DO PAPEL À PRÁTICA: UM GUIA METODOLÓGICO MEDIADO POR TIC’S PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA BRASILEIRA.

Resumo

Este estudo qualitativo investigou a formação continuada de professores da educação básica, focando na inserção da História e Cultura Indígena Brasileira por meio das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Diante de lacunas na preparação docente e da carência de recursos didáticos sobre o tema, utilizou-se a metodologia de pesquisa-ação para intervir e qualificar as práticas pedagógicas na rede pública. O corpus da pesquisa contou com a participação de 20 docentes do Ensino Fundamental (anos finais) e Médio do Norte de Minas Gerais. Para o tratamento das informações, aplicou-se a Análise Textual Discursiva (ATD). Como desdobramento prático, a investigação resultou na criação de um Guia Metodológico. Este produto educacional visa oferecer suporte teórico e prático para a efetiva integração da temática indígena nos currículos escolares, unindo o conhecimento histórico ao suporte das novas tecnologias.