LINHAS DE FUGAS EM REDE: MODOS DE SER, ESTAR, CONVIVER E EXISTIR

Felipe Carvalho; Edmea Santos; Mariano Pimentel; Rosemary dos Santos

doi:10.12957/redoc.2022.66833

Autores

Felipe Carvalho UERJ http://orcid.org/0000-0001-7398-6171
Edmea Santos UFRRJ http://orcid.org/0000-0003-4978-9818
Mariano Pimentel UNIRIO https://orcid.org/0000-0003-4370-9944
Rosemary dos Santos Uerj https://orcid.org/0000-0003-0479-1703

DOI:

https://doi.org/10.12957/redoc.2022.66833

Resumo

Editorial e Apresentação

Biografia do Autor

Felipe Carvalho, UERJ

Doutor e mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação ProPed/UERJ.

Edmea Santos, UFRRJ

Professora Titular-Livre da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro/Programa de Pós-Graduação em Educação. Sites institucionais: http://cursos.ufrrj.br/posgraduacao/ppgeduc/, Ambiente Virtual: www.docenciaonline.pro.br. Coordenadora do GT 16 da Anped (2017-2019; 2019-2021).

Mariano Pimentel, UNIRIO

Professor da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro / Programa de Pós-Graduação em Informática. Pesquisador de Sistemas de Informação, Informática na Educação, Comunicação e Cibercultura.

Rosemary dos Santos, Uerj

Doutora e Mestre em Educação pela UERJ. Professora Adjunta (FEBF-UERJ). Professora do Programa Proped na Linha de Pesquisa Cotidianos/Redes Educativas/Processos Culturais. Professora do Programa (PPGECC) na Linha de Pesquisa: Educação/Comunicação/Cultura. Vice-coordenadora do GPDOC. Líder do EduCiber. Parecerista Ad Hoc do GT 16, Educação/Comunicação, da ANPED. Parecerista Ad Hoc do ENDIPE. Associada da AbdC. Bolsista JCNE (FAPERJ). Procientista. Atuou 26 anos como professora da Educação Básica no Município de DC/RJ. Atua na área de Educação, com destaque nas seguintes áreas: Educação/Pesquisa/Cibercultura. Formação de Professores. Currículo. Periferias Urbanas. Educação Básica.

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