Published: 2024-11-15

Full Issue

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“Formação de professores, currículo, leitura, escrita e uso das tecnologias em Educação”

APRESENTAÇÃO

Claudia Moura da Rocha, Angélica Monteiro, Maria Teresa Tedesco
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.87981

O USO DE TECNOLOGIAS NOS CINCO ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO DE UM ESTUDANTE COM NECESSIDADES COMPLEXAS DE COMUNICAÇÃO

Cleiton Batista de Oliveira, Mara Monteiro da Cruz, Gabriela Barcelos Machado, Ingrid Mariano Moraes da Silva
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83923

UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA SALA DE AULA NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO E A TRANSFORMAÇÃO DIGITAL DOS PROFESSORES

Carla Baptista, Preciosa Fernandes, Angélica Maria Reis Monteiro
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83903

TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) UTILIZADAS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

Eduarda Schneider, Silvana Aguero Nunes, Amanda Camila Kaizer
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83861

EVALUATION OF DIGITAL GAMES FOR LITERACY

Natália Taís Scherer, Kári Lúcia Forneck
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83906

SEQUÊNCIA DIDÁTICA MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA POTENCIALIZAR A PRODUÇÃO ESCRITA NOS ANOS INICIAIS

Emanuelly Roque Ferreira, Dirce Aparecida Foletto de Moraes
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83902

A ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA E INFORMACIONAL: PERSPECTIVAS PARA A ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA APONTADAS PELO DOCUMENTO CURRICULAR DO TERRITÓRIO MARANHENSE

Premma Hary Mendes Silva, Thaliana Cruz Dantas, Renata Araujo Lemos, Mariana Guelero do Valle
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83863

METAVERSO NA EDUCAÇÃO: EXPLORANDO A PLATAFORMA FRAME VR COMO AMBIENTE IMERSIVO E DE APRENDIZAGEM

Aline Patrícia Sobral dos Santos, Fabia Magali Santos Vieira
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83865

O USO DE CRITÉRIOS DA TEXTUALIDADE NA LEITURA E NA PRODUÇÃO DE TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS DIGITAIS

Cynthia Vilaça, Jefferson Evaristo
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.84202

STORYTELLING NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA: UMA PROPOSTA DE INOVAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Jéssica Jerlane Ferreira da Silva Barreto, Célia Maria de Araújo
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83916

CÍRCULO DE LEITURA E WEB RÁDIO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA ENTRE LEITURAS – IMPRESSA E DIGITAL

Paula Vital da Conceição, Andrea Maria Rodrigues Dias
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83846

A RETEXTUALIZAÇÃO DE CLÁSSICOS LITERÁRIOS MACHADIANOS PARA QUADRINHOS: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Fabrycia Thaís Oliveira, Joane Marieli Pereira Caetano, Lucas Martins Guimarães Janes
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.81589

TRANSPOSITION FROM ORAL TO AUDIOVISUAL

PRODUCTION OF VIDEO SCRIPTS AT SCHOOL SCOPE

Gleiciane Rosa Vinote Rocha, Maria Teresa Tedesco
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83871

DIGITAL STORIES IN THE ENGLISH LANGUAGE CLASSROOM

Keysianne Pereira Souza, Juliane Regina Trevisol, Ariel Gustavo Letti
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.82787

BOOKTUBERS, BOOKTOKERS E O LETRAMENTO LITERÁRIO: UMA REVISÃO INTEGRATIVA EM TORNO DESSAS TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO

Muriel Prado de Melo Junior, Maria Luceli Sousa da Silva Lima, Geam Karlo-Gomes
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83907

SAILING THE OPEN SEA OF EDUCATION

OPEN EDUCATIONAL RESOURCES AND TEACHER CONTINUING EDUCATION

Rodrigo Borges Teles
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83872

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES: A ACESSIBILIDADE EM LIBRAS NO CONTEXTO DA SAÚDE

Gildete da Silva Amorim Mendes Francisco, Gláucio de Castro Júnior
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83004

DIGITAL TECHNOLOGIES AND OVERCOMING TRADITIONAL PORTUGUESE LANGUAGE TEACHING

IMPLICATIONS FOR TEACHING PRACTICE AND TRAINING

Luís Cláudio Dallier Saldanha
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83929

The USE OF CHATGPT FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND LEARNING

A NARRATIVE INQUIRY ON TEACHER EDUCATION

Luyza Tomaz Fernandes, Valeska Virgínia Soares Souza, Ana Carolina Parolini Borges Durante
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.82106

EDUCAÇÃO TRANSMIDIÁTICA: UMA ANÁLISE SOBRE A PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA BRASILEIRA NA ÚLTIMA DÉCADA

Valtemir Rodrigues, Andrea Versuti
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83877

ESCRITA COLABORATIVA EM SALA DE AULA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS BRASILEIRAS

Eliana Maria Severino Donaio Ruiz, Érica Neri Camargo, João Pedro Buzinello Michelato, Karen Alves de Andrade, Marcelo Cristiano Acri
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DOI: https://doi.org/10.12957/seminal.2024.83336