V. 6 N. 2 (2025): Revista Desenvolvimento e Civilização

Pubblicato: 2025-09-12

Editorial

EDITORIAL

Jordan Rodrigues dos Santos , Bruno Miranda Neves, Gaudêncio Frigotto
- pdf (Português (Brasil))

Dossiê Temático

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: DISPUTAS SOBRE A RELAÇÃO TRABALHO-EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO

Rose Márcia da Silva
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92598
NOVO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: O QUE ADOTAR NEGAR E RESISTIR?

Rosimeri da Silva Pereira, Jeferson Marques da Silva, Dalton José Alves
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92644
O NOVO ENSINO MÉDIO E AS “DESVENTURAS EM SÉRIE” DA EDUCAÇÃO EMPRESARIAL BRASILEIRA

Maria Carolina Pires de Andrade, Vânia Motta
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92692
NOVO ENSINO MÉDIO E O GERENCIALISMO NA EDUCAÇÃO: RACIONALIDADE TÉCNICA VERSUS FORMAÇÃO CRÍTICA

Márcio Silveira Nascimento
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92072
PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO E DA FORMAÇÃO DOCENTE: A FARSA E A TRAGÉDIA DA FORMAÇÃO HUMANA

Martha Regina Pessôa Côrtes Dian
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92493
REFORMAS NO ENSINO MÉDIO: DA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS À LÓGICA EMPREENDEDORA NO MUNDO DO TRABALHO

Douglas Pereira Azevedo, Wellington Lima Cedro
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92512
(RE)FORMA DA EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO CRÍTICA EM RISCO

Danielle Pereira de Oliveira Paiva
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92581
O RELATÓRIO JACQUES DELORS E A RECEPÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA ESCOLA

Filipe Hahn Barbosa de Souza, Rodrigo Diego Souza
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92533
A ORGANIZAÇÃO PARA COOPERAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO (OCDE): AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR (A)

Bruna Peroba Loureiro
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92646
DEBATES E EMBATES EM TORNO DO NOVO ENSINO MÉDIO NO GOVERNO LULA 3 (2023-2024)

Bruno Gawryszewski
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92729
ENTRE AVANÇOS E RETROCESSOS: UMA ANÁLISE DAS REFORMAS EDUCACIONAIS NA REDE FEDERAL DE EPT (1995–2019) A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA

Samanta Lopes Maciel, Marcelo Lima
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92613
A IMPLEMENTAÇÃO DO “NOVO” ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: EXPERIÊNCIA POLÍTICA E PEDAGÓGICA DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REDE ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS

Rachel R. Bolgar S. Pimentel, Elionaldo Fernandes Julião
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92537
A ESCOLA SOB LÓGICA DE MERCADO: EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO E OS IMPACTOS SOBRE OS SABERES DOCENTES NA REDE PÚBLICA DE SÃO PAULO

Lucas Pires de Moraes
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92440
O TRABALHO EDUCATIVO EM TEMPOS DE PANDEMIA: PRECARIZAÇÃO DA DOCÊNCIA E A TENDÊNCIA DE DESVALORIZAÇÃO DO SISTEMA PÚBLICO DE ENSINO EM GOIÁS

João Ferreira de Araújo Júnior, Patrícia Alves Guimarães
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92015
GIGANTE COM PÉS DE BARRO: 100 NOVOS CAMPI - POLÍTICA DE EXPANSÃO OU DE MULTIPLICAÇÃO DE PROBLEMAS?

Sandro Baldo
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92429
A PLATAFORMIZAÇÃO DA REDE PAULISTA COMO PROJETO PRIVATISTA

Catharine Shon Pereira, Carlos Eduardo Sampaio Burgos Dias
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92487
IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO DE CASO DO CÂMPUS SÃO CARLOS DO IFSC

Israel da Silva Mota, Adriano Larentes da Silva
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92607
A REFORMA DO ENSINO MÉDIO, O TRABALHO E A CAPTURA DO FUTURO PELA LÓGICA DO MERCADO

Winner Pereira Santos, Yure Oliveira Venceslau, Tatyanne Gomes Marques
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92624
A IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE SANTA CATARINA: A PERSPECTIVA DOCENTE FRENTE A ESSE PROCESSO

Katiana Possamai Costa, Ricardo Luiz de Bittencourt
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92108
O EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E OS IMPACTOS NA ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ ENTRE 2017 E 2024

Charles Gonçalves Gonçalves Ferreira, Jacqueline Da Silva Deolindo
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92597
OS ITINERÁRIOS FORMATIVOS: O PROCESSO DE ESCOLHA E IMPLEMENTAÇÃO NO ESTADO DE SANTA CATARINA

Rosiclei Vorel
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92600
OS ITINERÁRIOS FORMATIVOS NO NOVO ENSINO MÉDIO: ENTRE A INOVAÇÃO CURRICULAR E OS LIMITES DA FORMAÇÃO DOCENTE EM LÍNGUA PORTUGUESA

Suziane Silva
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92523
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR: A UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO DE SOCIOLOGIA É UMA REALIDADE?

Mariana Piran Bom
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92565

V. 6 N. 2 (2025): Revista Desenvolvimento e Civilização

Editorial

EDITORIAL

Dossiê Temático

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: DISPUTAS SOBRE A RELAÇÃO TRABALHO-EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO

NOVO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: O QUE ADOTAR NEGAR E RESISTIR?

O NOVO ENSINO MÉDIO E AS “DESVENTURAS EM SÉRIE” DA EDUCAÇÃO EMPRESARIAL BRASILEIRA

NOVO ENSINO MÉDIO E O GERENCIALISMO NA EDUCAÇÃO: RACIONALIDADE TÉCNICA VERSUS FORMAÇÃO CRÍTICA

PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO E DA FORMAÇÃO DOCENTE: A FARSA E A TRAGÉDIA DA FORMAÇÃO HUMANA

REFORMAS NO ENSINO MÉDIO: DA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS À LÓGICA EMPREENDEDORA NO MUNDO DO TRABALHO

(RE)FORMA DA EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO CRÍTICA EM RISCO

O RELATÓRIO JACQUES DELORS E A RECEPÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA ESCOLA

A ORGANIZAÇÃO PARA COOPERAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO (OCDE): AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR (A)

DEBATES E EMBATES EM TORNO DO NOVO ENSINO MÉDIO NO GOVERNO LULA 3 (2023-2024)

ENTRE AVANÇOS E RETROCESSOS: UMA ANÁLISE DAS REFORMAS EDUCACIONAIS NA REDE FEDERAL DE EPT (1995–2019) A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA

A IMPLEMENTAÇÃO DO “NOVO” ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: EXPERIÊNCIA POLÍTICA E PEDAGÓGICA DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REDE ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS

A ESCOLA SOB LÓGICA DE MERCADO: EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO E OS IMPACTOS SOBRE OS SABERES DOCENTES NA REDE PÚBLICA DE SÃO PAULO

O TRABALHO EDUCATIVO EM TEMPOS DE PANDEMIA: PRECARIZAÇÃO DA DOCÊNCIA E A TENDÊNCIA DE DESVALORIZAÇÃO DO SISTEMA PÚBLICO DE ENSINO EM GOIÁS

GIGANTE COM PÉS DE BARRO: 100 NOVOS CAMPI - POLÍTICA DE EXPANSÃO OU DE MULTIPLICAÇÃO DE PROBLEMAS?

A PLATAFORMIZAÇÃO DA REDE PAULISTA COMO PROJETO PRIVATISTA

IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO DE CASO DO CÂMPUS SÃO CARLOS DO IFSC

A REFORMA DO ENSINO MÉDIO, O TRABALHO E A CAPTURA DO FUTURO PELA LÓGICA DO MERCADO

A IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE SANTA CATARINA: A PERSPECTIVA DOCENTE FRENTE A ESSE PROCESSO

O EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E OS IMPACTOS NA ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ ENTRE 2017 E 2024

OS ITINERÁRIOS FORMATIVOS: O PROCESSO DE ESCOLHA E IMPLEMENTAÇÃO NO ESTADO DE SANTA CATARINA

OS ITINERÁRIOS FORMATIVOS NO NOVO ENSINO MÉDIO: ENTRE A INOVAÇÃO CURRICULAR E OS LIMITES DA FORMAÇÃO DOCENTE EM LÍNGUA PORTUGUESA

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR: A UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO DE SOCIOLOGIA É UMA REALIDADE?

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