DEBATES Y ENFRENTAMIENTOS EN TORNO A LA NUEVA ENSEÑANZA SECUNDÁRIA (“NOVO ENSINO MÉDIO”) EN EL GOBIERNO LULA

Resumen

El objetivo de este artículo es reconstruir los debates y enfrentamientos en torno a la Nueva Enseñanza Secundaria (“Novo Ensino Médio”) en los dos primeros años del gobierno de Lula 3 (2023-2024). La reconstrucción se centró en el proceso legislativo en torno a los proyectos de ley que se discutieron en el parlamento brasileño, así como sus repercusiones entre las fuerzas políticas que componen la sociedad civil, tanto si estaban a favor como en contra de la Nueva Enseñanza Secundaria (“Novo Ensino Médio”). El trabajo se llevó a cabo mediante una revisión sistemática de documentos e informes con el fin de interpretar los significados políticos de la reconstitución histórica del período. Fue posible dilucidar que, a partir de la inauguración del tercer mandato presidencial de Lula, se intensificaron las disputas y enfrentamientos en torno a la forma y el contenido de la política de enseñanza media. Del compendio se puede concluir que, aunque la enseñanza media haya recuperado en parte la carga horaria de la enseñanza general básica, esto no ha sido suficiente para un cambio sustancial que permita enfrentar los principales problemas de la educación brasileña, que aún cuenta con casi 10 millones de jóvenes que no han concluido la enseñanza básica.