Vol. 6 No. 2 (2025): Revista Desenvolvimento e Civilização

Published: 2025-09-12

Editorial

EDITORIAL

Jordan Rodrigues dos Santos , Bruno Miranda Neves, Gaudêncio Frigotto
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Dossiê Temático

NATIONAL EDUCATION PLAN: DISPUTES ON THE WORK-EDUCATION RELATIONSHIP IN RIGH SCHOLL

Rose Márcia da Silva
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NEW HIGH SCHOOL IN BRAZIL: WHAT TO ADOPT, DENY AND RESIST?

Rosimeri da Silva Pereira, Jeferson Marques da Silva, Dalton José Alves
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O NOVO ENSINO MÉDIO E AS “DESVENTURAS EM SÉRIE” DA EDUCAÇÃO EMPRESARIAL BRASILEIRA

Maria Carolina Pires de Andrade, Vânia Motta
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NEW SECONDARY EDUCATION AND MANAGERIALISM IN EDUCATION: TECHNICAL RATIONALITY VERSUS CRITICAL TRAINING

Márcio Silveira Nascimento
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Precarization of Work and Teacher Training: The Farce and Tragedy of Human Formation

Martha Regina Pessôa Côrtes Dian
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Reforms in High School: from the pedagogy of competencies to the entrepreneurial logic in the world of work

Douglas Pereira Azevedo, Wellington Lima Cedro
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(RE)FORMA DA EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO CRÍTICA EM RISCO

Danielle Pereira de Oliveira Paiva
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O RELATÓRIO JACQUES DELORS E A RECEPÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA ESCOLA

Filipe Hahn Barbosa de Souza, Rodrigo Diego Souza
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A Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD): Socio-emotional Skills and Their Relationship with Worker Training

Bruna Peroba Loureiro
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DEBATES AND CLASHES AROUND THE NEW HIGH SCHOOL (“NOVO ENSINO MÉDIO”) IN THE LULA GOVERNMENT

Bruno Gawryszewski
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ENTRE AVANÇOS E RETROCESSOS: UMA ANÁLISE DAS REFORMAS EDUCACIONAIS NA REDE FEDERAL DE EPT (1995–2019) A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA

Samanta Lopes Maciel, Marcelo Lima
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THE IMPLEMENTATION OF THE “NEW” HIGH SCHOOL IN THE STATE OF RIO DE JANEIRO: POLITICAL AND PEDAGOGICAL EXPERIENCE OF TWO PUBLIC SCHOOLS IN THE STATE NETWORK IN THE MUNICIPALITY OF DUQUE DE CAXIAS

Rachel R. Bolgar S. Pimentel, Elionaldo Fernandes Julião
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A ESCOLA SOB LÓGICA DE MERCADO: EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO E OS IMPACTOS SOBRE OS SABERES DOCENTES NA REDE PÚBLICA DE SÃO PAULO

Lucas Pires de Moraes
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THE EDUCATIONAL WORK IN TIMES OF PANDEMIC:

João Ferreira de Araújo Júnior, Patrícia Alves Guimarães
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GIGANTE COM PÉS DE BARRO: 100 NOVOS CAMPI - POLÍTICA DE EXPANSÃO OU DE MULTIPLICAÇÃO DE PROBLEMAS?

Sandro Baldo
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A PLATAFORMIZAÇÃO DA REDE PAULISTA COMO PROJETO PRIVATISTA

Catharine Shon Pereira, Carlos Eduardo Sampaio Burgos Dias
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IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO DE CASO DO CÂMPUS SÃO CARLOS DO IFSC

Israel da Silva Mota, Adriano Larentes da Silva
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A REFORMA DO ENSINO MÉDIO, O TRABALHO E A CAPTURA DO FUTURO PELA LÓGICA DO MERCADO

Winner Pereira Santos, Yure Oliveira Venceslau, Tatyanne Gomes Marques
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A IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE SANTA CATARINA: A PERSPECTIVA DOCENTE FRENTE A ESSE PROCESSO

Katiana Possamai Costa, Ricardo Luiz de Bittencourt
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O EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E OS IMPACTOS NA ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ ENTRE 2017 E 2024

Charles Gonçalves Gonçalves Ferreira, Jacqueline Da Silva Deolindo
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OS ITINERÁRIOS FORMATIVOS: O PROCESSO DE ESCOLHA E IMPLEMENTAÇÃO NO ESTADO DE SANTA CATARINA

Rosiclei Vorel
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FORMATIVE ITINERARIES IN THE NEW HIGH SCHOOL: BETWEEN CURRICULAR INNOVATION AND THE LIMITS OF TEACHER TRAINING IN PORTUGUESE LANGUAGE

Suziane Silva
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CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR: A UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO DE SOCIOLOGIA É UMA REALIDADE?

Mariana Piran Bom
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Vol. 6 No. 2 (2025): Revista Desenvolvimento e Civilização

Editorial

EDITORIAL

Dossiê Temático

NATIONAL EDUCATION PLAN: DISPUTES ON THE WORK-EDUCATION RELATIONSHIP IN RIGH SCHOLL

NEW HIGH SCHOOL IN BRAZIL: WHAT TO ADOPT, DENY AND RESIST?

O NOVO ENSINO MÉDIO E AS “DESVENTURAS EM SÉRIE” DA EDUCAÇÃO EMPRESARIAL BRASILEIRA

NEW SECONDARY EDUCATION AND MANAGERIALISM IN EDUCATION: TECHNICAL RATIONALITY VERSUS CRITICAL TRAINING

Precarization of Work and Teacher Training: The Farce and Tragedy of Human Formation

Reforms in High School: from the pedagogy of competencies to the entrepreneurial logic in the world of work

(RE)FORMA DA EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO CRÍTICA EM RISCO

O RELATÓRIO JACQUES DELORS E A RECEPÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA ESCOLA

A Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD): Socio-emotional Skills and Their Relationship with Worker Training

DEBATES AND CLASHES AROUND THE NEW HIGH SCHOOL (“NOVO ENSINO MÉDIO”) IN THE LULA GOVERNMENT

ENTRE AVANÇOS E RETROCESSOS: UMA ANÁLISE DAS REFORMAS EDUCACIONAIS NA REDE FEDERAL DE EPT (1995–2019) A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA

THE IMPLEMENTATION OF THE “NEW” HIGH SCHOOL IN THE STATE OF RIO DE JANEIRO: POLITICAL AND PEDAGOGICAL EXPERIENCE OF TWO PUBLIC SCHOOLS IN THE STATE NETWORK IN THE MUNICIPALITY OF DUQUE DE CAXIAS

A ESCOLA SOB LÓGICA DE MERCADO: EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO E OS IMPACTOS SOBRE OS SABERES DOCENTES NA REDE PÚBLICA DE SÃO PAULO

THE EDUCATIONAL WORK IN TIMES OF PANDEMIC:

GIGANTE COM PÉS DE BARRO: 100 NOVOS CAMPI - POLÍTICA DE EXPANSÃO OU DE MULTIPLICAÇÃO DE PROBLEMAS?

A PLATAFORMIZAÇÃO DA REDE PAULISTA COMO PROJETO PRIVATISTA

IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO DE CASO DO CÂMPUS SÃO CARLOS DO IFSC

A REFORMA DO ENSINO MÉDIO, O TRABALHO E A CAPTURA DO FUTURO PELA LÓGICA DO MERCADO

A IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE SANTA CATARINA: A PERSPECTIVA DOCENTE FRENTE A ESSE PROCESSO

O EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E OS IMPACTOS NA ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ ENTRE 2017 E 2024

OS ITINERÁRIOS FORMATIVOS: O PROCESSO DE ESCOLHA E IMPLEMENTAÇÃO NO ESTADO DE SANTA CATARINA

FORMATIVE ITINERARIES IN THE NEW HIGH SCHOOL: BETWEEN CURRICULAR INNOVATION AND THE LIMITS OF TEACHER TRAINING IN PORTUGUESE LANGUAGE

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR: A UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO DE SOCIOLOGIA É UMA REALIDADE?

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