Vol. 16 Núm. 1 (2024): Periferia

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Publicado: 10.01.2024

Presentación

EDITORIAL 2024 Quinze anos comprometidos com os saberes produzidos NA e PELAS periferias

Leandro Sartori, Isabella Santos, Pamela Esteves

e81652
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.81652

Artículos

Música Popular Brasileña de expresión amazónica, reverberando la cultura del Norte en el nativo Batuque

Raimundo Nonato Aguiar Oliveira; Britto
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.88032
CONOCIMIENTO, ECOLOGÍA DE SABERES Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL CRÍTICA Caminos en construcción

Erica Pereira dos Santos Nascimento, Vera Maria Ferrão Candau

e82523
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82523
EL MANGA COMO HERRAMIENTA INTERDISCIPLINAR Una Propuesta de Lectura de Cells at Work

Ernani Mügge, Leandro Moreto da Rosa

e82755
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82755
FORMACIÓN DE DOCENTES SOBRE EL ENVEJECIMIENTO: una revisión del alcance

Jéssica Dellalibera dos Santos, Karina de Lima Flauzino, Meire Cachioni

e76953
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.76953
LA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA CREATIVIDAD: un análisis del seminario 'El Proceso Creativo' (UNICAMP, 1987)

Jonathan Machado Domingues

e77124
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.77124
LOS APORTES DE LA INTERCULTURALIDAD CRÍTICA AL CONTEXTO EDUCATIVO AMAZONICO

Leidiane Monteiro Duarte de Moraes, José Anchieta de Oliveira Bentes, Maria Catarina Wanzeler Carvalho

e77145
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.77145
EQUIPO MULTIPROFESIONAL: Percepciones sobre el desempeño en el Instituto Federal de Catarinense - Campus Araquari

Priscila Carvalho Monteiro, Marilândes Mol Ribeiro de Melo

e77926
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.77926
LA FORMACIÓN HUMANA INTEGRAL: Sus múltiples dimensiones y significados en las prácticas pedagógicas Integral

Nadja Regina Sousa Magalhães, Lucas Martini, Andressa Graziele Brandt

e78155
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.78155
LOS SABERES Y LA IDENTIDAD DOCENTE DE LOS DOCENTE QUE ACTUAN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Suelen Bourscheid, Jordana Wruck Timm

e78202
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.78202
CASTIGO Y JUSTICIA DE NIÑOS el encarcelamiento de jóvenes negros y periféricos en Rio de Janeiro

Jenifer Stefani da Silva, Priscila Duarte dos Reis Farias

e78229
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.78229
NAVEGANDO LA PLATAFORMA DE INSTAGRAM EN BUSCA DE “NOSOTROS” Y “ENLACES” DE LAS REDES SOCIALES REDES SOCIALES DE LOS COLECTIVOS JUVENILES PERIFÉRICOS DE SALVADOR-BA

Natanael Reis Bomfim

e78414
- 78414 pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.78414
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO SOBRE PRÁCTICAS CORPORALES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA BRASILEÑA ENTRE 2012 Y 2022.

Lennon Oliveira Pereira do Vale, Renan Santos Furtado , Mesaque Silva Correia

e79508
- 79508 pdf. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.79508
TENDENCIAS DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA SOBRE LA ELECCIÓN DE DIRECTORES DE ESCUELAS EN BRASIL

Marcelo Ramos dos Santos, José dos Santos Souza

e80693
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80683
LENGUA PORTUGUESA Y SOFTWARE LIBRE: Scratch y el desarrollo de la creatividad en la escuela primaria

José Roberto da Silva Júnior da Silva Júnior, Roberta Pasqualli

e82188
- 82188. PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82188
LA CIUDADE-PERFUME Y SU SPORT CLUB: ocio, cultura y redes de sociabilidad em el distrito sede de Iguaçu (1917-1939).

Diogo Piassá das Mercês

e82408
- 82408 pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82408
CINE Y DIVERSIDAD: la construcción de un pensamiento emancipador a través de la educación liberadora e inclusiva

Pollyana Ladeia Costa, Eduardo Henrique Rocha

e76526
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.76526
LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR EN TIEMPOS DE PANDEMIA COVID-19: Una Revisión Sistemática Sobre el uso de Las Tecnologías de Información y Comunicación Digital (TDICs)

UALISSON CLEITON DE ARAÚJO CARVALHO, Fabiana Soares Fernandes Leal

e75144
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.75144
LECTURA DEL MUNDO E IMAGINACIÓN MATERIAL DE LA PALABRA: Freire y Bachelard como interlocutores Freire y Bachelard como interlocutores

Pablo Silva Machado Bispo dos Santos, Waldeck Carneiro, Flávia Monteiro de Barros Araujo

e75241
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.75241
MOTIVACIONES DOCENTES PARA CURSAR MAESTRÍA Y/O DOCTORADO: Una posibilidad de la Red Municipal de Educación de Florianópolis.

Juliana Priscila Gomes, Márcia Souza Hobold

e75622
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.75622
TEMAS CONTROVERSIALES EN EDUCACIÓN: Relaciones entre cuestiones ambientales y la emergencia de pandemias

Marlene Rios Melo, Tatiana Santos Andrade

e75629
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.75629
EL ACOMPAÑANTE TERAPÉUTICO Y SUS POSIBLES APORTES EN EL ESPACIO ESCOLAR

Celia Candido Simplicio, Joanderson de Oliveira Gomes

e75795
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.75795
LOS ALUMNOS SORDOS Y EL PROCESO DE INCLUSIÓN EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN ORDINARIA

Josimar de Aparecido Vieira, Juliete Michely Ribeiro dos Santos, Danielli da Costa Silva

e75800
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.75800
MATEMÁTICAS, GÉNERO Y POLÍTICAS PÚBLICAS DEL GOBIERNO BOLSONARO la PNA en un análisis foucaultiano

Eliézer Reis Vicente, Lúcia Gonçalves de Freitas

e76800
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.76800
EL MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉCTICO COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN PARA LAS CUESTIONES RACIALES: un análisis basado en el estado del conocimiento)

Diego Maradona da Hora Mendes, Márcia Helena Sauaia Guimarães Rostas

e76843
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.76843
SOLEDAD, DIVISIÓN SUBJETIVA Y CANSANCIO: trayectorias de mujeres pobres en la educación superior

Estela Martini Willeman

e76881
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.76881
LA EDUCACIÓN DECOLONIAL PLANETARIA COMPLEJA EN SU SIGNIFICACIÓN DEL PRINCIPIO RETROACTIVO RECURSIVO

Milagros Elena Rodriguez

e77136
- PDF
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.77136
HISTORIAS DE VIDA EN EL CURRÍCULO: posibilidades de una emancipación freiriana

Luís Fernando Lopes, Edson da Silva Rodrigues Lisboa, Nádia Cataryna Nogueira e Silva

e77852
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.77852
LA IMPLEMENTACIÓN DEL “PROGRAMA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN 2020” EN LAS ESCUELAS PORTUGUESAS EN EL MARCO DE LA EUROPEIZACIÓN DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS

Valeriu Stanciu, Dora Ramos Fonseca

e77990
- PDF Português (Portugal) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.77990
ARTIVISMOS FEMINISTAS Y EDUCACIÓN análisis de tesis y disertaciones de programas de posgrado (2018-2023)

Indiara Launa Teodoro da Silva Lima, Ana Paula Abrahamian de Souza

e78916
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.78916
LA ESCUELA SIN PARTIDO, LA EDUCACIÓN EN CASA Y EL PROGRAMA ESCOLAR CÍVICO-MILITAR: examen de aportaciones de Poulantzas e Mészáros

Maria de Fátima Rodrigues Pereira, Izaias Costa Filho

e79605
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.79605

Dossier

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ DISCURSOS E PRÁTICAS ESTÉTICO-SOCIAIS, COMUNICACIONAIS E EDUCACIONAIS NAS PERIFERIAS DO BRASIL E DO SUL GLOBAL: sentidos, imaginários e vivências nas margens

Gilberto Alves Araújo, Edmon Neto de Oliveira, Eliene Rodrigues Sousa

e88687
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.88687
(RE)IMAGINAR LA EDUCACIÓN DESDE LOS MÁRGENES significados de la escuela en la actualidad a partir de las voces de estudiantes de secundaria.

Luís Paulo Cruz Borges, Paula Almeida de Castro

e86304
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.86304
RETRATOS LITERARIOS EN LAS FAVELAS DE ZIMBABUE: perspectivas sobre la ciudad y la humanidad en Christopher Mlalazi perspectivas sobre la ciudad y la humanidad en Christopher Mlalazi

Gilberto Alves Araujo

e86309
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.86309
TEJIENDO LA RESISTENCIA LGBTQIAPN+ EN LA EDUCACIÓN: la construcción curricular actúa en la cibercultura contra el silenciamiento.

Manuela Carvalho Rodrigues, Leonardo Zenha Cordeiro

e85923
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.85923
La ASL un recurso motivacional en las clases de inglés para estudiantes sordos

Jorge Adriano Pires Silva, Carolina Carolina Morais Ribeiro da Silva, Josiney Saraiva Pereira

e86159
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.86159
SOY SORDO reflexiones sobre la cópula no marcadora en la escritura portuguesa

Silvana Alves Cardoso

e85892
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.85892
DESVELANDO SILENCIOS Historias y resistencias de mujeres negras periféricas

Franciely Alves Sales, Jacyara Silva de Paiva

e85896
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.85896
LA REPRESENTATIVIDAD DE LAS MUJERES NEGRAS EN LA LITERATURA BRASILEÑA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA OBRA DE CONCEIÇÃO EVARISTO OLHOS D´ÁGUA

Eliene Rodrigues Sousa, Raquel Vieira dos Santos

e86255
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.86255
CONSTRUYENDO PUENTES EN VEZ DE MUROS explorando experiencias de doble compromiso religioso

Antonio Mabongo

e86218
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.86218
DOSSIER - PROCESOS EDUCATIVOS/CURRICULARES DE LA INFANCIA POR MEDIO DE ARTEFACTOS CULTURALES: presentación

Constantina Xavier Filha, Danilo Araujo de Oliveira, Rita de Cássia Frangella

e86582
- 86582 (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.86582
CINE DE ANIMACIÓN PRODUCIDO CON NIÑOS/AS: múltiples pensamientos sobre el trabajo colectivo y colaborativo

Constantina Xavier Filha

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- 83183 pdf. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83183
UN GATO, LA OSCURIDAD, LA MORA Y UN ÁNGEL NEGRO: ¿De dónde viene la imaginación en el currículum de los libros de literatura antirracista?

Raimunda Laura da Silva Santos, Danilo Araujo de Oliveira

e83164
- 83164 pdf. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83164
ARTEFACTOS CULTURALES BURBUJEANTES EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN LA INVESTIGACIÓN SOBRE EDUCACIÓN INFANTIL: constituciones de las subjetividades de los niños pequeños.

Cláudia Maria Ribeiro Ribeiro, Ila Maria Silva de Souza Mendes de Freitas Freitas

e82662
- 82662 pdf. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82662
LA NARRATIVA INFANTIL ENTRE LAS PRODUCCIONES LITERARIAS: el reverso de la subalternidad a través de la experiencia educativa

André Freitas, Fátima Pereira, Paulo Nogueira

e82353
- 82353 PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82353
#SOYPRINCESASOYREAL: Produciendo y enseñando modos de ser niña y mujer em el mundo

Bárbara Lina Martina Torres das Neves Formentin Possui, Joanalira Corpes Magalhães, Paula Regina Costa Ribeiro

e82765
- 82765 pdf. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82765
PROBLEMATIZACIONES ENTRE MASCULINIDADES, INFANCIA Y CURRÍCULO DE CINE DE ANIMACIÓN

Thomaz Spartacus Martins Fonseca, Anderson Ferrari, Roney Polato de Castro

e82310
- 82310 pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82310
BARBIE Y EL FENÓMENO DE LA PINKIZACIÓN: Una mirada a los artefactos culturales y el control social del género

Fernanda Theodoro Roveri, Daniela Finco

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- 83032 pdf. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83032
YOUTUBE Y LA PRODUCCIÓN DE INFANCIAS: una mirada a las cuestiones de género

Bianca Salazar Guizzo

e83051
- 83051 PDF. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83051
LIBROS QUE AYUDAN A LOS NIÑOS A PENSAR Y HABLAR: La perspectiva de los docentes de Educación Infantil

Bárbhara Elyzabeth Souza Nascimento, Ana Carolina Perrusi Brandão

e83160
- 83160 pdf. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83160
PRODUCCIÓN CURRICULAR CON NIÑOS - ENTRADAS, "PAPER WHATSAPP" Y EXPERIENCIAS CON LA ESCRITURA

Bonnie Axer

e83213
- 83213 pdf. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83213
"¡QUIERO PONÉRMELO, PAPÁ!": ¿Qué pasa cuando la familia regala al niño un vestido de mujer maravilla?

Vinicius Mascarenhas dos Passos, Marcos Lopes de Souza, Diego Matos Araújo Barros

e83232
- 83232 pdf. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83232
ALIANZAS INTERGENERACIONALES EN LA LUCHA CONTRA LA CENSURA CISHETEROPATRIARCAL

Késia dos Anjos Rocha, Érika Cecília Soares Oliveira

e83221
- 83221 pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83221
LITERATURA FEMINISTA PARA NIÑOS/AS: Una pedagogía diferente para enseñar feminidades no hegemónicas

Maria Beatriz de Freitas Vasconcelos, Maria Carolina da Silva Caldeira

e83206
- 83206 pdf. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83206
ENTREVISTA: Procesos educativos, cultura y educación: Redibujando el mapa en diálogo con María Elena González Alfaya

Maria Elena Gonzalez Alfaya, Rita de Cássia Frangella

e86475
- 86475 pdf. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.86475
PRESENTACIÓN DEL DOSSIER: El GRUPO INTERDISCIPLINAR DE EDUCACIÓN E INCLUSIÓN - GIEI: diez años de trayectoria, de aprendizaje y de compromiso con la inclusión social a través de la educación.

Liliana Angel Vargas, Edicléa Mascarenhas Fernandes, Helio Ferreira Orrico

e83815
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83815
POLÍTICA E INCLUSIÓN: enfoque biográfico y conceptual

Eric Plaisance

e79971
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.79971
EL PAPEL DE LA TECNOLOGÍA ASISTENTE EN LA MEDIACIÓN DEL APRENDIZAJE: Retos y perspectivas para la práctica de la enseñanza inclusiva

Sandra Regina Barbosa, Edicléa Mascarenhas Fernandes, Helio Ferreira Orrico

e80021
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80021
LA EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUYENTE Y ACCESIBLE: El caso de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Bogotá – Colombia

Diana Gil, Ortiz Alexis

e80230
- PDF texto em espanhol
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80230
UNA GENERACIÓN DE POLÍTICAS INCLUSIVAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR BRASILEÑA: Del acceso y la permanencia a la acogida

Diógenes Pinheiro

e80020
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80020
ESTUDIO COMPARATIVO DEL SERVICIO EDUCATIVO A ESTUDIANTES EN TRATAMIENTO POR DIVERSAS PATOLOGIAS ENTRE BRASIL Y CANADÁ: aproximaciones y distancias

Victor dos Santos Moraes, Jucélia Linhares Granemann de Medeiros , Wei Mei Hsu Moreira

e80018
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80018
BRASIL Y CANADÁ: Estudio comparativo de prácticas educativas inclusivas

Maria Cristina Tavares de Moraes Danelon, Patrícia Luciana Cioffi de Barros

e82807
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82807
POSIBILIDADES E IMPASSES EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA CLASE HOSPITALARIA EN MAPUTO

Adilson Valdano Muthambe, Elba de Oliveira de Souza

e80522
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80522
POR UNA EDUCACIÓN LIBERADORA: el juego como derecho humano

Cesar Augusto Rossatto, Ana Karyne Loureiro GonçAlves Willcox Furley, Hiran Pinel

e80346
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80346
CUIDAR EN RED, INCLUSIÓN Y EMPODERAMIENTO SOCIAL HACIA EL PARADIGMA DE LA NEURODIVERSIDAD La experiencia de Fundación CAI desde Chile para América Latina

Alejandra Salgado Núñez, Liliana Angel Vargas, Marcelo Maira Moya

e80136
- PDF texto em espanhol
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.80136

Reseñas

APORTES TEÓRICO-CRÍTICOS DE LA INTERSECCIONALIDAD Una praxis crítica

Bárbara Silva dos Santos Pereira, Graziela Cristina Gonçalves

e82593
- 82593 pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82593