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Found 47 items.

  • A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES BIOGRÁFICAS DE 2012 A 2022

    Lillian Ferreira Rodrigues, Heloisa Raimunda Herneck, Maria Simone Euclides, Terezinha Duarte Vieira
    350-370
    16-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73746

  • A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES PUBLICADAS NA CAPES (2003-2020)

    Samara Moço Azevedo, Vera Lúcia Vasconcelos, Silvia Alicia Martínez, Maria Clareth Gonçalves Reis
    242-264
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.72760

  • O ENSINO DE ÁLGEBRA NOS ANOS INICIAIS: A ANÁLISE DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA SOB A ÓTICA DAS PROFESSORAS CURSISTAS

    Alex Almeida de Souza, Ana Virgínia de Almeida Luna, Vera Lucia Merlini
    243-262
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.70857

  • A FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: UMA REVISÃO DA LITERATURA

    Iago Vilaça de Carvalho, Brenda Iolanda Silva do Nascimento, Fernanda Antunes Gomes da Costa
    145-163
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73820

  • PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS PESQUISAS EM MATEMÁTICA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Caroline Subirá Pereira, Flaviane Pelloso Molina Freitas
    146-164
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.70489

  • A MODELAGEM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL

    Cibelli Batista Belo, Tania Teresinha Bruns Zimer
    165-184
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.70719

  • CONTRIBUIÇÕES DA LEI 10.639/2003 PARA OS CURRÍCULOS DE UMA LICENCIATURA E DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL: FORMAÇÃO CONTÍNUA EM REDE

    Aline Nunes Ferreirinha de Souza, Luciano Palmares de Souza, Inês Barbosa de Oliveira
    406-425
    16-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73824

  • MATRÍCULAS DE ALUNOS PÚBLICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL FEDERAL EM MATO GROSSO DO SUL (2009-2021)

    Jaqueline Zanotti Dalmonech, Andressa Santos Rebelo
    534-544
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73874

  • ENSINO DE MATEMÁTICA: ANÁLISE SOBRE AS TAREFAS ESCOLARES DO EIXO NÚMEROS E OPERAÇÕES

    Maiara Pereira Assumpção, Silvia Pereira Gonzaga de Moraes
    47-66
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.74440

  • O RACIOCÍNIO ALGÉBRICO E A FORMAÇÃO HÍBRIDA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: o poder dos símbolos

    Caio Oliveira, Sandra Magina
    263-283
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.70575

  • A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NA ESCOLA: UM CONTRIBUTO PARA EFETIVAR A EDUCAÇÃO DIFERENCIADA EM TERRITÓRIOS QUILOMBOLAS NA PARAÍBA

    Vilma Helena Malaquias, Ana Claudia Silva Rodrigues
    378-399
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.72000

  • A POLÍTICA DE RESERVA DE VAGAS EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO

    Ilca Dos Santos Freitas, Samira Nathalia Pizza, Sônia Aparecida Siquelli
    305-325
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73735

  • “NOVAS FORMAS DE APRENDER” PARA ENSINAR MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS COM ESTUDANTES DE PEDAGOGIA

    Jaqueline de Souza Pereira Grilo, Wedeson Oliveira Costa
    107-125
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.70650

  • CRISE NA EDUCAÇÃO: ASPECTOS HISTÓRICO-FILOSÓFICOS

    Eduardo Augusto Pavani, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Terezinha Oliveira
    721-741
    30-09-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.79469

  • MUDEI DE ESCOLA ACHANDO QUE TUDO IRIA MUDAR: REFLETINDO O CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DISPOSTAS A UMA EDUCAÇÃO QUEER

    Vinicius Costa Nunes Ferreira, Fabrícia Vellasquez Paiva
    764-783
    01-10-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82480

  • AUTOCENSURA E RESISTÊNCIA ENTRE PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO: RELATOS DE PESQUISA RESEARCH REPORTS

    Bruna Sartori, Salomão Ximenes
    742-763
    01-10-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82428

  • INTERVENÇÕES EM SALA DE AULA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

    Giordane Miguel Schnorr, Letícia Gabrielhi Rocha, Catarina Caetano Soares Prestes, Judite Scherer Wenzel
    508-520
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.76163

  • PROFESSORES ANTIRRACISTAS E SUAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS

    Carla Machado Lopes, Camila Vianna de Souza, Tiago Dionisio
    426-446
    16-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73853

  • 20 ANOS DA LEI 10.639: POR UMA EDUCAÇÃO/VIDA ANTIRRACISTA

    Allan de Carvalho Rodrigues, Rafael Ferreira de Souza Honorato, Patrícia Raquel Baroni
    7-20
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.81224

  • DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO PRISIONAL: O PAPEL DA ESCOLA NA VIDA DE MULHERES TRANS

    Willian Lazaretti da Conceicao, Luciano Nascimento Corsino, Livia Sousa da Silva, Silmara Fernanda Alves do Nascimento
    466-487
    30-09-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82125

  • DO GIZ À (R)EVOLUÇÃO: O FUTURO DOS ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA ENQUANTO SUJEITOS DE DIREITOS THE FUTURE OF BRAZILIAN PUBLIC SCHOOL STUDENTS AS SUBJECTS OF RIGHTS

    Carlos Henrique Barbosa Rozeira, Carla Corê Maette, Geórgia Regina Rodrigues Gomes
    386-407
    30-09-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82481

  • EDUCAÇÃO ÉTNICO RACIAL ATRAVÉS DAS ARTES

    Jailson Araújo Carvalho
    20-38
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73626

  • POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DE FAZERES E SABERES ARTÍSTICOS COMO CONTRIBUIÇÃO PARA A LUTA CONTRA O RACISMO

    Francisco Souza da Silva, João Batista de Souza Caldas Filho
    60-79
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73519

  • CRIANÇAS NEGRAS COM DEFICIÊNCIA: (RE)COLOCANDO QUESTÕES A PARTIR DAS INTERSECCIONALIDADES

    Saimonton Tinôco, Fernanda Cristina de Souza
    435-451
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73796

  • DA MEDALHA AO PÓDIO DA VIDA: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E REPRESENTATIVIDADE DA MULHER NEGRA NO ESPORTE

    Catarina Messias Alves, Vania de Fátima Matias de Souza
    212-227
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73817

  • A LEI 10.639/03: POSSIBILIDADES E PRÁTICAS EMANCIPATÓRIAS NAS CRIAÇÕES CURRICULARES

    Marcia Oliveira Maciel Franco Reis, Carolina Alonso Morgado, Erica da Silva Teixeira Ferreira
    286-304
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73669

  • PERCEPÇÕES DOCENTES ACERCA DA LEI 10.639/03: OBRIGATORIEDADE DA TEMÁTICA "HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA" NA EDUCAÇÃO BÁSICA?

    Cláudia Adriana Souza Santos, Bernardo Almeida Rocha
    371-384
    16-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73744

  • ENTREVISTA COM EDUCADOR CRISTIANO MUNIZ

    Vania Finholdt Angelo Leite, Ana Virgínia de Almeida Luna, Vera Lúcia Merlini
    284-305
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.74003

  • SOBRE TRAJETÓRIAS DE EDUCAR NA DIFERENÇA: CONVERSAS DIARIADAS (ENTRE) EXPERIÊNCIAS EM UMA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

    Anelice Ribetto, Raquel Reis Monteiro
    404-422
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.66314

  • LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA: A PRESENÇA (OU AUSÊNCIA) DE PERSONAGENS NEGROS NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE NACIONAL BRASILEIRA

    Gisele Maria Beloto, Artur José Renda Vitorino
    195-211
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73687

  • TECENDO BRINCADEIRAS AFRICANAS E AFRO-BRASILEIRAS NA ESCOLA: UMA PROPOSTA PRETAGÓGICA PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI Nº 10.639/2003

    Samuel Morais Silva, Sandra Haydée Petit
    468-483
    17-03-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.74041

  • SOBRE A DIDATIZAÇÃO ADINKRA NO BRASIL: POR UMA EDUCAÇÃO MULTICULTURAL, RADICALMENTE DEMOCRÁTICA

    William de Goes Ribeiro
    325-349
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73885

  • A PALAVRA ESTÉTICA DO CORDEL COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO PEDAGÓGICO NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

    Fernando Paixão, Lia Machado Fiuza Fialho, Vanusa Nascimento Sabino Neves
    599-615
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.72884

  • TECNOLOGIAS ANCESTRAIS: REDES E CONEXÕES ANTIRRACISTAS

    João Paulo Carneiro
    285-304
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73849

  • POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA PARA NEGROS/AS NO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: REVISÃO INTEGRATIVA DE TESES DO PORTAL CAPES

    Marina Santos Pereira Santos, Lúcia Isabel da Conceição Silva, Carlos Henrique Garcia de Souza
    265-285
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73819

  • PROCESSOS FORMATIVOS ANTIRRACISTAS NA PROFISSIONALIZAÇÃO DE TRANCISTAS AFRO NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

    Luane Bento dos Santos
    249-268
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73688

  • BATUQUE DE UMBIGADA - OS DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO INFANTIL ANTIRRACISTA

    Fernanda Ferreira de Oliveira
    47-62
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73778

  • LEI 10639/03 EM AULAS DE HISTÓRIA: UMA PROPOSTA ATRAVÉS DA GAMIFICAÇÃO

    Maria do Socorro Lacerda Lima, Vanessa Oechsler, Camila Nascimento Azevedo
    142-160
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73692

  • O GUIA-INTÉRPRETE E OS PROCESSOS DE MEDIAÇÃO DA PESSOA COM SURDOCEGUEIRA

    Gilnúbia Rosa Mendes da Silva, José Jackson Reis dos Santos, Sidney Soares Silva
    538-545
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.71491

  • ENCONTRO REMOTO DO PIBID DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DURANTE A PANDEMIA: TEMA ANIMAIS PEÇONHENTOS E VENENOSOS

    Bruna Martins Cruvinel, Kharem Eduarda Miamoto Alves, Cristiane Monteiro Dos Santos, Catarina Teixeira
    342-349
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.65520

  • DIDÁTICA E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: CONTRIBUIÇÕES DA CURADORIA DOCENTE PARA A APLICAÇÃO DA LEI 10639/03

    Lara Rodrigues Pereira, Jilvania Lima dos Santos Bazzo
    63-76
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73765

  • DIDÁTICA PARA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: AS OFICINAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Ana Tereza Ramos de Jesus Ferreira, Meire Nadja Meira de Souza, Luciane ALVES RODRIGUES DE SOUSA, Geraldo Eustáquio Moreira
    31-51
    27-07-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.76271

  • A DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA

    Rafael Soares Silva, Wanderson Diogo Andrade da Silva
    797 - 812
    07-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.68560

  • POLÍTICAS CURRICULARES NEOCONSERVADORAS E FABRICAÇÃO DO PÂNICO MORAL: A IMPOSSIBILIDADE DA DIFERENÇA POSSÍVEL

    Dulce Mari da Silva Voss, Eliada Mayara Alves Krakhecke
    540-557
    30-09-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.81527

  • NARRATIVAS DOCENTES ALFABETIZADORAS: MARCAS DE UM CURRÍCULO EM PROCESSO DE (RE)CONSTRUÇÃO

    Patricia Raquel Baroni, André Luis de Abreu Oliveira, Raquel Falcão
    96-106
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.74383

  • CHILDREN’S INTERNATIONAL SUMMER VILLAGES: A EDUCAÇÃO GLOBAL E A APRENDIZAGEM PELO MÉTODO LEARNING BY DOING

    Alana Gabriele da Silva, Marciana Gonçalves Farinha
    512-521
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.66677

  • OFICINAS DE ARTE COMO ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM: O QUE ISTO SIGNIFICA?

    Beatriz Sancovschi, Jerusa Machado Rocha
    388-403
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.65577
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