LENGUA PORTUGUESA Y SOFTWARE LIBRE:

Scratch y el desarrollo de la creatividad en la escuela primaria

Resumen

Este trabajo busca investigar las contribuciones del uso de Scratch a la enseñanza de la lengua portuguesa en la escuela primaria, principalmente en lo que respecta a la promoción de la libertad de expresión y el intercambio de conocimientos. Se trata de una investigación básica, desarrollada a través de una investigación bibliográfica, que fue puesta en práctica a través de un estudio detallado basado en el pensamiento de Richard Stallman, creador del concepto de software libre, además de los aportes de Freire, Libâneo y Bagno que ayudan a contextualizar esta discusión social, política y económica. También se utilizó como base el enfoque cualitativo, porque analiza las relaciones, opiniones y discursos presentes en la principal documentación que involucra esta temática a través de la interpretación y el examen crítico de los textos consultados. Como resultado, se evidenció que el uso de software libre puede recuperar computadoras en desuso y restaurarlas, proporcionando la revitalización del laboratorio de computación para el uso de programas con fines educativos y libres en la enseñanza de la lengua portuguesa; se constató que la computadora y el uso de software libre aún son poco adoptados en los procedimientos de alfabetización y/o enseñanza de la lengua portuguesa; La lengua portuguesa, ayudada por el uso de software, será una herramienta que potencie algunos aspectos que hoy requiere la vida comunitaria: autonomía, autoestima, creatividad, iniciativa, razonamiento lógico y productividad.