DEBATES E EMBATES EM TORNO DO NOVO ENSINO MÉDIO NO GOVERNO LULA 3 (2023-2024)

Abstract

O presente artigo tem como objetivo reconstituir os debates e embates em torno do Novo Ensino Médio nos dois primeiros anos do governo Lula 3 (2023-2024). A reconstituição se deteve em abordar a tramitação legislativa em torno de projetos de lei que foram discutidos no parlamento brasileiro, assim como sua repercussão entre forças políticas que integram a sociedade civil, sejam elas favoráveis ou contrárias ao Novo Ensino Médio. Tratou-se de um trabalho realizado através de revisão sistemática de documentos e reportagens para que fossem interpretados os sentidos políticos da reconstituição histórica do período. Foi possível elucidar que a partir da posse do terceiro mandato presidencial de Lula, as disputas e embates foram adensados em torno da forma e conteúdo sobre os rumos da política educacional para o ensino médio. A partir do compêndio realizado, pode-se concluir que, embora o ensino médio tenha sido em parte restaurado a sua carga horária de formação geral básica, não foi suficiente para uma mudança substancial que enfrentasse as principais problemáticas da educação brasileira, que ainda tem quase 10 milhões de jovens que não concluíram a educação básica.