YOUTUBE Y LA PRODUCCIÓN DE INFANCIAS:
una mirada a las cuestiones de género
DOI:
https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83051Palabras clave:
YouTube , Infancia contemporânea, Género, Estudios CulturalesResumen
La concepción de la infancia tomó nuevos rumbos en Brasil, especialmente a partir del siglo XX, cuando comenzaron a comprenderse más intensamente las necesidades específicas y peculiares de los niños. Al mismo tiempo, podemos comprobar la gran visibilidad que han adquirido los niños en la época contemporánea. Uno de estos espacios de visibilidad es YouTube. Tomando este espacio como educativo, este artículo tiene como objetivo analizar cinco episodios del canal “María Clara y JP”, buscando problematizar las formas en que se posicionan niños y niñas desde una perspectiva de género. Metodológicamente se realizó un análisis cultural desde la perspectiva teórica de los Estudios Culturales postestructuralistas, haciendo especial uso de los conceptos de representación y pedagogías culturales. Los resultados mostraron que existen reiteraciones respecto de los guiones de género, pero también rupturas, ya que niños y niñas tienen la posibilidad de realizar acciones y utilizar lenguajes asociados tanto a la feminidad como a la masculinidad.
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