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v. 5, n. 1 (2021): TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA BRASILEIRA: ENTRE O LOCAL E O GLOBAL - PERSPECTIVAS E ESPECIFICIDADES |
APRENDIZAGEM COLABORATIVA E CARTOGRAFIA COGNITIVA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PROGRAMA AGRINHO COM BASE NO PENSAMENTO COMPLEXO |
Resumo
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Patrícia Lupion Torres, Jéssica Karollayne Pinheiro Lopes, Rafael Augusto Camargo |
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v. 4, n. 1 (2020): INCLUSÃO DIGITAL E ACESSIBILIDADE: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE |
APRESENTAÇÃO - INCLUSÃO DIGITAL E ACESSIBILIDADE: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA |
Resumo
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Marcia Denise Pletsch, Mariana Corrêa Pitanga de Oliveira, Rachel Capucho Colacique |
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v. 2, n. 1 (2018) |
AMBIÊNCIAS HÍBRIDAS-FORMATIVAS NA EDUCAÇÃO ONLINE: DESAFIOS E POTENCIALIDADES EM TEMPOS DE CIBERCULTURA |
Resumo
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Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro, Felipe da Silva Ponte de Carvalho, Rosemary dos Santos |
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v. 3, n. 2 (2019): EDUCAÇÃO MUSEAL |
POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO MUSEAL – PNEM: MUSEUS, EDUCAÇÃO E REDES |
Resumo
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Márcia Isabel Teixeira de Vargas, Andréia von Hausen Bederode Becker |
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v. 4, n. 1 (2020): INCLUSÃO DIGITAL E ACESSIBILIDADE: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE |
FORMAÇÃO DOS GRADUANDOS DE PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E TECNOLOGIA ASSISTIVA: O QUE PENSAM OS FUTUROS PROFESSORES |
Resumo
PDF
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Luciana Meira Ferreira Pinto, Carolina Rizzotto Rizzotto Schirmer |
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v. 4, n. 3 (2020): ENSINO DE LÍNGUAS NA CULTURA DIGITAL |
ENTRE PROPOSTAS E PROVOCAÇÕES: RESENHA DA OBRA “ESCRITOS SOBRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: ENTRE PROVOCAÇÕES, PERCEPÇÕES E VIVÊNCIAS”, ORGANIZADA POR DANIEL MILL, BRAIAN VELOSO, GLAUBER SANTIAGO E MARILDE SANTOS |
Resumo
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Bruno dos Santos Joaquim |
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v. 2, n. 2 (2018): REFLEXÕES E PRÁTICAS SOBRE A FORMAÇÃO EM NOSSO TEMPO |
A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ESTÁGIO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Resumo
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Fernando Silvio Cavalcante Pimentel, Alane de Almeida Santos, Fernanda Alexandre da Silva Gomes |
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v. 4, n. 3 (2020): ENSINO DE LÍNGUAS NA CULTURA DIGITAL |
DESIGNER EDUCACIONAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS EM UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES |
Resumo
PDF
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Larissa Salarolli Ruis, Solimara Ravani de Sant' Anna, Esther Ortlieb Faria de Almeida |
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v. 4, n. 3 (2020): ENSINO DE LÍNGUAS NA CULTURA DIGITAL |
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENADE DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS: ANÁLISE DE 2005 A 2017 |
Resumo
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Daíne Cavalcanti da Silva, Glaucia da Silva Brito |
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v. 4, n. 3 (2020): ENSINO DE LÍNGUAS NA CULTURA DIGITAL |
PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: DIÁLOGOS EM EXPERIÊNCIA EM ESTÁGIO |
Resumo
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Carolina Fernanda Cunha Campos, Mariana Lettieri Ferreira |
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v. 3, n. 2 (2019): EDUCAÇÃO MUSEAL |
A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE EDUCADORES MUSEAIS: PROJETO EM CONSTRUÇÃO |
Resumo
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Andréa Fernandes Costa |
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v. 3, n. 2 (2019): EDUCAÇÃO MUSEAL |
A EDUCAÇÃO PRATICADA NO/COM O MAR: O QUE NOS DIZEM GESTOS E NARRATIVAS DOS EDUCADORES DO MUSEU? |
Resumo
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Maria Clara Baldez Boing |
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v. 4, n. 3 (2020): ENSINO DE LÍNGUAS NA CULTURA DIGITAL |
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO: O QUE MOSTRAM AS INICIATIVAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA? |
Resumo
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Giselle Coutinho Ferreira, Alexandre Toman |
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v. 2, n. 2 (2018): REFLEXÕES E PRÁTICAS SOBRE A FORMAÇÃO EM NOSSO TEMPO |
UPGRADE NA INTERFACE DO FORMULÁRIO ONLINE DA GOOGLE: AMBIENTE COLABORATIVO DE APRENDIZAGEM |
Resumo
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Ana Patricia Lima Sampaio, Maria Ines Pereira de Alcântara |
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v. 1, n. 1 (2017) |
Formação ou Capacitação em TIC? Reflexões sobre as Diretrizes da UNESCO |
Resumo
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Nelson De Luca Pretto, Maria Sigmar Coutinho Passos |
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v. 4, n. 3 (2020): ENSINO DE LÍNGUAS NA CULTURA DIGITAL |
AÇÕES FORMATIVAS (INSTITUCIONAIS) PARA A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS FEDERAIS BRASILEIRAS |
Resumo
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Judilma Oliveira Silva |
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v. 3, n. 2 (2019): EDUCAÇÃO MUSEAL |
MEMÓRIAS DE FORMAÇÃO |
Resumo
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Shenia Mineiro Martins |
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v. 4, n. 3 (2020): ENSINO DE LÍNGUAS NA CULTURA DIGITAL |
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DA OFICINA PEDAGÓGICA PARA A APRENDIZAGEM DO SOFTWARE SCRATCH |
Resumo
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Viviane da Costa Bastos |
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v. 4, n. 1 (2020): INCLUSÃO DIGITAL E ACESSIBILIDADE: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE |
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM MÚLTIPLAS DEFICIÊNCIAS |
Resumo
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Maira Gomes de Souza da Rocha |
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v. 4, n. 2 (2020): ATOS DE CURRÍCULO NA CIBERCULTURA: FORMAÇÃO E RE-EXISTÊNCIAS NA REDE |
ATOS DE CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DE APP-LEARNING |
Resumo
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Wallace Carriço de Almeida |
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