UMA CONVERSA COM FELIPE CARVALHO TECIDA COLABORATIVAMENTE: ITINERÂNCIAS DE VIDA-PESQUISA-FORMAÇÃO COM A (CIBER)CARTOGRAFIA

Felipe Carvalho; Marcelle Medeiros Teixeira; Jéssica Coelho Parreira da Silva; Dilton Ribeiro Couto Junior

doi:10.12957/redoc.2026.95154

Autores/as

Felipe Carvalho Universidade Estácio de Sá https://orcid.org/0000-0001-7398-6171
Marcelle Medeiros Teixeira Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-1799-2769
Jéssica Coelho Parreira da Silva Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0009-0006-6751-4278
Dilton Ribeiro Couto Junior Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-5221-7135

DOI:

https://doi.org/10.12957/redoc.2026.95154

Palabras clave:

Metodologia, Cibercultura, Cartografia, Educação

Resumen

El texto presenta un diálogo entre integrantes del Grupo de Investigación Juventude, Educação, Gênero e Sexualidade na Cibercultura (JEGESC) y el profesor-investigador Felipe Carvalho, editor de la Revista Docência e Cibercultura (REDOC) e integrante del Grupo de Investigación Docencia y Cibercultura (GPDOC). En nuestra conversación, rememoramos nuestras itinerancias formativas y defendemos que ningún camino se recorre en soledad: nuestra formación está atravesada por el encuentro con otras/os investigadoras/es, por la generosidad que nos afecta y nos reinventa. Además, reafirmamos nuestro compromiso ético-estético-político con la producción de conocimiento en la cibercultura, ya sea por medio de la investigación-formación, de la cibercartografía o de la cartografía en línea. Lo que nos ha unido es el deseo de compartir experiencias en/en la red, alimentando la voluntad de conocer, cada vez más y mejor, las formas en que las tecnologías digitales producen modos de pensar-hacer la docencia-investigación en tiempos de cibercultura.

Biografía del autor/a

Felipe Carvalho, Universidade Estácio de Sá

Doutor pelo Programa de Pós-graduação em Educação (ProPEd/UERJ). Professor no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá (PPGE/UNESA). Coordenador do Grupo de Pesquisa em Educação e Cibercultura (GPEC/CNPq). Bolsista de pós-doutorado CNPq pela Universidade Federal de Tocantins (UFT), com sanduíche pela Universidade Aberta de Lisboa. Coordenador GT 16 ANPEd-Sudeste. E-mail: felipesilvaponte@gmail.com

Marcelle Medeiros Teixeira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (ProPEd) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Professora substituta da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (FEBF) da UERJ. Integrante do Grupo de Pesquisa Juventude, Educação, Gênero e Sexualidade na Cibercultura (JEGESC). Bolsista Faperj Doutorado Nota 10.

Jéssica Coelho Parreira da Silva, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (ProPEd) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Professora do ensino fundamental na Prefeitura da cidade do Rio de Janeiro (RJ). Integrante do Grupo de Pesquisa Juventude, Educação, Gênero e Sexualidade na Cibercultura (JEGESC). E-mail: jessica.parreira10@gmail.com

Dilton Ribeiro Couto Junior, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (ProPEd) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Professor Adjunto da Faculdade de Educação da UERJ e do ProPEd/UERJ. Líder do Grupo de Pesquisa Juventude, Educação, Gênero e Sexualidade na Cibercultura (JEGESC). Bolsista do Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística – Prociência UERJ. E-mail: junnior_2003@yahoo.com.br

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