LA IMPLEMENTACIÓN DEL “PROGRAMA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN 2020” EN LAS ESCUELAS PORTUGUESAS EN EL MARCO DE LA EUROPEIZACIÓN DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
DOI:
https://doi.org/10.12957/periferia.2024.77990Palabras clave:
Programa de Educación y Capacitación 2020; Europeización; Escuelas Portuguesas. , Europeización;, Escuelas Portuguesas.Resumen
El Programa de Educación y Formación 2020 surge en el contexto de las políticas educativas europeas, estando especialmente dirigido al horizonte temporal concreto de 2010 a 2020, asumido como periodo importante de superación de la crisis económica en Europa. Buscamos, a través del análisis del discurso político-normativo, comprender cómo las directivas europeas del “Programa de Educación y Formación 2020” fueron interpretadas a nivel nacional y conocer las percepciones de los directores/gerentes de instituciones educativas y de formación sobre el Programa y su aplicabilidad y efectos en la práctica educativa. La metodología de investigación utilizada fue predominantemente de carácter cualitativo, optando por el análisis de documentos y entrevistas como técnicas de recogida de datos y el análisis de contenido como técnica de análisis de los datos surgidos del corpus empírico. Analizamos el “Programa de Educación y Capacitación 2020” y otros documentos de referencia considerados relevantes para el proceso de investigación y consultamos con los directores de escuelas y grupos escolares en la región central de Portugal. Concluimos que las recomendaciones vertidas por los diferentes organismos europeos fueron, de forma global, incorporadas al discurso político y normativo, asumiendo el “Programa de Educación y Formación 2020” como un documento estratégico para el desarrollo de competencias en la población con el objetivo de impulsar el desarrollo socioeconómico. El análisis de los datos también permitió inferir de las percepciones de los entrevistados que se confirma una evolución positiva en cuanto al cumplimiento de las metas preestablecidas por el Programa y que todas las escuelas y agrupaciones estudiadas tenían el “Programa de Educación y Formación 2020” como referencia en sus actividades educativas.
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