v. 6 n. 2 (2025): Revista Desenvolvimento e Civilização

Publicado: 2025-09-12

Editorial

EDITORIAL

Jordan Rodrigues dos Santos , Bruno Miranda Neves, Gaudêncio Frigotto
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Dossiê Temático

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: DISPUTAS SOBRE A RELAÇÃO TRABALHO-EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO DISPUTES ON THE WORK-EDUCATION RELATIONSHIP IN RIGH SCHOLL

Rose Márcia da Silva
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NOVO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: O QUE ADOTAR NEGAR E RESISTIR?

Jeferson Marques da Silva, Rosimeri da Silva Pereira, DALTON JOSE ALVES
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O NOVO ENSINO MÉDIO E AS “DESVENTURAS EM SÉRIE” DA EDUCAÇÃO EMPRESARIAL BRASILEIRA

Maria Carolina Pires de Andrade, Vânia Motta
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NOVO ENSINO MÉDIO E O GERENCIALISMO NA EDUCAÇÃO: RACIONALIDADE TÉCNICA VERSUS FORMAÇÃO CRÍTICA

Márcio Silveira Nascimento
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PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO E DA FORMAÇÃO DOCENTE: A FARSA E A TRAGÉDIA DA FORMAÇÃO HUMANA

Martha Regina Pessôa Côrtes Dian
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REFORMAS NO ENSINO MÉDIO: DA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS À LÓGICA EMPREENDEDORA NO MUNDO DO TRABALHO from the pedagogy of competencies to the entrepreneurial logic in the world of work

Douglas Pereira Azevedo, Wellington Cedro
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(RE)FORMA DA EDUCAÇÃO FORMAÇÃO CRÍTICA EM RISCO LA FORMACIÓN CRÍTICA EN PELIGRO

Danielle Pereira de Oliveira Paiva
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O RELATÓRIO JACQUES DELORS E A RECEPÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA ESCOLA

Filipe Hahn Barbosa de Souza, Rodrigo Diego Souza
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A ORGANIZAÇÃO PARA COOPERAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO (OCDE): AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR (A)

Bruna Peroba Loureiro
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DEBATES E EMBATES EM TORNO DO NOVO ENSINO MÉDIO NO GOVERNO LULA 3 (2023-2024)

Bruno Gawryszewski
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ENTRE AVANÇOS E RETROCESSOS: UMA ANÁLISE DAS REFORMAS EDUCACIONAIS NA REDE FEDERAL DE EPT (1995–2019) A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA

Samanta Lopes Maciel, Marcelo Lima
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A IMPLEMENTAÇÃO DO “NOVO” ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: EXPERIÊNCIA POLÍTICA E PEDAGÓGICA DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REDE ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS Implementação da atual Reforma do Ensino Médio

Rachel R. Bolgar S. Pimentel, ELIONALDO FERNANDES JULIÃO
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A ESCOLA SOB LÓGICA DE MERCADO: EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO E OS IMPACTOS SOBRE OS SABERES DOCENTES NA REDE PÚBLICA DE SÃO PAULO

Lucas Pires de Moraes
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O TRABALHO EDUCATIVO EM TEMPOS DE PANDEMIA: PRECARIZAÇÃO DA DOCÊNCIA E A TENDÊNCIA DE DESVALORIZAÇÃO DO SISTEMA PÚBLICO DE ENSINO EM GOIÁS

João Ferreira de Araújo Júnior, Patrícia Alves Guimarães
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GIGANTE COM PÉS DE BARRO: 100 NOVOS CAMPI - POLÍTICA DE EXPANSÃO OU DE MULTIPLICAÇÃO DE PROBLEMAS?

Sandro Baldo
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A PLATAFORMIZAÇÃO DA REDE PAULISTA COMO PROJETO PRIVATISTA

Catharine Shon Pereira, Carlos Eduardo Sampaio Burgos Dias
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IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO DE CASO DO CÂMPUS SÃO CARLOS DO IFSC

Israel da Silva Mota, Adriano Larentes da Silva
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A REFORMA DO ENSINO MÉDIO, O TRABALHO E A CAPTURA DO FUTURO PELA LÓGICA DO MERCADO

Winner Pereira Santos, Yure Oliveira Venceslau, Tatyanne Gomes Marques
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A IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSIMO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE SANTA CATARINA A PERSPECTIVA DOCENTE FRENTE A ESSE PROCESSO

Katiana Possamai Costa, Ricardo Luiz de Bittencourt
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O EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E OS IMPACTOS NA ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ ENTRE 2017 E 2024

Charles Gonçalves Gonçalves Ferreira, Jacqueline Da Silva Deolindo
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OS ITINERÁRIOS FORMATIVOS: O PROCESSO DE ESCOLHA E IMPLEMENTAÇÃO NO ESTADO DE SANTA CATARINA

Rosiclei Vorel
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OS ITINERÁRIOS FORMATIVOS NO NOVO ENSINO MÉDIO ENTRE A INOVAÇÃO CURRICULAR E OS LIMITES DA FORMAÇÃO DOCENTE EM LÍNGUA PORTUGUESA

Suziane Silva
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CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR: O LUGAR DA SOCIOLOGIA NO NOVO ENSINO MÉDIO

Mariana Piran Bom
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v. 6 n. 2 (2025): Revista Desenvolvimento e Civilização

Editorial

EDITORIAL

Dossiê Temático

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: DISPUTAS SOBRE A RELAÇÃO TRABALHO-EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO DISPUTES ON THE WORK-EDUCATION RELATIONSHIP IN RIGH SCHOLL

NOVO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: O QUE ADOTAR NEGAR E RESISTIR?

O NOVO ENSINO MÉDIO E AS “DESVENTURAS EM SÉRIE” DA EDUCAÇÃO EMPRESARIAL BRASILEIRA

NOVO ENSINO MÉDIO E O GERENCIALISMO NA EDUCAÇÃO: RACIONALIDADE TÉCNICA VERSUS FORMAÇÃO CRÍTICA

PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO E DA FORMAÇÃO DOCENTE: A FARSA E A TRAGÉDIA DA FORMAÇÃO HUMANA

REFORMAS NO ENSINO MÉDIO: DA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS À LÓGICA EMPREENDEDORA NO MUNDO DO TRABALHO from the pedagogy of competencies to the entrepreneurial logic in the world of work

(RE)FORMA DA EDUCAÇÃO FORMAÇÃO CRÍTICA EM RISCO LA FORMACIÓN CRÍTICA EN PELIGRO

O RELATÓRIO JACQUES DELORS E A RECEPÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA ESCOLA

A ORGANIZAÇÃO PARA COOPERAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO (OCDE): AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR (A)

DEBATES E EMBATES EM TORNO DO NOVO ENSINO MÉDIO NO GOVERNO LULA 3 (2023-2024)

ENTRE AVANÇOS E RETROCESSOS: UMA ANÁLISE DAS REFORMAS EDUCACIONAIS NA REDE FEDERAL DE EPT (1995–2019) A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA

A IMPLEMENTAÇÃO DO “NOVO” ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: EXPERIÊNCIA POLÍTICA E PEDAGÓGICA DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REDE ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS Implementação da atual Reforma do Ensino Médio

A ESCOLA SOB LÓGICA DE MERCADO: EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO E OS IMPACTOS SOBRE OS SABERES DOCENTES NA REDE PÚBLICA DE SÃO PAULO

O TRABALHO EDUCATIVO EM TEMPOS DE PANDEMIA: PRECARIZAÇÃO DA DOCÊNCIA E A TENDÊNCIA DE DESVALORIZAÇÃO DO SISTEMA PÚBLICO DE ENSINO EM GOIÁS

GIGANTE COM PÉS DE BARRO: 100 NOVOS CAMPI - POLÍTICA DE EXPANSÃO OU DE MULTIPLICAÇÃO DE PROBLEMAS?

A PLATAFORMIZAÇÃO DA REDE PAULISTA COMO PROJETO PRIVATISTA

IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO DE CASO DO CÂMPUS SÃO CARLOS DO IFSC

A REFORMA DO ENSINO MÉDIO, O TRABALHO E A CAPTURA DO FUTURO PELA LÓGICA DO MERCADO

A IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSIMO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE SANTA CATARINA A PERSPECTIVA DOCENTE FRENTE A ESSE PROCESSO

O EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E OS IMPACTOS NA ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ ENTRE 2017 E 2024

OS ITINERÁRIOS FORMATIVOS: O PROCESSO DE ESCOLHA E IMPLEMENTAÇÃO NO ESTADO DE SANTA CATARINA

OS ITINERÁRIOS FORMATIVOS NO NOVO ENSINO MÉDIO ENTRE A INOVAÇÃO CURRICULAR E OS LIMITES DA FORMAÇÃO DOCENTE EM LÍNGUA PORTUGUESA

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR: O LUGAR DA SOCIOLOGIA NO NOVO ENSINO MÉDIO

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