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• INSTAGRAM: UMA PROPOSTA DIGITAL PARA O ENSINO DE QUÍMICA E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

  Vinício Francisco Ibiapina, Monique Gonçalves

  01-25

  2023-07-05

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2023.66274

• POTENCIALIDADES DO PODCAST VINCULADO AO ENSINO E APRENDIZAGEM A PARTIR DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Rafaella Ribeiro Lahoz, Diene Eire De Mello, Dirce Aparecida Foletto de Moraes

  98-115

  2024-01-12

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2023.76903

• (RE)PENSAR A FORMAÇÃO DOCENTE COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

  Wagna Andrade Silva

  106-117

  2018-06-30

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2018.33409

• METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE: ANDANÇAS DE UMA PESQUISA-FORMAÇÃO NA PANDEMIA

  Ketiuce Ferreira Silva

  356-375

  2023-12-13

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2023.74062

• DO CAPIM DOURADO AO GEOGEBRA: A GEOMETRIA PRESENTE NOS ARTESANATOS AKWĒ-XERENTE

  Wesley Coelho de Sousa, Elisângela Aparecida Pereira de Melo

  149-166

  2023-08-04

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2023.73036

• ENTRE A ANCESTRALIDADE E A CIBERCULTURA: UM ESTUDO DE REVISÃO SOBRE TECNOLOGIAS DIGITAIS E POVOS INDÍGENAS

  Afonso Dos Santos Lima, Gilson Cruz Junior

  55-76

  2023-08-04

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2023.70621

• ORIENTAÇÃO ONLINE: UMA ALTERNATIVA PARA INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO HÍBRIDO EMERGENCIAL

  Evelise Ferreira Pereira, Letícia Azambuja Lopes

  01-16

  2023-07-05

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2023.69436

• FORMAÇÃO DOCENTE E CIBERCULTURA: PERCURSOS LEGAIS E ATUAÇÃO PRÁTICA

  Scheila Simone Secretti, Juliana Brandão Machado

  132-142

  2023-12-13

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2023.66699

• UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA NO ENSINO REMOTO: POSSIBILIDADES PARA PENSAR O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS

  Renata Melissa Boschetti Cabrini, Camila Fernandes de Lima Ferreira, Dirce Aparecida Foletto de Moraes, Diene Eire de Mello

  177-193

  2022-10-06

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.66564

• ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM PALMAS (TO)

  Anadir Ferreira Da Silva, Cirley Bandeira de Abreu, Luciléia dos Santos de Melo

  31-49

  2022-10-06

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.66188

• EDUCAÇÃO AMBIENTAL E AMBIENTES VIRTUAIS NA PERSPECTIVA CRÍTICA: A DINÂMICA DO CIBERESPAÇO

  Rafael Almeida de Freitas

  117-131

  2023-12-13

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2023.66070

• DESAFIOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ENSINO REMOTO: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS MEDIADAS POR TECNOLOGIAS DIGITAIS

  Denilda Caetano Faria, Francisca Antônia dos Santos Neri, Lorena Morganna Gonçalves, Fernanda Franco Damasceno

  89-107

  2022-10-06

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.65691

• FORMAÇÃO DOCENTE E AS TDIC NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM: RECURSOS E ESTRATÉGIAS PARA A EDUCAÇÃO ONLINE

  Willams dos Santos Rodrigues Lima, Iris Maria dos Santos Farias, Maria Aparecida Pereira Viana

  439-457

  2022-10-06

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.65485

• OS DESDOBRAMENTOS DAS TECNOLOGIAS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS COM DOCENTES

  Sabrina Rios, Luzinete Carpin Niedzieluk

  01-23

  2022-11-07

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.65007

• CULTURA POP E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UMA REFLEXÃO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

  Gleyton de Moura Ferreira Silva, Edilene Batista Gomes

  01-14

  2023-07-05

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2023.64320

• PARÂMETROS PARA A PRODUÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS

  Dorcas Janice Weber

  406-422

  2022-10-06

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.63371

• CONTRIBUIÇÕES DA PRODUÇÃO DE VÍDEOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA

  Jaylson Teixeira, Leandro do Nascimento Diniz

  125-145

  2022-08-13

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.63212

• “JÁ CURTIU ALGUM VÍDEO HOJE?”: UM ESTUDO SOBRE A FERRAMENTA ENGVID NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS

  Ricardo Regis Almeida

  01-21

  2022-11-07

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.62939

• LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA: PRESCRIÇÕES TECNOLÓGICAS E ENTENDIMENTOS DE ALUNOS DO 6º ANO

  Alixandre Marques Cruz, Carlos Alberto Vasconcelos

  38 -62

  2022-08-13

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.62525

• NA CONTRAMÃO: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE

  Maria José Da Silva Dias

  01-14

  2022-11-07

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.61430

• Tecnologias digitais e práticas docentes na pandemia: (re)inventando o estágio supervisionado em letras

  Luciano Santos Xavier, Crizeide Miranda Freire, Antenor Rita Gomes

  276-292

  2021-10-13

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2021.61093

• O professor criador de experiências educacionais mediadas por tecnologias digitais na cibercultura

  Adelina Maria Carreiro Moura

  51-73

  2021-12-17

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2021.60475

• Revisitando os construtos de Paulo Freire para o enfrentamento da docência na crise causada pela pandemia

  Marilda Aparecida Behrens, Patricia Lupion Torres, Edna Liz Prigol

  104-122

  2021-10-13

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2021.60106

• Da angústia à felicidade: caminhos tecnológicos de professores na pandemia

  Heloisa Paes de Barros Arruda, Ana Maria Di Grado Hessel

  24-50

  2021-12-17

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2021.60048

• O 20 do XXI: práticas de ensino desafiadoras em um tempo de tormentas

  Rodrigo dos Reis Nunes, Josiane Bispo Cruz Lima

  173-190

  2021-12-17

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2021.56216