Vol. 7 No. 3 (2021): September/December - Relatos, experiências e produção acadêmica

• EXPEDIENTE

  1354-1357

  • PDF (Português (Brasil))

• APRESENTAÇÃO

  Flávia Miller Naethe Motta, Alexandre Rodrigues de Assis

  1359-1363

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63921

Dossiê temático

• CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS E CONCEITUAIS DE VIGOTSKI PARA A PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO

  Ana Luiza Bustamante Smolka, Ana Lucia Horta Nogueira, Débora Dainez, Adriana Lia Friszman de Laplane

  1364-1389

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.63920

• LER E ESCREVER NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A PARTICIPAÇÃO DAS VOZES E DOS CORPOS NA CONSTRUÇÃO DESTAS LINGUAGENS

  Debora da Silva Cruz Conceição Cristina

  1390-1402

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.55363

• OS ESTRANHAMENTOS E OS DESAFIOS DE REALIZAR UMA PESQUISA COM CRIANÇAS – ITINERÂNCIAS METODOLÓGICAS

  Débora Medeiros do Amaral

  1403-1417

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.55387

• TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: MEMÓRIAS E RELATOS DOCENTES

  Thiago Barcelos Pereira, Vilmar José Borges

  1418-1433

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.51841

• MINHA SALA DE AULA É MEU LUGAR DE FALA? DESAFIOS EM TORNO DO CUMPRIMENTO DA LEI 10.639/03 EM TURMAS DE JOVENS E ADULTOS

  Diego Domingues

  1434-1452

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.53441

• RELATO DE EXPERIÊNCIA: A CONSTRUÇÃO DE JOGOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR DE BIOQUÍMICA.

  Nathalia Melo, Paolla Oliveira, Rosangela Araújo

  1453-1464

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54800

• NARRATIVAS DE VIDA: UM INSTRUMENTO SEMIÓTICO FAVORÁVEL AO TRABALHO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NO ENSINO BÁSICO

  Júnia Garcia França Mota, Ana Paula de Freitas

  1465-1479

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54899

• (DES)FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: OS APRENDERESFAZERES PRODUZIDOS NO COTIDIANO ESCOLAR

  Thiago Gonçalves Silva, Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles

  1480-1499

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.58315

Artigos

• USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÃO E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

  Gelsimar José Machado, José Edson Ferreira da Costa, Claudia Maria Soares Rossi

  1500-1513

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.51446

• O ENSINO DO TEATRO NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

  Robson Rosseto, Roberta Jorge da Silva Wisnievski

  1514-1527

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.51913

• EXPERIMENTAÇÃO DIDÁTICA COM O AUXÍLIO DA PEDAGOGIA DE PROJETOS: O TEATRO COMO RECURSO LÚDICO VISANDO À INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NAS AULAS DE MATEMÁTICA

  Nelson Machado Barbosa, Jonatas Campos Sarlo, Eduardo Corrêa dos Santos

  1528-1554

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.52245

• REPRESENTAÇÕES DE JOSÉ GASPAR RODRÍGUEZ DE FRANCIA A PARTIR DO MANUAL DIDÁTICO

  Clovis Antonio Brighenti, Osni Cesar Leal

  1555-1578

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.53453

• REFLEXÕES SOBRE O PARADIGMA MILITANTE NUMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  Ligia Caroline Pereira Pimenta, Ana Paula Figueiredo Louzada, Fernando Hiromi Yonezawa

  1579-1592

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.53805

• EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EJA EM TEMPOS DE PANDEMIA: PERCURSO E REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE

  Luiza Rodrigues dos Santos, Débora Europeu Ferreira, Ana Priscila Fernandes, Daniella Couto Lôbo

  1593-1609

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.53877

• INTERSECCIONALIDADE, EDUCAÇÃO E REPRESENTATIVIDADE: O IMPACTO DE RAÇA E GÊNERO NO PERCURSO ACADÊMICO

  Rosangela Aparecida Hilário, Vinicius de Souza Santos

  1610-1632

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54677

• MULTILETRAMENTOS NA INTERFACE COM/NA CIDADE EDUCADORA: LIMITES E POSSIBILIDADES NAS CONCEPÇÕES DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO EF

  Sueli Pereira Donato, Jucélia do Rocio Chiquim

  1633-1649

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54778

• CURRÍCULOS E DESEJOS E CORPOS E... UMA MICROPOLÍTICA ATIVA COM OS COTIDIANOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS EM TEMPOS FASCISTAS

  Marina de Oliveira Delmondes

  1650-1665

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54802

• EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL EM UM PRÉ-VESTIBULAR E SUA IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL E NA INSERÇÃO SOCIAL DE ESTUDANTES TRANS, NEGROS E PERIFÉRICOS

  Ana Cristina Fournier

  1666-1680

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54914

• IMAGENS PEDAGÓGICAS: LAMPEJOS PARA/DE UM MANIFESTO

  Robson Guedes da Silva

  1681-1696

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54931

• BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DE CIÊNCIAS: INTERSEÇÕES ENTRE CURRÍCULO, DOCÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Franco Gomes Biondo, Maria Cordeiro de Farias Gouveia Matos, Carla Mendes Maciel, Natalia Tavares Rios

  1697-1712

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.55064

• A PEDAGOGIA VISUAL COMO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: SIGNIFICAÇÕES DO CORPO E AS EXPERIÊNCIAS VISUAIS DOS ALUNOS SURDOS

  Ellen Midiã Lima da Silva Gomes, Thaisy Bentes, Hector Renan da Silveira Calixto

  1713-1731

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.55381

Resenhas

• SOBRE DIABOS, VIADOS E BICHAS PRETAS NA EDUCAÇÃO

  Florence Belladonna Travesti, Jonas Alves da Silva Júnior

  1732-1737

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.64220

Pareceristas

• Pareceristas 2021

  Flávia Miller Naethe Motta, Alexandre Rodrigues Assis

  1738-1741

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