Sobre la revista

SOLETRAS es una revista electrónica semestral que forma parte del Programa de Postgrado en Letras y Lingüística – PPLIN (Programa de Pós-graduação en Letras e Lingüística – PPLIN), vinculada al Departamento de Letras (DEL), de la Faculdade de Formação de Professores (FFP) de la Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

De acceso libre y gratuito, la revista busca incentivar el debate científico en las diversas áreas de conocimiento del programa, además de difundir los resultados de los trabajos inéditos desarrollados por profesores e investigadores vinculados a instituciones de enseñanza e investigación nacionales o internacionales, así como de la comunidad científica en general.

La organización de los números se basa en el dosier y las ediciones intercalan Estudios Literarios y Estudios Lingüísticos. Sólo serán aceptos trabajos sometidos por investigadores doctores, o, en caso de coautoría, de doctorandos, en asociación con un segundo investigador que posea el título de doctor.

Todos los artículos son sometidos a una revisión por pares (peer review), según las normas.

e-ISSN: 2316-8838 | Año de creación (electrónico): 2012 | Área de conocimiento: Lingüística y Literatura | Qualis CAPES: B1

Avisos

Chamada para publicação de artigos SOLETRAS n. 53 (set.-dez. 2025)

2025-05-05

 

A Revista Soletras divulga chamada para o número 53

 

Dossiê 53:

 

As práticas de formação de professores de língua e de literatura

 

Organizadores:

Juciele Pereira Dias (UERJ)

Eden Viana-Martin (Université de Pau et des Pays de l’Adour)

Andréa Rodrigues (UERJ)

 

Prazo para submissão: 30 de agosto de 2025, com publicação prevista para dezembro de 2025.

 

Diante dos desafios do ensino-aprendizagem de língua e de literatura que se apresentam aos professores cotidianamente em sala de aula e das formas como a lógica neoliberal do capital, de competitividade, flexibilidade e inseguranças sociais, tem determinado as reformas e políticas públicas da educação no mundo, propomos um número da revista brasileira “Soletras” enquanto um espaço de produção de saberes sobre as práticas de formação de professores na sociedade e na história. Considerando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão na formação inicial ou continuada, buscamos reunir trabalhos, de diferentes perspectivas teóricas das ciências da linguagem e áreas afins, que discutam e analisem tanto estudos sobre urgências dos processos de formação de professores frente à realidade sócio-histórica e econômica das instituições de educação básica e superior, incluindo as demandas estruturais diversas, quanto resultados de práticas diversas que contribuem para a formação de professores.

 

Prazo para submissão: 30 de agosto de 2025, com publicação prevista para dezembro de 2025.

 

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Número actual

Núm. 51 (2025): Perspectivas históricas en los estudios lingüístico-gramaticales
					Ver Núm. 51 (2025): Perspectivas históricas en los estudios lingüístico-gramaticales

Desde la segunda mitad del siglo XX, ha ocurrido un relativo descenso de la filología, de la gramática y de los estudios diacrónicos en Brasil, explicado sobre todo a razón de una visión equivocada de que a la lingüística – la nueva ciencia del siglo – le tocaría reemplazar esos estudios anteriores y, a la vez, a los investigadores que los representaban. Sin embargo, el paso del tiempo señaló que era posible mantener los estudios filológicos, lingüísticos y gramaticales a la vez, integrándolos bajo un constructo único o en las hipótesis de que fueran tomados como maneras distintas para abordar y analizar las lenguas. A razón de este movimiento hacia el pasado, el siglo XXI ha probado el alza del interés de analizar los aspectos de las lenguas a través de una mirada que fuera “histórica”, valga la posibilidad de tomarla desde este punto de vista sencillo. En este dosier, titulado “Perspectivas históricas en los estudios lingüístico-gramaticales”, buscamos dialogar con estudios que presenten esas distintas perspectivas y abordajes de análisis históricos, historiográficos, filológicos y/o diacrónicos en los estudios lingüísticos-gramaticales, valorando esos aspectos en la interpretación de los hechos y fenómenos de las lenguas. Serán aceptados trabajos que utilicen un abordaje histórico de la(s) lengua(s), tales cuales: la lingüística histórica; la historia de la lingüística; la historiografía de la lingüística; la gramaticografía; la descripción lingüística a través de una perspectiva diacrónica; los estudios filológicos y gramaticales; la crítica textual; la paleografía; y otros más.

Publicado: 2025-04-30

Presentación

  • Apresentação

    Jefferson Evaristo, Cynthia Vilaça, Leonardo Kaltner, Leonardo Marcotulio
    DOI: https://doi.org/10.12957/soletras.2025.91461

Dossiê 51: Perspectivas históricas nos estudos linguístico-gramaticais

Entrevistas

  • Perspectivas históricas nos estudos linguístico-gramaticais: entrevista com Ricardo Cavaliere

    Jefferson Evaristo, Ricardo Cavaliere, Cynthia Vilaça, Leonardo Kaltner, Leonardo Marcotulio
    DOI: https://doi.org/10.12957/soletras.2025.91460

Reseñas

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DOI 10.12957/soletras

Disponível em http://dx.doi.org/10.12957/soletras


Publicação

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