EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E CAPITALISMO DEPENDENTE NO BRASIL: TRAJETÓRIA INSTITUCIONAL DO IFRJ E AS CONTRADIÇÕES ENTRE EXPANSÃO, DUALIDADE EDUCACIONAL E PERMANÊNCIA ESTUDANTIL
PROFESSIONAL EDUCATION AND DEPENDENT CAPITALISM IN BRAZIL: THE INSTITUTIONAL TRAJECTORY OF IFRJ AND THE CONTRADICTIONS BETWEEN EXPANSION, EDUCATIONAL DUALITY, AND STUDENT RETENTION
DOI:
https://doi.org/10.12957/rdciv.2026.99868Resumo
Resumo: O presente artigo analisa a trajetória institucional da Escola Técnica Federal de Química do Rio de Janeiro, posteriormente Centro Federal de Educação Tecnológica de Química e, por fim, Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), situando-a no contexto da formação social brasileira e das reconfigurações do Estado no capitalismo dependente. Fundamentado na tradição marxista e na perspectiva gramsciana do Estado ampliado, o estudo busca compreender as contradições que atravessam a educação profissional pública brasileira, particularmente no âmbito da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Para tanto, examina a articulação entre escravidão e capitalismo, os processos de modernização conservadora, a institucionalização do ensino industrial, os impactos do golpe civil-militar de 1964, as reformas neoliberais, a criação dos Institutos Federais e as disputas em torno do Ensino Médio Integrado. A pesquisa articula revisão bibliográfica, análise documental e exame de dados institucionais referentes ao IFRJ campus Nilópolis, problematizando os processos de ingresso, permanência e evasão estudantil à luz das determinações estruturais da sociabilidade capitalista. Os resultados evidenciam que, embora a expansão da Rede Federal tenha ampliado o acesso à educação profissional pública, permanecem contradições entre inclusão formal e exclusão concreta, expressas nas dificuldades de permanência e conclusão dos estudos por parcelas da classe trabalhadora. Conclui-se que os avanços observados coexistem com limites estruturais decorrentes das relações sociais próprias do capitalismo dependente, restringindo a efetiva democratização do direito à educação.
Palavras-chave: Educação Profissional. Capitalismo Dependente. IFRJ. Ensino Médio Integrado. Permanência Estudantil.
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