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Found 242 items.

  • CRESPOGOGIA, PRÁTICAS DE RE-EXISTÊNCIAS: Experiências curriculantes com crianças negras dentro dos espaços escolares

    FATIMA SANTANA SANTOS, LADJANE ALVES SOUSA
    478-497
    05-09-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.66838

  • MARIA FUX: DEPOIS DA QUEDA… DANÇATERAPIA!

    Alexsander Barbozza
    595-602
    05-09-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.66653

  • DISPUTA E CONFLITO PELA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO DIFERENCIADA NA COMUNIDADE REMANESCENTE DE QUILOMBO DE SANTA RITA DO BRACUI

    Gabriel Siqueira Correa, Carolina da Silva Santos
    423-443
    05-09-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.66425

  • SOBRE TRAJETÓRIAS DE EDUCAR NA DIFERENÇA: CONVERSAS DIARIADAS (ENTRE) EXPERIÊNCIAS EM UMA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

    Anelice Ribetto, Raquel Reis Monteiro
    404-422
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.66314

  • TRAVESSIAS FILOSÓFICAS, TESSITURAS AMEFRICANAS: O CURRÍCULO DE FILOSOFIA AO RÉS-DO-CHÃO

    Diego dos Santos Reis, Gabriela da Nóbrega Carreiro
    498-512
    05-09-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.65886

  • Dos parques infantis à educação infantil à brasileira: o que a semana de 22 tem a ver com isso? Culturas infantis, pedagogias descolonizadoras e políticas públicas

    Ana Lúcia Goulart de Faria, Adriana Alves da Silva
    223-243
    16-02-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.65769

  • Educação infantil e afeto: tecendo os fios, desatando nós, construindo ideias, desemparedando a vida e as infâncias

    Joice Carvalho Coutinho, Priscila de Melo Basilio, Maria Marta de Andrade Cerqueira, Diná Teresa Ramos de Oliveira
    134-147
    11-02-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.65313

  • “Jonas e o circo sem lona”: entre o circo e a escola, olhar uma infância

    Sara Reis Teixeira, Marcos Ribeiro de Melo, Michele de Freitas Faria de Vasconcelos
    111-133
    11-02-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.65310

  • Virando de ponta a cabeça: inspirações decoloniais para uma pedagogia com as infâncias

    Nayara Alves Macedo, Pablo Luiz de Faria
    96-110
    11-02-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.65288

  • A herança marioandradiana: fonte de inspiração para pesquisas decolonizadoras

    Roberta Cristina de Paula
    54-73
    11-02-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.65285

  • Pedagogia macunaímica: inspirações modernistas para pensar a escola e o Brasil contemporâneo

    Luiz Fernando Conde Sangenis
    14-33
    11-02-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.65282

  • CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS E CONCEITUAIS DE VIGOTSKI PARA A PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO

    Ana Luiza Bustamante Smolka, Ana Lucia Horta Nogueira, Débora Dainez, Adriana Lia Friszman de Laplane
    1364-1389
    20-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63920

  • Pedagogias em disputa: Denize Sepulveda entrevista Sara Wagner York

    Sara Wagner York, Denize Sepulveda
    1313-1332
    17-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63471

  • Linguagem audiovisual e uso didático de recursos digitais na formação de professores e ciências

    Pedro de Almeida Cunha, Bianca Maria Rêgo Martins, Ricardo Tadeu Santori, Veronica Eloi de Almeida
    1288-1299
    17-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63468

  • O perfume da Rosa Benedita

    Emanuelle Carine da Silva Souza
    1278-1287
    17-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63467

  • Foucault, neoliberalismo e educação: uma análise das práticas de memorização no ensino de matemática

    Alice Stephanie Tapia Sartori, Claudia Glavam Duarte
    1245-1263
    17-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63464

  • Uma perspectiva arqueológica da educação de jovens e adultos no Brasil

    Rebeca Barbosa Nascimento, Carla Luzia Borges
    1115-1133
    17-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63456

  • Educação com sentido: reflexões sobre o afeto em sala de aula

    Noa Cykman
    1079-1096
    17-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63454

  • A educação no encontro das diferenças: os brasileiros em Portugal

    Juliana Cardoso Ribeiro, João Dantas dos Anjos Neto, Luis Arthur da Costa Silva
    1062-1078
    17-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63453

  • Roda na saia: história, costura e educação de mulheres negras professora

    Rejane Lucia Amarante de Macedo
    965-982
    17-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63441

  • Imprensa de mulheres, imprensa para instruir mulheres: a atuação de Francisca Senhorinha da Motta Diniz no periódico O sexo feminino

    Aline de Souza de Souza Araújo França
    891-908
    17-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63435

  • Nadhezda Krupskaia: ação e luta de uma educadora comunista

    Dagmar de Mello e Silva, Maria Onete Lopes Ferreira, Maria Cláudia Reis
    857-870
    17-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63433

  • Nísia Floresta e o pioneirismo “invisível” do feminismo brasileiro

    Amanda Mendonça, Luciana Martins
    821-838
    17-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63431

  • Christine de Pizan e a educação de mulheres no alvorecer da modernidade

    Anna Beatriz Esser dos Santos
    791-804
    17-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63429

  • (DES)FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: OS APRENDERESFAZERES PRODUZIDOS NO COTIDIANO ESCOLAR

    Thiago Gonçalves Silva, Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles
    1480-1499
    20-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.58315

  • A PEDAGOGIA VISUAL COMO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: SIGNIFICAÇÕES DO CORPO E AS EXPERIÊNCIAS VISUAIS DOS ALUNOS SURDOS

    Ellen Midiã Lima da Silva Gomes, Thaisy Bentes, Hector Renan da Silveira Calixto
    1713-1731
    20-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.55381

  • EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: QUANDO UMA MÁQUINA DO TEMPO APROXIMA AS DISTÂNCIAS

    Maria Marta de Andrade Cerqueira, Cláudia Vasconcellos Nogueira da Gama, Patrícia da Paz Zampier
    522-548
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.55378

  • OCUPAÇÃO VIRTUAL: DA FIAÇÃO DE PROPOSTAS À TRAMA ANTIRRACISTA

    GRAZIELA FERREIRA de Mello, Greice Duarte de Brito Silva, Maria Helena Helena Dantas dos Santos Neves
    571-585
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.55365

  • A ARTE NO PROCESSO EDUCACIONAL DA REDE PÚBLICA: ANÁLISE DE POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA WALDORF PARA A ARTE-EDUCAÇÃO

    Ronaldo Záphas, Gabriela Muniz Cardoso
    670-685
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.55358

  • BRUNA E A GALINHA DANGOLA: UMA PROPOSTA DE VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRICANA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ATRAVÉS DA LITERATURA

    Sylvia Soares de Souza
    82-101
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.55288

  • “EU NÃO GOSTO DO MEU CORPO PORQUE SOU NEGRO E NÃO TENHO PAIS”: RESSIGNIFICANDO AS VISÕES SOBRE O CORPO NA ESCOLA A PARTIR DE UMA ABORDAGEM CENTRADA NA EQUIDADE RACIAL

    Luiz Gustavo Bonatto Rufino
    315-332
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54943

  • MÁQUINA DE GUERRA E INFÂNCIA “ENTRE”: NOTAS SOBRE A DESTERRITORIALIZAÇÃO DA INFÂNCIA CONTEMPORÂNEA

    Helena Almeida e Silva Sampaio
    60-81
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54910

  • QUANDO DEBATER VIRTUALMENTE NÃO É UMA OPÇÃO, É UMA NECESSIDADE: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO DECOLONIAL E PLURAL ATRAVÉS DE PRÁTICAS EXTENSIONISTAS-REMOTAS DESDE SÃO GONÇALO - RJ

    Mariana Nogueira Rodrigues, Alan Navarro Fernandes, Haissa dos Santos Sodré, Arthur Vianna Ferreira
    356-377
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54901

  • CORPOS DAS MARGENS E OUTRAS PEDAGOGIAS POSSÍVEIS

    Edson Mendes da Silva Júnior, Fernando Seffner
    232-253
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54870

  • O PAPEL DA PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O LIVRO DIDÁTICO EM ANÁLISE

    Rafaela Cristine Merli, Andreia Cunha Malheiros Santana
    627-649
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54704

  • ECOS DE UM CORPO (DES)VIADO

    Nadson Fernando Nunes da Silva, Maria dos Remedios de Brito
    272-292
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54627

  • Uma conversa com Alfredo Veiga-Neto

    Rosimeri de Oliveira Dias, Heliana de Barros Conde Rodrigues
    1208-1232
    23-09-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.54609

  • A ludicidade ambiental no jogo probio: dimensões educativas nos portfólios do bioma campos sulinos como potencialidades reflexivas para a educação ambiental

    Michel Mendes, Francisco Catelli
    1139-1160
    23-09-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.54600

  • Instituições contemporâneas de educação formal: uma análise da arquitetura escolar

    Victória Louise de Paula Santos Carminatti, Patrícia Gräff
    1113-1138
    23-09-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.54599

  • Educação e Foucault: um debate sobre sexualidade no conto literário de chapeuzinho vermelho

    Ravelli Henrique de Souza, Marta Regina Furlan de Oliveira, Geiva Carolina Calsa
    1058-1075
    23-09-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.54595

  • Análise arqueológica do discurso dos participantes: contribuições para a avaliação do plano estadual de educação no sistema penitenciário do Paraná

    Bruna Mayara Bonatto, Mary Ângela Teixeira Brandalise
    1038-1057
    23-09-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.54594

  • Amizade, pedagogia e neoliberalismo: a veridicção neoliberal e suas ressonâncias em uma amizade pedagogizada

    Luiz Guilherme Augsburger, Ana Maria Hoepers Preve
    1002-1017
    23-09-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.54584

  • Foucault e Merleau-Ponty: um breve ensaio sobre as relações entre corpo, meio ambiente e educação

    Deborah Dornellas Ramos
    957-969
    23-09-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.54580

  • O perigo da escrita: Michel Foucault, bell hooks e uma pesquisa feminista - inspirações que nos afetam

    Giovanna Marafon, Yohanna Gomes de Souza Almeida, Andrea Chiesorin Nunes, Giordana Moreira Medeiros
    914-934
    23-09-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.54578

  • Subversão e resistência no GT 23 da ANPED a partir de Michel Foucault

    Anderson Ferrari, Danilo Araujo de Oliveira
    815-835
    23-09-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.54561

  • Um convite para repensar a ignorância: sobre o exercício da função-orientador

    André Bocchetti, José Claudio Sooma Silva
    801-814
    23-09-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.54555

  • EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EJA EM TEMPOS DE PANDEMIA: PERCURSO E REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE

    Luiza Rodrigues dos Santos, Débora Europeu Ferreira, Ana Priscila Fernandes, Daniella Couto Lôbo
    1593-1609
    20-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.53877

  • REFLEXÕES SOBRE O PARADIGMA MILITANTE NUMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

    Ligia Caroline Pereira Pimenta, Ana Paula Figueiredo Louzada, Fernando Hiromi Yonezawa
    1579-1592
    20-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.53805

  • MINHA SALA DE AULA É MEU LUGAR DE FALA? DESAFIOS EM TORNO DO CUMPRIMENTO DA LEI 10.639/03 EM TURMAS DE JOVENS E ADULTOS

    Diego Domingues
    1434-1452
    20-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.53441

  • TEXTOS VISUAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES DE LEITURA DA OBRA “CARNAVAL EM MADUREIRA” DE TARSILA DO AMARAL

    Ricardo Figueiró Cruz, Eduardo Cristiano Hass da Silva
    610-626
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.52744

  • CEASM, A ESCOLA COM PARTIDO.

    Lourenço Cezar da Silva
    476 - 493
    14-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52452

  • A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM TEMPOS DE PANDEMIA: CONTRADIÇÕES E RACIONALIDADES EM EVIDÊNCIA

    Dayana Oliveira Arruda, Antônio Carlos do Nascimento Osório, Sara Santana Armoa da Silva
    398-416
    30-10-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52407

  • PANDEMIA, CRISE DE CUIDADOS E DEMOCRACIA: O QUE APRENDER COM QUEM CUIDA DA VIDA?

    Carolina Alves Gomes Oliveira, Léa Tiriba
    36-57
    30-10-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52376

  • Educação é um direito de todos? Os desafios da prática docente nas periferias em tempos de pandemia

    Marcelo Ribeiro Sales, Diogo Silva do Nascimento
    18 - 31
    14-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52369

  • Luz, câmera, (desumaniz)ação: entre o pedagógico e a manutenção da vida, o que é ser professor/a em tempos de pandemia?

    Erica Pereira dos Santos Nascimento, Rita Cassia de Oliveira Silva
    74 - 92
    14-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52348

  • EDUCAÇÃO DA PEQUENA INFÂNCIA: (RE)PENSANDO LIMITES E POSSIBILIDADES DIANTE DE ALGUMAS INFLEXÕES IMPOSTAS PELA PANDEMIA DA COVID-19

    FABIANA NERY DE LIMA PESSANHA, NAYARA ALVES MACEDO
    339-359
    30-10-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52291

  • AMBIÊNCIAS FORMATIVAS EM TEMPO DE NOVAS EDUCAÇÕES: O QUE APRENDEMOSENSINAMOS COM A PANDEMIA

    Luis Henrique Monteiro de Castro, Rosemary dos Santos
    379-397
    30-10-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52284

  • EDUCAÇÃO NA PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS: MÍDIAS E DESIGUALDADE

    Kelly Maia Cordeiro, Renato Pontes Costa
    81-97
    30-10-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52259

  • DIÁRIO DA QUARENTENA DE UMA PROFESSORA DA INFÂNCIA: APROXIMAÇÕES COM BOAVENTURA, AGAMBEN E KRENAK

    Isabela Pereira Lopes
    518 - 530
    14-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52249

  • IMPACTOS DO COVID-19: AS VISÕES E EXPERIÊNCIAS DE CRIANÇAS E JOVENS PORTUGUESES EM SITUAÇÃO DE ACOLHIMENTO RESIDENCIAL

    Daiane Valasques, Hugo Santos
    58-80
    30-10-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52242

  • EM TEMPOS DE PANDEMIA, LUZ, CÂMERA E AÇÃO PARA A EDUCAÇÃO ONLINE: DO DISCURSO À PRÁTICA DESEJADA

    Adriele da Silva Freitas Oliveira, Alessandra da Costa Abreu, Ana Paula da Silva Conceição Oliveira
    442 - 458
    14-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52231

  • EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: REFLEXÕES SOBRE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

    Marcio Caetano, Paulo Melgaço Silva Junior, Tarciso Manfrenatti de Souza Teixeira
    116-138
    30-10-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52036

  • HISTÓRIAS MAL CONTADAS; A CANÇÃO DOS VELHOS CAÇADORES E HABITAR O SOM: RETRATO FALADO DA LEITURA EM VOZ ALTA

    Maria Edith Romano Siems
    701-705
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.51996

  • PROCESSOS FORMATIVOS E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: AS AÇÕES DA QUARENTENA EM FOCO

    Monica Maria Farid Rahme, Anamaria Fernandes Viana, Deborah Stephanie de Oliveira Henriques
    183-204
    30-10-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51920

  • EDUCAÇÃO DE PESSOAS SURDAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: LINGUAGEM, PENSAMENTO E RELAÇÕES DE PODER

    Jessika Figueredo Alves, Jacqueline de Souza Gomes
    325-338
    30-10-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51903

  • A EXPERIÊNCIA TRANSFORMADORA DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA PANDEMIA

    Neide Cavalcante Guedes, Tiago Pereira Gomes
    48 - 73
    14-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51877

  • A FILOSOFIA DO DIÁLOGO DE MARTIN BUBER COMO CRÍTICA À MODALIDADE HOMESCHOOLING: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DEBATE EDUCACIONAL BRASILEIRO.

    Chrystiano Gomes Ferraz
    398-409
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.51783

  • EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA EM TEMPOS PANDÊMICOS

    Carla Chagas Ramalho
    226 - 245
    14-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51737

  • INQUIETAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE PANDEMIA

    Esmael Alves de Oliveira, Aguinaldo Rodrigues Gomes, Tatiane Pereira Muniz, Jorge Augusto de Jesus Silva
    204 - 225
    14-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51647

  • O TRABALHO COM RELATOS DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL: POR QUE É “MUITO IMPORTANTE OUVIR OS EDUCADORES DA ESCOLA PÚBLICA”

    Marcos Garcia Neira
    116-131
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.51619

  • DEU RUIM NA HASHTAG! BOTS E PANDEMIA DE FAKE NEWS EM TEMPOS DE COVID-19: O CASO #FECHADOCOMBOLSO(L)NARO

    Marcelle Medeiros Teixeira, Dilton Ribeiro Couto Junior
    321 - 340
    14-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51544

  • USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÃO E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

    Gelsimar José Machado, José Edson Ferreira da Costa, Claudia Maria Soares Rossi
    1500-1513
    20-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.51446

  • A EXCLUSÃO E SEUS DESDOBRAMENTOS ORIUNDO DE UMA PANDEMIA: REFLEXÕES A PARTIR DO MOVIMENTO POR UMA ESCOLA INCLUSIVA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA

    Annie Gomes Redig, Cristina Angélica Aquino de Carvalho Mascaro
    139-156
    30-10-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51349

  • EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA ONDA DA COVID-19: AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NA OFERTA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS PELA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO

    Regina Fernandes Albuquerque
    378 - 403
    14-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51306

  • Apresentação Dossiê Bebês e Crianças: cultura, linguagem e políticas

    Eloisa Acires Candal Rocha
    444-451
    21-05-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51083

  • “PRECISAMOS ESTAR PREPARADOS PARA BRINCAR MUITO!” Entrevista com Sonia Kramer

    Anelise Monteiro do Nascimento, Nazareth Salutto, Silvia Néli Falcão Barbosa
    775-791
    21-05-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51073

  • Editorial

    Anelise Monteiro do Nascimento, Nazareth Salutto, Silvia Néli Falcão Barbosa
    439-443
    21-05-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51022

  • O DIREITO À EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE CORONAVÍRUS (COVID-19) NO BRASIL: PROJETOS DE FORMAÇÃO EM DISPUTA

    Vanessa Campos de Lara Jakimiu
    93 - 115
    14-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51007

  • ENTRE SILÊNCIOS E VIRTUALIDADES SURGEM ENCONTROS: COSTURANDO O CUIDADO DE SI E A EDUCAÇÃO DO SENSÍVEL

    Vitória da Silva Bemvenuto, Maria Ântonia Sattamini de Souza
    32 - 47
    14-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.50634

  • ANATOMOPOESIA – UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE INTEGRAÇÃO DOS SABERES

    Vanessa Matos
    695-725
    19-12-2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2019.46727

  • DOCÊNCIA NA CRECHE: ENTRE SIMPLICIDADE E SOFISTICAÇÃO SUTIL

    Rachel Arenari, Patricia Corsino
    489-511
    21-05-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.46700

  • A SOLIDÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS DE BEBÊS

    Marlene Oliveira dos Santos
    512-531
    21-05-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.46690

  • CELEBRANDO A NORMATIZAÇÃO DA VIDA: (RE)PENSANDO OS CORPOS INFANTIS ARBITRARIAMENTE GENERIFICADOS EM VÍDEOS DE “CHÁS DE REVELAÇÃO” DO YOUTUBE

    Dilton Ribeiro Couto Junior, Ivan Amaro, Renato Romeritto, Ruann Moutinho Ruani
    469-488
    21-05-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.46467

  • OS BEBÊS E A CRECHE: REFLEXÕES SOBRE O DIREITO À QUALIDADE DAS INTERAÇÕES

    Michelle Dantas Ferreira, Edilane Oliveira da Silva, Livia Larissa de Lima Lage
    627-652
    21-05-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.46228

  • RESENHA: BERTAZZO, IVALDO. FASES DA VIDA: DA GESTAÇÃO À PUBERDADE. SÃO PAULO: EDIÇÕES SESC SÃO PAULO, 2018, 224P.IL.

    Pedro José Freitas Ziroldo
    736-744
    19-12-2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2019.46072

  • IVALDO BERTAZZO, O MESTRE DO GESTO EXPRESSIVO: UM OLHAR PARA O CORPO E O MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO

    Adriana Andrade Alves
    745-753
    19-12-2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2019.46061

  • A EDUCAÇÃO NA ORIENTAÇÃO DOS PAIS DE BEBÊS E CRIANÇAS SURDAS

    Erica Aparecida Garrutti-Lourenço, Sandra Regina Leite de Campos, Jéssica de Oliveira Holanda
    578-601
    21-05-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.45937

  • CORPOS DE TERRA E DE ÁGUA: POR UMA IDENTIDADE TERRENA NO AMBIENTE ESCOLAR

    Katia Bizzo Schaefer
    232-254
    31-01-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.45880

  • A DANÇA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM CRIANÇAS: OLHARES E REFLEXÕES DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO

    Daiana Camargo, Patricia Taborda Galvão
    302-323
    31-01-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.45838

  • (PER)FORMAÇÕES DE UM DESENHO INCORPORADO

    Virna da Silva Bemvenuto, Letícia Carvalho da Silva de Oliveira
    726-735
    19-12-2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2019.45833

  • LINGUAGEM, CORPO E EDUCAÇÃO: UMA CRIANÇA EM BUSCA DA PRÓPRIA FALA

    Arnete de Almeida Faria
    382-394
    31-01-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.45832

  • A POTÊNCIA DO CORPO E DA CORPOREIDADE NAS PRÁTICAS E VIVÊNCIAS EDUCATIVAS

    Mariana Alonso López-López, Graciele Ribeiro Galdino
    119-140
    31-01-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.45830

  • BODY-MIND CENTERING – APRENDIZAGEM DE UM CORPO VIBRÁTIL

    Dani Lima
    345-359
    31-01-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.45828

  • EDUCAÇÃO EM COLETIVO: POSSIBILIDADES DE TRANSBORDAR MUNDOS E REINVENTAR SENTIDOS

    Geisa Ferreira do Nascimento
    642-665
    19-12-2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2019.45824

  • O CORPO NO ESPAÇO E COMO ESPAÇO: MAPEAMENTOS PARA SE PENSAR A INCLUSÃO

    Renato de Sena Vieira
    255-273
    31-01-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.45815

  • PENSAMENTO E MOVIMENTO NO ESTUDO DA CORPOREIDADE

    Ruth Silva Torralba Ribeiro, Maria Ignez de Souza Calfa
    37-52
    31-01-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.45799

  • OS CORPOS DE PROFESSORAS E CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO E SUAS (IM)POTÊNCIAS E (FRAGMENT)AÇÕES

    Michelle Dantas Ferreira, Edilane Oliveira da Silva
    160-183
    31-01-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.45798

  • O JOGO COMO EXPERIÊNCIA ESTÉTICA: APRENDIZAGENS DE UM CORPO BIOGRÁFICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Andrisa Kemel Zanella, Cândice Moura Lorenzoni, Camila Borges Santos
    565-580
    19-12-2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2019.45790

  • EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENHADAS PELA ARTE

    Andréia Haudt da Silva, Maristani Polidori Zamperetti
    525-550
    19-12-2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2019.45781

  • CONSTRUÇÃO DE SUJEITOS CORPORAIS E PRÁTICAS ANTIRRACISTAS NA ESCOLA LIVRE DE DANÇA DA MARÉ

    Silvia Camara Soter da Silveira, Gabriel Ramon Ferreira Lima
    72-91
    31-01-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.45780
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