EL MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉCTICO COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN PARA LAS CUESTIONES RACIALES:

un análisis basado en el estado del conocimiento)

Resumen

Este artículo tiene como objetivo abordar las posibilidades de analizar las cuestiones raciales, bajo la lente del Materialismo Histórico-Dialéctico (MHD), subsidiado por un extracto de una investigación sobre el Estado del Conocimiento. En él se utilizó como corpus de análisis una tesis y una disertación - basándose en el MHD como método de investigación, avalándolo en la discusión racial. La investigación que compone el corpus bajo análisis tiene como objeto de estudio la Ley nº 10.639/03 y la educación antirracista y tiene como objetivo investigar cómo se ha llevado a cabo la implementación de dicha ley, con base en la gestión educativa brasileña, sus respectivas autoridades competentes, órganos y sus gestores, y la construcción curricular, en la forma de documentos y acciones. Los estudios, a pesar de trazar caminos metodológicos diferentes, coinciden en la existencia de numerosas precariedades en la formación de docentes para la enseñanza de las relaciones étnico-raciales y, en consecuencia, para la implementación de una educación antirracista. Además, refuerzan la premisa de que el racismo estructural y la división social en clases son las bases que sustentan las dificultades de su implementación. Por otro lado, como resultado de la utilización del MHD como método de investigación para la discusión racial, los análisis confirman su eficacia.