGUAGES AT BRAZILIAN FEDERAL UNIVERSITY

    Mariana do Amaral Brust, Maria Helena de Paula, Carolina Faleiros Felício
    447-467
    2024-01-16
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73770

  • DIDACTIC AND ANTI-RACIST EDUCATION: CONTRIBUTIONS OF TEACHING CURATORS TO LAW APPLICATION 10639/03

    Lara Rodrigues Pereira, Jilvania Lima dos Santos Bazzo
    63-76
    2024-01-09
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73765

  • THE SUBJECT OF SOCIOLOGY IN THE SCHOOL SPACE: PRACTICES FOR THE PROMOTION OF LAW Nº 10639/03

    Charles Luiz da Silva
    179-194
    2024-01-09
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73762

  • THE MOVEMENT FOR THE IMPLEMENTATION OF THE QUILOMBOLA SCHOOL EDUCATION IN THE COMMUNITY OF SÃO PEDRO –CASTANHAL/PARÁ

    Rosilandia Souza Rodrigues, Genylton Odilon Rêgo da Rocha
    305-324
    2024-01-09
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73756

  • THE TRAINING OF EARLY EARLY EDUCATION TEACHERS FOR ETHNIC-RACIAL RELATIONS: ANALYSIS OF BIOGRAPHICAL PRODUCTIONS FROM 2012 TO 2022

    Lillian Ferreira Rodrigues, Heloisa Raimunda Herneck, Maria Simone Euclides, Terezinha Duarte Vieira
    350-370
    2024-01-16
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73746

  • LAW 10.639/03 AND THE ABSENCE OF ETHNO-RACIAL RELATIONS EDUCATION IN THE EARLY CHILDHOOD EDUCATION CURRICULUM

    Luane Bento dos Santos
    249-268
    2024-01-09
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73688

  • HISTORY TEXTBOOK: THE PRESENCE (OR ABSENCE) OF BLACK PERSONAGES IN THE FORMATION OF BRAZILIAN NATIONAL IDENTITY

    Gisele Maria Beloto, Artur José Renda Vitorino
    195-211
    2024-01-09
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73687

  • O ENSINO DO TEATRO COMO EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA

    Genice de Fátima Fortunato da Silva Fiaschi, Adriana Vaz
    80-101
    2023-11-20
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73671

  • A LEI 10.639/03: POSSIBILIDADES E PRÁTICAS EMANCIPATÓRIAS NAS CRIAÇÕES CURRICULARES

    Marcia Oliveira Maciel Franco Reis, Carolina Alonso Morgado, Erica da Silva Teixeira Ferreira
    286-304
    2023-11-20
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73669

  • O ESPAÇO CURRICULAR DAS DISCUSSÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ANALISANDO PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSO E PLANOS DE DISCIPLINA

    Fábio Soares da Costa, Leonardo de Moura Maciel
    200-220
    2023-11-20
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73653

  • EDUCAÇÃO ÉTNICO RACIAL ATRAVÉS DAS ARTES

    Jailson Araújo Carvalho
    20-38
    2023-11-20
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73626

  • POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DE FAZERES E SABERES ARTÍSTICOS COMO CONTRIBUIÇÃO PARA A LUTA CONTRA O RACISMO

    Francisco Souza da Silva, João Batista de Souza Caldas Filho
    60-79
    2023-11-20
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73519

  • ENTRE RISOS E AFETOS: MENINOS NEGROS NA LITERATURA INFANTIL DE TEMÁTICA DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA PARA CRIANÇAS, DESDE BEBÊS

    Cleidiane Colins Gomes, Mariana Silva Souza
    452-468
    2023-11-20
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73462
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