Revista Interinstitucional Artes de Educar

• EXPEDIENTE

  1-3

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.95180

• EDITORIAL

  Luciana Esmeralda Ostetto, Adrianne Ogêda Guedes, Luciane Germano Goldberg

  4-6

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.95181

• PENSAR-FAZER FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INFANTIL: CULTIVANDO BELEZAS, REFINANDO SENTIDOS

  Luciana Esmeralda Ostetto, Adrianne Ogêda Guedes, Luciane Germano Goldberg

  7-21

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.95182

dossiê: Formação docente, educação infantil e arte: mobilizar sentidos, desvelar belezas

• FORMAR EDUCADORES PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA ATRAVÉS DAS LINGUAGENS ARTÍSTICAS E EXPRESSIVAS. UMA EXPERIÊNCIA NA UNIVERSIDADE DE PALERMO

  Elena Mignosi

  22-45

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94597

• FORMAÇÃO ESTÉTICA E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO CÍRCULO DE ESTUDO E PESQUISA FIAR

  José Firmino de Oliveira Neto, Carla Andréa Corrêa, Daiane Francisco de Medeiros

  46-67

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94411

• FRESTAS PARA (RE)ENCANTAR CORPOS D[IS/O]CENTES: POR UMA EDUCAÇÃO QUE LECIONE ANDORINHAS

  Michelle Dantas Ferreira, Adrianne Ogêda Guedes, Edilane Oliveira da Silva

  68-84

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94710

• OS REPERTÓRIOS CULTURAIS NA TESSITURA DA DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL

  Lizyane Francisca Silva dos Santos Locatelli, Monica Fantin

  85-108

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94125

• EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO ESTÉTICA COMO ESCOLHAS DE INCURSÃO AO CAMPO DE PESQUISA

  Ana Cláudia Oliveira Freitas, Fabiana Souto Lima Vidal

  109-128

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94113

• WHAT CAN CHILDHOOD SCHOOLS LEARN FROM ARNO STERN ABOUT ART IN EARLY CHILDHOOD?

  Luciane Germano Goldberg

  129-152

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94535

• ESCOLINHA DE ARTE DO BRASIL E REGGIO EMILIA: FIOS HISTÓRICOS E CONCEITUAIS PARA PENSAR A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Xênia Froes da Motta, Luciana Esmeralda Ostetto

  153-171

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.93749

• THE TABLES OF LAPPING SOUNDS

  MIRIAN CELESTE FERREIRA DIAS MARTINS, Renata Queiroz de Moraes Americano

  172-185

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94561

• DANDARA PRESENTE! NARRATIVAS TEATRAIS ANTIRRACISTAS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR INFANTIL

  Alexandre Santiago da Costa, Jakeline Alencar Andrade

  186-202

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94554

• SEARCHING MEMORY, WALKING THROUGH THE SKY, DREAMING WITH HANDS: ALLYING CREATION, CHILDHOOD AND TEACHER TRAINING

  Priscilla Menezes de Faria, Raíssa Cortat, Virna da Silva Bemvenuto

  203-221

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94424

• Deeds of enchantment in the transformative dimension of artists and brincantes

  WALDIMIR RODRIGUES VIANA, M´´ÁRCIA MARIA STRAZZACAPPA HERNANDEZ

  222-240

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94379

• MÚSICA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO: O CORPO, A VOZ E A ESCUTA COMO DISPOSITIVOS DO SENSÍVEL

  Wasti Silvério Ciszevski Henriques, Adrianne Ogêda Guedes, Maria Clara de Lima Santiago Camões

  241-259

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94708

• O OLHAR TEM VERTIGENS: A MEDIAÇÃO ARTÍSTICA E CULTURAL NA ESCUTA DO EU-COLETIVO

  Adriana de Freitas Pardal

  260-274

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.93356

• ATRAVESSAR TERRITÓRIOS DEMARCADOS: SOBRE A DOCÊNCIA COM CRIANÇAS, QUE HISTÓRIAS AS PROFESSORAS PEDAGOGAS CONTAM AO PROFESSOR DE ARTES VISUAIS?

  Henrique Lima Assis

  275-295

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94271

Entrevistas

• YOU HAVE TO LOOK WHERE THE CHILD IS LOOKING! A CONVERSATION ABOUT ART, PEDAGOGY, TEACHER TRAINING, AND EARLY CHILDHOOD EDUCATION

  Graziela Ferreira de Mello, Rosvita Kolb Bernardes

  296-307

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94281

Relatos de experiências

• MEETING WITH EDUCATION STUDENTS: POETRY SHARING WITH CHILDREN, NATURE AND PHOTOGRAPHY

  Michele Costa Pereira

  308-320

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94246

• DA LINHA À ESCULTURA: ARTE CONTEMPORÂNEA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO LIBERDADE EXPRESSIVA DAS CRIANÇAS

  Cassia Calandrini Ribeiro

  321-331

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94426

• GRITANDO ALMA: PERCURSOS ESTÉTICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

  Laís Vilela Gomes

  332-343

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94276

• “AS BORBOLETAS DO PARQUE SÃO AMARELAS ”: UMA ITINERÂNCIA PELO PROCESSO DE METAMORFOSE COM UMA TURMA DE INFANTIL V

  Leandro da Silva Pereira Junior, Janice Débora de Alencar Batista de Araújo, Ana Maria Monte Coelho Frota

  344-356

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94429

• BRINCADEIRAS EM CONTEXTOS INVESTIGATIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MIUDEZAS EM FOCO NA FORMAÇÃO DOCENTE

  Mariana Soares Dantas

  357-369

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94288

• QUANDO A TERRA E A ARTE SE ENCONTRAM: DIÁLOGOS ENTRE ARTE, NARRATIVA, FORMAÇÃO ESTÉTICA NA CONSTITUIÇÃO DE UMA PROFESSORA-ARTISTA

  FRANCISCA PALOMA ALMEIDA VITAL, Luciane Germano Goldberg

  370-382

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94498

• O DESENHO COMO VIA DE ACESSO AO UNIVERSO INFANTIL

  Josenaide Holanda Bezerra

  383-393

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.94499

Resenhas

• SOBRE FORMAÇÃO ESTÉTICA DOCENTE: POÉTICAS (CON)FIADAS NA PESQUISA,NO ENSINO E NA EXTENSÃO

  José Firmino de Oliveira Neto

  394-402

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.95027

Demanda contínua

• TRILHANDO CAMINHOS PARA A LIBERDADE: PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO EM/PARA OS DIREITOS HUMANOS NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS

  Erica Pereira dos Santos Nascimento, Ana Gabriela Saba de Alvarenga

  403-418

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.82471

• INVESTIGAÇÃO NARRATIVA EM CONVERSA: EXPERIÊNCIAS COTIDIANAS DE VIVER, PESQUISAR E NARRAR

  Lilian da Silva Ney, Débora Medeiros do Amaral, Aline Machado Dorneles

  419-438

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2025.82527