| Edição | Título | |
| v. 6, n. 1 (2020): EDUCAÇÃO: CORPO EM MOVIMENTO II | ENSINO DE DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O CORPO E A LUDICIDADE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO | Resumo PDF |
| Carla Verônica Cesar Trigo | ||
| v. 8, n. 3: DOSSIÊ: EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA, ACESSIBILIDADE E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA | O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA | Resumo PDF |
| Solange Franci Raimundo Yaegashi, Luciana Maria Caetano, Tatiana Lemes de Araújo Batista, Jhonatan Phelipe Peixoto | ||
| v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação | A EMPATIA NA PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS: REFLEXÕES SOBRE ARTEFATOS BILÍNGUES | Resumo PDF |
| Claudia Pimentel, Keissy Sibelly Morais Limite | ||
| v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação | EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: QUANDO UMA MÁQUINA DO TEMPO APROXIMA AS DISTÂNCIAS | Resumo PDF |
| Maria Marta de Andrade Cerqueira, Cláudia Vasconcellos Nogueira da Gama, Patrícia da Paz Zampier | ||
| v. 6, n. 2 (2020): DOSSIÊ BEBÊS E CRIANÇAS: CULTURA, LINGUAGEM E POLÍTICAS | Editorial | Resumo PDF |
| Anelise Monteiro do Nascimento, Nazareth Salutto, Silvia Néli Falcão Barbosa | ||
| v. 8, n. 3: DOSSIÊ: EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA, ACESSIBILIDADE E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA | TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL | Resumo PDF |
| Marina Antunes dos Santos, Valdirene de Miranda, Ricael Spirandeli Rocha | ||
| v. 1, n. 1 (2015): Artes de Educar | Mas não sou formado em música...e agora? Possibilidades Musicais na educação infantil | Resumo PDF |
| Lidiane Cristina Loiola Souza | ||
| v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação | HISTÓRIAS MAL CONTADAS; A CANÇÃO DOS VELHOS CAÇADORES E HABITAR O SOM: RETRATO FALADO DA LEITURA EM VOZ ALTA | Resumo PDF |
| Maria Edith Romano Siems | ||
| v. 6, n. 2 (2020): DOSSIÊ BEBÊS E CRIANÇAS: CULTURA, LINGUAGEM E POLÍTICAS | DOCÊNCIA NA CRECHE: ENTRE SIMPLICIDADE E SOFISTICAÇÃO SUTIL | Resumo PDF |
| Rachel Arenari, Patricia Corsino | ||
| v. 2, n. 1 (2016): ARTES DE SER PROFESSOR: PRÁTICAS, CRIAÇÕES E FORMAÇÕES | NOS CAMINHOS COM OS DOCENTES E AS CRIANÇAS DA BAIXADA FLUMINENSE: FORMAÇÃO, RESPONSABILIDADE E RESPONSIVIDADE | Resumo PDF |
| Elizabeth Orofino Lucio | ||
| v. 2, n. 1 (2016): ARTES DE SER PROFESSOR: PRÁTICAS, CRIAÇÕES E FORMAÇÕES | AS CRIANÇAS E SEUS TANTOS MODOS DE SER E ESTAR NO MUNDO: DESAFIOS QUE ENVOLVEM A PRODUÇÃO DE REGISTROS DE DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Heloisa Josiele Santos CARREIRO | ||
| v. 6, n. 2 (2020): DOSSIÊ BEBÊS E CRIANÇAS: CULTURA, LINGUAGEM E POLÍTICAS | “PRECISAMOS ESTAR PREPARADOS PARA BRINCAR MUITO!” Entrevista com Sonia Kramer | Resumo PDF |
| Anelise Monteiro do Nascimento, Nazareth Salutto, Silvia Néli Falcão Barbosa | ||
| v. 2, n. 3 (2016): DOSSIÊ - FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: ESPAÇOS, TEMPOS E INVENÇÕES CURRICULARES | MODOS DE SUBJETIVAÇÃO DO TIPO SUJEITO E DO TIPO INTENSIDADE: MOVIMENTOS COTIDIANOS EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Maritza Maciel Castrillon Maldonado | ||
| v. 7, n. 3 (2021): DOSSIÊ RELATOS, EXPERIÊNCIAS E PRODUÇÃO ACADÊMICA | (DES)FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: OS APRENDERESFAZERES PRODUZIDOS NO COTIDIANO ESCOLAR | Resumo PDF |
| Thiago Gonçalves Silva, Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles | ||
| v. 6, n. 1 (2020): EDUCAÇÃO: CORPO EM MOVIMENTO II | OS CORPOS DE PROFESSORAS E CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO E SUAS (IM)POTÊNCIAS E (FRAGMENT)AÇÕES | Resumo PDF |
| Michelle Dantas Ferreira, Edilane Oliveira da Silva | ||
| v. 8, n. 1 (2022): Por uma pedagogia macunaímica: infâncias, estudos decoloniais e resistências plurais na contemporaneidade | Virando de ponta a cabeça: inspirações decoloniais para uma pedagogia com as infâncias | Resumo PDF |
| Nayara Alves Macedo, Pablo Luiz de Faria | ||
| v. 8, n. 1 (2022): Por uma pedagogia macunaímica: infâncias, estudos decoloniais e resistências plurais na contemporaneidade | Educação infantil e afeto: tecendo os fios, desatando nós, construindo ideias, desemparedando a vida e as infâncias | Resumo PDF |
| Joice Carvalho Coutinho, Priscila de Melo Basilio, Maria Marta de Andrade Cerqueira, Diná Teresa Ramos de Oliveira | ||
| v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação | BRUNA E A GALINHA DANGOLA: UMA PROPOSTA DE VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRICANA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ATRAVÉS DA LITERATURA | Resumo PDF |
| Sylvia Soares de Souza | ||
| v. 6, n. 1 (2020): EDUCAÇÃO: CORPO EM MOVIMENTO II | CORPOS DE TERRA E DE ÁGUA: POR UMA IDENTIDADE TERRENA NO AMBIENTE ESCOLAR | Resumo PDF |
| Katia Bizzo Schaefer | ||
| v. 6, n. 1 (2020): EDUCAÇÃO: CORPO EM MOVIMENTO II | A DANÇA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM CRIANÇAS: OLHARES E REFLEXÕES DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO | Resumo PDF |
| Daiana Camargo, Patricia Taborda Galvão | ||
| v. 6, n. 2 (2020): DOSSIÊ BEBÊS E CRIANÇAS: CULTURA, LINGUAGEM E POLÍTICAS | A SOLIDÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS DE BEBÊS | Resumo PDF |
| Marlene Oliveira dos Santos | ||
| v. 8, n. 1 (2022): Por uma pedagogia macunaímica: infâncias, estudos decoloniais e resistências plurais na contemporaneidade | A herança marioandradiana: fonte de inspiração para pesquisas decolonizadoras | Resumo PDF |
| Roberta Cristina de Paula | ||
| v. 5, n. 3 (2019): EDUCAÇÃO: CORPO EM MOVIMENTO | EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENHADAS PELA ARTE | Resumo PDF |
| Andréia Haudt da Silva, Maristani Polidori Zamperetti | ||
| v. 5, n. 3 (2019): EDUCAÇÃO: CORPO EM MOVIMENTO | EDUCAÇÃO EM COLETIVO: POSSIBILIDADES DE TRANSBORDAR MUNDOS E REINVENTAR SENTIDOS | Resumo PDF |
| Geisa Ferreira do Nascimento | ||
| EDIÇÃO ESPECIAL II: EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE PANDEMIA | DIÁRIO DA QUARENTENA DE UMA PROFESSORA DA INFÂNCIA: APROXIMAÇÕES COM BOAVENTURA, AGAMBEN E KRENAK | Resumo PDF |
| Isabela Pereira Lopes | ||
| v. 6, n. 2 (2020): DOSSIÊ BEBÊS E CRIANÇAS: CULTURA, LINGUAGEM E POLÍTICAS | Apresentação Dossiê Bebês e Crianças: cultura, linguagem e políticas | Resumo PDF |
| Eloisa Acires Candal Rocha | ||
| v. 8, n. 1 (2022): Por uma pedagogia macunaímica: infâncias, estudos decoloniais e resistências plurais na contemporaneidade | Dos parques infantis à educação infantil à brasileira: o que a semana de 22 tem a ver com isso? Culturas infantis, pedagogias descolonizadoras e políticas públicas | Resumo PDF |
| Ana Lúcia Goulart de Faria, Adriana Alves da Silva | ||
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e-ISSN: 2359-6856
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