v. 7 n. 2 (2026): Revista Desenvolvimento e Civilização

Publicado: 2026-09-25

Editorial

EDITORIAL

Bruno Miranda Neves , Thiago Fávero, Roberta dos Reis Neuhold, Melody Garcia, Nathaly Assunção, Marcelo Ubal, Adjovanes de Oliveira, Leonardo Britto, Luciana Vieira Santos, Tamiris Possamai, João Carlos Cichaczewski
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Dossiê Temático

FONTES PARA A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Wilson Lemos Junior
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99092
EDUCAÇÃO PELO TRABALHO COMO EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO ENSINO PROFISSIONAL JOÃO PENTEADO E A ESCOLA MODERNA DE SÃO PAULO

Rogério Cunha de castro, Carlos Eduardo Oliva de Carvalho Rêgo, Pedro Henrique Prado da Silva, Tatiana da Silva Calsavara
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99878
RELACIONES ENTRE TRABAJO Y EDUCACIÓN EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA UTU. LOS APORTES DEL CONOCIMIENTO PRODUCTIVO

Iliana Santa Marta, Andrea Cantarelli
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O CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL

Guilherme, Srª Ana Cláudia
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99891
DA LEI N.º 11.892/2008 AO NOVO PNE MARCOS LEGAIS DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA

Lidiane Bittencourt Barroso, Aline de Oliveira Botega
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99713
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: EXPANSÃO DA REDE FEDERAL, DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E DESAFIOS ESTRUTURAIS DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Joelson Lopes da Paixão
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99149
A POLÍTICA PÚBLICA DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: UMA VISÃO COMPARATIVA DOS MODELOS DE ESTADO DE BEM-ESTAR SOCIAL

José Rodrigo Paprotzki Veloso
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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E CAPITALISMO DEPENDENTE NO BRASIL: TRAJETÓRIA INSTITUCIONAL DO IFRJ E AS CONTRADIÇÕES ENTRE EXPANSÃO, DUALIDADE EDUCACIONAL E PERMANÊNCIA ESTUDANTIL PROFESSIONAL EDUCATION AND DEPENDENT CAPITALISM IN BRAZIL: THE INSTITUTIONAL TRAJECTORY OF IFRJ AND THE CONTRADICTIONS BETWEEN EXPANSION, EDUCATIONAL DUALITY, AND STUDENT RETENTION

Elizabeth Marçal da Crus
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99868
UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES DIVERSIFICADAS NOS CURSOS DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE: REFLEXÕES E PROBLEMATIZAÇÕES.

Karina Cavassani Klappoth, Tamiris Possamai, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99231
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS-IFG EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ENSEÑANZA SECUNDÁRIA INTEGRADA CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA EN EL INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS (IFG)

Eliene Lacerda Pereira , Hadamo Fernandes de Souza, Jonatas Maia da Costa
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99914
CONTRIBUIÇÕES DA METODOLOGIA ATIVA PEER INSTRUCTION PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA UMA RELEITURA DO ALGORITMO APLICADA A PRÁTICAS PSICOMOTORAS

Leonardo Marques, Ricardo Fagundes
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99595
DO PAPEL À PRÁTICA: UM GUIA METODOLÓGICO MEDIADO POR TIC’S PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA BRASILEIRA.

Dener Guedes Mendonca, Ramony Maria da Silva Reis Oliveira
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99216
A EXTENSÃO COMO DIMENSÃO CONSTITUTIVA DO ENSINO DE FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA E TECNOLÓGICA

GILSON CARREIRA JUNIOR
DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99239
ADAPTABILIDADE DE CARREIRA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: RECURSO PARA A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL OU EXIGÊNCIA DO MERCADO?

Conan Ulisses de Souza Ramos, Jamylle Rebouças Ouverney
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99130
A APRENDIZAGEM PROFISSIONAL, FORMAÇÃO HUMANA E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA: EXPERIÊNCIAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA FIRJAN SENAI EXPERIÊNCIAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA FIRJAN SENAI

Michelle Soares Vito Rodrigues da Silva, Adilson Dantas da Silva
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99296
INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO E INTERSECCIONALIDADE NA EPT CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DA ANÁLISE SOCIOESPACIAL

Patricia Morais Gomes, Mylene Cristina Santiago
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99934
MEMÓRIA INDIVIDUAL, COLETIVA E SOCIAL; UMA ANÁLISE CONCEITUAL APLICADA AO PROJETO MEMORI(A)ÇÃO

Kelvya Abreu, Lucieudo Roberto Dias dos Santos, Francisco Kelsen de Oliveira
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99903
A COMPOSIÇÃO DO QUADRO DE SERVIDORES DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: UMA ANÁLISE DAS DESIGUALDADES DE GÊNERO

Viviane Flores de Almeida Hennig, daniela copetti Santos
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99212
INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO IFG

Daniela Cristina Borges e Silva, Dayanna Pereira dos Santos
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99942
PROGRAMAS ESPECIAIS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NOS INSTITUTOS FEDERAIS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Vanêssa Sousa, Andréia Nunes Militão
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DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99922

v. 7 n. 2 (2026): Revista Desenvolvimento e Civilização

Editorial

EDITORIAL

Dossiê Temático

FONTES PARA A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

EDUCAÇÃO PELO TRABALHO COMO EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO ENSINO PROFISSIONAL JOÃO PENTEADO E A ESCOLA MODERNA DE SÃO PAULO

RELACIONES ENTRE TRABAJO Y EDUCACIÓN EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA UTU. LOS APORTES DEL CONOCIMIENTO PRODUCTIVO

O CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL

DA LEI N.º 11.892/2008 AO NOVO PNE MARCOS LEGAIS DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: EXPANSÃO DA REDE FEDERAL, DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E DESAFIOS ESTRUTURAIS DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL

A POLÍTICA PÚBLICA DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: UMA VISÃO COMPARATIVA DOS MODELOS DE ESTADO DE BEM-ESTAR SOCIAL

UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES DIVERSIFICADAS NOS CURSOS DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE: REFLEXÕES E PROBLEMATIZAÇÕES.

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS-IFG EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ENSEÑANZA SECUNDÁRIA INTEGRADA CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA EN EL INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS (IFG)

CONTRIBUIÇÕES DA METODOLOGIA ATIVA PEER INSTRUCTION PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA UMA RELEITURA DO ALGORITMO APLICADA A PRÁTICAS PSICOMOTORAS

DO PAPEL À PRÁTICA: UM GUIA METODOLÓGICO MEDIADO POR TIC’S PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA BRASILEIRA.

A EXTENSÃO COMO DIMENSÃO CONSTITUTIVA DO ENSINO DE FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA E TECNOLÓGICA

ADAPTABILIDADE DE CARREIRA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: RECURSO PARA A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL OU EXIGÊNCIA DO MERCADO?

A APRENDIZAGEM PROFISSIONAL, FORMAÇÃO HUMANA E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA: EXPERIÊNCIAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA FIRJAN SENAI EXPERIÊNCIAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA FIRJAN SENAI

INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO E INTERSECCIONALIDADE NA EPT CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DA ANÁLISE SOCIOESPACIAL

MEMÓRIA INDIVIDUAL, COLETIVA E SOCIAL; UMA ANÁLISE CONCEITUAL APLICADA AO PROJETO MEMORI(A)ÇÃO

A COMPOSIÇÃO DO QUADRO DE SERVIDORES DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: UMA ANÁLISE DAS DESIGUALDADES DE GÊNERO

INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO IFG

PROGRAMAS ESPECIAIS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NOS INSTITUTOS FEDERAIS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

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