v. 22, n. 66 (2021)

Programas e práticas pedagógicas na educação especial e inclusiva

Sumário

Editorial

Editorial
Jane Paiva, Paula Leonardi
XML PDF
1-2

Programas e práticas pedagógicas na educação especial e inclusiva

Programas e práticas pedagógicas na educação especial e inclusiva
Carla Luciane Blum Vestena, Carla Maria de Schipper, Flavia Faissal de Souza
PDF
3-10
A favor da escola pública: a intersetorialidade como premissa para a educação inclusiva
Marcia Denise Pletsch, Miriam Ribeiro Calheiros de Sá, Geovana Mendonça Lunardi Mendes
PDF
11-26
Desenho universal para aprendizagem: uma abordagem para alunos com autismo na sala de aula
Adriana Araújo Pereira Borges, Carlo Schmidt
PDF
27-39
Ensinar a todos e a todos e a cada um em escolas inclusivas: a abordagem do ensino diferenciado
Keisyani da Silva Santos, Enicéia Gonçalves Mendes
PDF
40-50
Escolas criativas e inclusão
Adalberto Duarte Pereira Filho, Maria Dolores Fortes Alves
PDF
51-65
Estudantes com deficiência intelectual na escola contemporânea: Práticas pedagógicas exitosas
Cristina Angélica Mascaro, Annie Gomes Redig
PDF
66-79
De como se expressam conversas e travessias desmedicalizadas: trajetórias no entre de uma pesquisa
Anelice Ribetto, Raquel Reis
PDF
80-93
Os processos mediacionais implicados na aprendizagem de dança clássica de bailarinas cegas e com baixa visão
Patricia Andrea Osandón Albarrán, Fabrício Santos Dias de Abreu, Daniele Nunes Henrique Silva
PDF
94-113
Identificação do talento musical na escola
Fabiana Oliveira Koga, Rosemeire de Araújo Rangni
PDF
114-123
Estratégias para a participação de alunos com transtorno do espectro autista em aulas de educação física
Maria Luiza Salzani Fiorini, Eduardo José Manzini
PDF
124-137
Surdez, TDAH e contagem: a experiência de João à luz da teoria dos campos conceituais
Veridiana Rezende, Clélia Maria Ignatius Nogueira, Maria Emília Melo Tamanini Zanquetta
PDF
138-151
Práticas pedagógicas inclusivas e processos de apropriação da linguagem escrita
Ana Paula de Freitas, Débora Dainez, Claudia Adriana Silva de Mello Carvalho
PDF
152-165
Desenvolvendo práticas e valores para a inclusão social: as contribuições das aulas de ciências da natureza e matemática em uma escola especializada para alunos com deficiência visual
Fábio Garcia Bernardo, Naiara Miranda Rust
PDF
166-179
Influencia de la modelación de cuentos en el desarrollo intelectual deficientes mentales
Melva Luisa Rivero Rivero, Maritza Milagros Cuenca Díaz, Vilma Guerra Vento
PDF (Español (España))
180-195
Aprendizagem matemática: perspectivas da educação inclusiva no município de Gravataí/RS
Camila da Silva Nunes, Marlise Geller
PDF
196-210
Programa talento metrópole: novas trajetórias de desenvolvimento para jovens com altas habilidades/superdotação
Juliana Teixeira da Camara Reis, Priscila Magalhães Barros Felinto, Izabel Hazin
PDF
211-225
Formação docente para práxis inclusivas subsidiada pelo desenho universal para a aprendizagem
Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Célia Regina Vitaliano
PDF
226-239
Programa de formação continuada de professores: comunicação alternativa e transtorno do espectro autista
Carla Cordeiro Marçal y Guthierrez, Catia Crivelenti de Figueiredo Walter
PDF
240-255
Formação na licenciatura e prática pedagógica inclusiva na educação básica: encontros possíveis
Mateus Henrique do Amaral, Maria Inês Bacellar Monteiro
PDF
256-269

Em Foco

A pedagogia nos espaços sociais de formação humana: por uma concepção ampliada de educação
Jaqueline Luzia da Silva, Clarice Cordeiro dos Santos, Danielle Portilho Muffareg Bosco
PDF
270-282

Em Pauta

Memórias da construção de um eu professora
Sílvia Adriana Rodrigues, Vera Luísa de Sousa, Alberto Albuquerque Gomes
PDF
283-295

Artigos de Demanda Contínua

A educação especial e inclusiva no ensino de química: um mapeamento de teses e dissertações no período de 2009 a 2019
Rafael Soares Silva, Carmem Lúcia Costa Amaral
PDF
296-308
Programa de comunicação alternativa tátil: comunicação por meio de conexões táteis
Flavia Daniela dos Santos Moreira
PDF
309-324
A diversidade na opinião de uma comunidade escolar municipal
Marina Ramos Coiado, Verônica Lima dos Reis, Vera Lucia Messias Fialho Capellini
PDF
325-337
Alguns motivos para ensinar gênero e sexualidade às crianças desde a educação infantil
Gabriela Silveira Meireles, Anderson Ferrari
PDF
338-352
Pedagogia do pedal, tribos urbanas e políticaspráticas educativas: primeiras aproximações
Kelly Silva Teixeira, Marcelo Paraiso Alves
PDF
353-369
Protagonismo estudantil na profissionalização docente
Osmar Hélio Araújo, Dayana Silva de Oliveira
PDF
370-383
Escolas ribeirinhas e seus desafios: faces da educação do campo na Amazônia marajoara
Eliane Miranda Costa
PDF
384-397
A concepção do conselho escolar sobre a gestão democrática no contexto da educação quilombola
Raquel Amorim dos Santos, Rosangela Maria de Nazaré e Silva, Valdecira Carvalho Rodrigues
PDF
398-413
A leitura compreensiva como uma habilidade para o ensino de ciências: um estudo com professores em formação
Alessandro Augusto Barros Façanha
PDF
414-426
A literatura infanto-juvenil de Erico Veríssimo na Revista do Globo
Michele Ribeiro de Carvalho
PDF
427-445

Ensaios

Sonhografias em educação
Marina dos Reis, Sandra Mara Corazza
PDF
446-458
Pedagogia universitária e pandemia: novos desafios na formação docente em isolamento social
Gean Breda Queiros
PDF
459-467

Resenhas

Memórias de plantação: escritos de Grada Kilomba
Pamela Cristina Santos
PDF
468-471