BIOLOGIA, EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E INVERSÃO EPISTEMOLÓGICA.
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2015.16194Palavras-chave:
biologia, educação das relações étnico-raciais, inversão epistemológica.Resumo
Pretendo com o texto fazer uma reflexão sobre a educação das relações étnico-raciais a partir de uma pesquisa acadêmica com docentes do ensino superior de biologia, destacando também o ensino de Ciências e Biologia na educação básica. Apresento uma pequena parte da pesquisa, onde os docentes mencionam como trabalham ou já trabalharam com a questão racial nos cursos de licenciatura onde lecionam. Aposto numa inversão epistemológica, no questionamento do habitual, para se pensar a educação das relações étnico-raciais tanto no ensino superior de biologia, quanto no ensino de ciências e biologia na educação básica.
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