Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Desenvolvimento e Civilização

Publicado: 2025-09-12

Editorial

EDITORIAL

Jordan Rodrigues dos Santos , Bruno Miranda Neves, Gaudêncio Frigotto
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Dossiê Temático

PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN: DISPUTAS EN LA RELACIÓN TRABAJO-EDUCACIÓN EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Rose Márcia da Silva
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92598
NUEVA ESCUELA SECUNDARIA EN BRASIL: ¿QUÉ ADOPTAR, NEGAR Y RESISTIR?

Rosimeri da Silva Pereira, Jeferson Marques da Silva, Dalton José Alves
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92644
O NOVO ENSINO MÉDIO E AS “DESVENTURAS EM SÉRIE” DA EDUCAÇÃO EMPRESARIAL BRASILEIRA

Maria Carolina Pires de Andrade, Vânia Motta
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92692
LA NUEVA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y EL GERENCIALISMO EN LA EDUCACIÓN: RACIONALIDAD TÉCNICA FRENTE A FORMACIÓN CRÍTICA

Márcio Silveira Nascimento
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92072
Precarización del trabajo y de la formación docente: La farsa y la tragedia de la formación humana

Martha Regina Pessôa Côrtes Dian
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92493
Reformas en la Educación Secundaria: de la pedagogía de las competencias a la lógica emprendedora en el mundo del trabajo

Douglas Pereira Azevedo, Wellington Lima Cedro
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92512
LA (RE)FORMA DE LA EDUCACIÓN: LA FORMACIÓN CRÍTICA EN PELIGRO

Danielle Pereira de Oliveira Paiva
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92581
O RELATÓRIO JACQUES DELORS E A RECEPÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA ESCOLA

Filipe Hahn Barbosa de Souza, Rodrigo Diego Souza
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92533
A Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE): Las competencias socioemocionales y su relación con la formación del trabajador(a)

Bruna Peroba Loureiro
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92646
DEBATES Y ENFRENTAMIENTOS EN TORNO A LA NUEVA ENSEÑANZA SECUNDÁRIA (“NOVO ENSINO MÉDIO”) EN EL GOBIERNO LULA

Bruno Gawryszewski
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92729
ENTRE AVANÇOS E RETROCESSOS: UMA ANÁLISE DAS REFORMAS EDUCACIONAIS NA REDE FEDERAL DE EPT (1995–2019) A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA

Samanta Lopes Maciel, Marcelo Lima
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92613
LA IMPLEMENTACIÓN DE LA «NUEVA» ENSEÑANZA SECUNDARIA EN EL ESTADO DE RÍO DE JANEIRO: EXPERIENCIA POLÍTICA Y PEDAGÓGICA DE DOS ESCUELAS PÚBLICAS DE LA RED ESTATAL EN EL MUNICIPIO DE DUQUE DE CAXIAS

Rachel R. Bolgar S. Pimentel, Elionaldo Fernandes Julião
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92537
A ESCOLA SOB LÓGICA DE MERCADO: EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO E OS IMPACTOS SOBRE OS SABERES DOCENTES NA REDE PÚBLICA DE SÃO PAULO

Lucas Pires de Moraes
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92440
O TRABALHO EDUCATIVO EM TEMPOS DE PANDEMIA: PRECARIZAÇÃO DA DOCÊNCIA E A TENDÊNCIA DE DESVALORIZAÇÃO DO SISTEMA PÚBLICO DE ENSINO EM GOIÁS

João Ferreira de Araújo Júnior, Patrícia Alves Guimarães
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92015
GIGANTE COM PÉS DE BARRO: 100 NOVOS CAMPI - POLÍTICA DE EXPANSÃO OU DE MULTIPLICAÇÃO DE PROBLEMAS?

Sandro Baldo
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92429
A PLATAFORMIZAÇÃO DA REDE PAULISTA COMO PROJETO PRIVATISTA

Catharine Shon Pereira, Carlos Eduardo Sampaio Burgos Dias
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92487
IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO DE CASO DO CÂMPUS SÃO CARLOS DO IFSC

Israel da Silva Mota, Adriano Larentes da Silva
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92607
A REFORMA DO ENSINO MÉDIO, O TRABALHO E A CAPTURA DO FUTURO PELA LÓGICA DO MERCADO

Winner Pereira Santos, Yure Oliveira Venceslau, Tatyanne Gomes Marques
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92624
A IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE SANTA CATARINA: A PERSPECTIVA DOCENTE FRENTE A ESSE PROCESSO

Katiana Possamai Costa, Ricardo Luiz de Bittencourt
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92108
O EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E OS IMPACTOS NA ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ ENTRE 2017 E 2024

Charles Gonçalves Gonçalves Ferreira, Jacqueline Da Silva Deolindo
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92597
OS ITINERÁRIOS FORMATIVOS: O PROCESSO DE ESCOLHA E IMPLEMENTAÇÃO NO ESTADO DE SANTA CATARINA

Rosiclei Vorel
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92600
ITINERARIOS FORMATIVOS EN LA NUEVA EDUCACIÓN SECUNDARIA: ENTRE LA INNOVACIÓN CURRICULAR Y LOS LÍMITES DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN LENGUA PORTUGUESA

Suziane Silva
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92523
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR: A UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO DE SOCIOLOGIA É UMA REALIDADE?

Mariana Piran Bom
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2025.92565

Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Desenvolvimento e Civilização

Editorial

EDITORIAL

Dossiê Temático

PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN: DISPUTAS EN LA RELACIÓN TRABAJO-EDUCACIÓN EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

NUEVA ESCUELA SECUNDARIA EN BRASIL: ¿QUÉ ADOPTAR, NEGAR Y RESISTIR?

O NOVO ENSINO MÉDIO E AS “DESVENTURAS EM SÉRIE” DA EDUCAÇÃO EMPRESARIAL BRASILEIRA

LA NUEVA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y EL GERENCIALISMO EN LA EDUCACIÓN: RACIONALIDAD TÉCNICA FRENTE A FORMACIÓN CRÍTICA

Precarización del trabajo y de la formación docente: La farsa y la tragedia de la formación humana

Reformas en la Educación Secundaria: de la pedagogía de las competencias a la lógica emprendedora en el mundo del trabajo

LA (RE)FORMA DE LA EDUCACIÓN: LA FORMACIÓN CRÍTICA EN PELIGRO

O RELATÓRIO JACQUES DELORS E A RECEPÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA ESCOLA

A Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE): Las competencias socioemocionales y su relación con la formación del trabajador(a)

DEBATES Y ENFRENTAMIENTOS EN TORNO A LA NUEVA ENSEÑANZA SECUNDÁRIA (“NOVO ENSINO MÉDIO”) EN EL GOBIERNO LULA

ENTRE AVANÇOS E RETROCESSOS: UMA ANÁLISE DAS REFORMAS EDUCACIONAIS NA REDE FEDERAL DE EPT (1995–2019) A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA

LA IMPLEMENTACIÓN DE LA «NUEVA» ENSEÑANZA SECUNDARIA EN EL ESTADO DE RÍO DE JANEIRO: EXPERIENCIA POLÍTICA Y PEDAGÓGICA DE DOS ESCUELAS PÚBLICAS DE LA RED ESTATAL EN EL MUNICIPIO DE DUQUE DE CAXIAS

A ESCOLA SOB LÓGICA DE MERCADO: EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO E OS IMPACTOS SOBRE OS SABERES DOCENTES NA REDE PÚBLICA DE SÃO PAULO

O TRABALHO EDUCATIVO EM TEMPOS DE PANDEMIA: PRECARIZAÇÃO DA DOCÊNCIA E A TENDÊNCIA DE DESVALORIZAÇÃO DO SISTEMA PÚBLICO DE ENSINO EM GOIÁS

GIGANTE COM PÉS DE BARRO: 100 NOVOS CAMPI - POLÍTICA DE EXPANSÃO OU DE MULTIPLICAÇÃO DE PROBLEMAS?

A PLATAFORMIZAÇÃO DA REDE PAULISTA COMO PROJETO PRIVATISTA

IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO DE CASO DO CÂMPUS SÃO CARLOS DO IFSC

A REFORMA DO ENSINO MÉDIO, O TRABALHO E A CAPTURA DO FUTURO PELA LÓGICA DO MERCADO

A IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE SANTA CATARINA: A PERSPECTIVA DOCENTE FRENTE A ESSE PROCESSO

O EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E OS IMPACTOS NA ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ ENTRE 2017 E 2024

OS ITINERÁRIOS FORMATIVOS: O PROCESSO DE ESCOLHA E IMPLEMENTAÇÃO NO ESTADO DE SANTA CATARINA

ITINERARIOS FORMATIVOS EN LA NUEVA EDUCACIÓN SECUNDARIA: ENTRE LA INNOVACIÓN CURRICULAR Y LOS LÍMITES DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN LENGUA PORTUGUESA

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR: A UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO DE SOCIOLOGIA É UMA REALIDADE?

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