MEMÓRIA INDIVIDUAL, COLETIVA E SOCIAL; UMA ANÁLISE CONCEITUAL APLICADA AO PROJETO MEMORI(A)ÇÃO

Resumo

Nas últimas décadas, diferentes formas de registro, como a escrita, os monumentos, as pinturas e, atualmente, as mídias digitais como museus virtuais, redes sociais, blogs e plataformas interativas têm sido utilizadas para a preservação e a transmissão da memória, seja científica, cultural ou pessoal ao longo do tempo. Nesse contexto, este artigo analisa o projeto “Memori(A)ção: 15 anos de história do Campus Salgueiro”, que se propõe a constituir-se como um acervo de memórias desse Campus do Instituto Federal do Sertão Pernambucano, por meio de iniciativas virtuais e páginas de perfis em redes sociais; com o objetivo de investigar de que forma os artefatos produzidos por este projeto contribuem para a evocação de diferentes tipos de memória: individual, social e coletiva. A fundamentação teórica deste artigo baseia-se principalmente nos autores Halbwachs (2006), Namer (1987) e Pollak (1989), que compreendem a memória tanto como processo cognitivo quanto como construção social e cultural. A metodologia utilizada baseia-se no viés qualitativo, mediante análise de materiais produzidos pelo projeto, incluindo publicações no site do projeto, conteúdos na página do Instagram e vídeos no canal do YouTube. Ao todo, foram examinados 40 textos, cerca de 30 postagens e 7 vídeos de entrevistas. Os resultados indicam que os artefatos analisados mobilizam, de forma integrada, os três tipos de memória individual, social e coletiva, contribuindo para o fortalecimento do sentimento de pertencimento e para a preservação da história institucional.