Buscar

Resultado da pesquisa

• (DES)FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: OS APRENDERESFAZERES PRODUZIDOS NO COTIDIANO ESCOLAR

  Thiago Gonçalves Silva, Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles

  1480-1499

  2021-12-20

• AS HISTÓRIAS DE SALA DE AULA NA FORMAÇÃO ACADÊMICO- PROFISSIONAL DE PROFESSORES NO PIBID/FURG

  Aline Machado Dorneles, Maria do Carmo Galiazzi, Suélen Altenhofen

  100-116

  2017-01-31

• A CRIAÇÃO DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO: TENSÕES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO

  Karyne Alves Santos

  312-326

  2016-09-11

• UM CURSO EM FORMAÇÃO: CORPO, ARTE E NATUREZA – UNIRIO

  Greice Duarte de Brito Silva, Adrianne Guedes, Nuelna Vieira, Michelle Dantas Ferreira

  420-436

  2016-07-13

• RETALHOS ALINHAVADOS NO PERCURSO DE VIDA E FORMAÇÃO E AS IMPLICAÇÕES NA IDENTIDADE DE UMA PROFESSORA QUE FORMA PROFESSORES/AS

  Flaviane Coutinho Neves Americano Rego, Helena Amaral da Fontoura

  264-286

  2022-11-13

• A MODELAGEM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL

  Cibelli Batista Belo, Tania Teresinha Bruns Zimer

  165-184

  2023-03-31

• POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INCIAIS PELA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO E TEORIA HISÓTICO-CULTURAL

  Débora Andrade da Silva Righi

  350-354

  2023-03-31

• EXPERIÊNCIA FORMATIVA DE UMA COMUNIDADE COLABORATIVA COM PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS

  Madeline Gurgel Barreto Maia, Dario Fiorentini

  185-204

  2023-03-31

• O RACIOCÍNIO ALGÉBRICO E A FORMAÇÃO HÍBRIDA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: o poder dos símbolos

  Caio Oliveira, Sandra Magina

  263-283

  2023-03-31

• A DIFÍCIL ARTE DE SER PROFESSOR INDÍGENA: O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Cristiane do Socorro dos Santos Nery, Iran Abreu Mendes

  30-46

  2023-03-31

• A ESCRITA DE SI COMO DISPOSITIVO FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: O PIBID COMO POSSIBILIDADE DE COFORMAÇÃO

  Luís Gustavo Rodrigues Marcondes, Bárbara Cristina Moreira Sicardi Nakayama

  87-106

  2023-03-31

• A ESCOLARIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: ATUAÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA INCLUSIVA

  Maíra Gomes de Souza da Rocha

  689 - 703

  2022-12-07

• A DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA

  Rafael Soares Silva, Wanderson Diogo Andrade da Silva

  797 - 812

  2022-12-07

• FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: AS CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DAS PROFESSORAS DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DO RIO DE JANEIRO

  Carolina Rizzotto Schirmer, Ana Caroline Henrique Rached, Leila Regina d’Oliveira de Paula Nunes

  649 - 666

  2022-12-07

• Linguagem audiovisual e uso didático de recursos digitais na formação de professores e ciências

  Pedro de Almeida Cunha, Bianca Maria Rêgo Martins, Ricardo Tadeu Santori, Veronica Eloi de Almeida

  1288-1299

  2021-11-17

• Experiências docentes de formação continuada sobre gênero e sexualidade no ensino fundamental

  Aline Madalena Martins, Tânia Mara Cruz

  1203-1221

  2021-11-17

• Narrar experiência(s): Construir sentidos sobre o formar-se professor

  Heriédna Cardoso Guimarães

  1195-1207

  2020-09-23

• O QUE PODEMOS E DEVEMOS APRENDER SOBRE A PANDEMIA COMO PROFESSORES?

  Cristiano Mezzaroba, Hamilcar Silveira Dantas Júnior

  494 - 517

  2020-12-14

• AULAS ON-LINE EM ÉPOCA DE COVID-19 SOB A ÓTICA DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRA

  Dilmeire Sant'Anna Ramos Vosgerau, Ana Paula de Andrade Janz Elias, Beatriz Maria Zoppo, Heidegrid Siebert Koop

  261 - 278

  2020-12-14

• O TRABALHO COM RELATOS DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL: POR QUE É “MUITO IMPORTANTE OUVIR OS EDUCADORES DA ESCOLA PÚBLICA”

  Marcos Garcia Neira

  116-131

  2021-03-12

• DOCÊNCIA NA CRECHE: ENTRE SIMPLICIDADE E SOFISTICAÇÃO SUTIL

  Rachel Arenari, Patricia Corsino

  489-511

  2020-05-21

• O JOGO COMO EXPERIÊNCIA ESTÉTICA: APRENDIZAGENS DE UM CORPO BIOGRÁFICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Andrisa Kemel Zanella, Cândice Moura Lorenzoni, Camila Borges Santos

  565-580

  2019-12-19

• RESENHA CRÍTICA: EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Renan Soares de Araújo

  701-706

  2019-03-30

• INTERCULTURALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS INDÍGENAS: REFLEXÕES A PARTIR DE UM OLHAR SOBRE O PENSAMENTO AMERÍNDIO

  Beatriz Osorio Stumpf

  528-546

  2019-03-30

• A PERCEPÇÃO DE DISCENTES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA POLÍTICA DE EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR

  Renan Arjona Souza, Nádia Maria Pereira Souza

  186-203

  2018-03-16