Buscar

Resultados de la búsqueda

• ¿qué podemos en el encuentro con la infancia? una invitación a una mirada heterotópica

  letícia de lima borges, eliana da costa pereira de menezes

  01 - 28

  2021-12-27

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.62845

• cuerpo, técnica y juego en la infancia: notas de la teoría crítica de theodor w. adorno

  mara salgado

  01-27

  2019-01-30

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2019.36602

• de chrónos a aión - ¿dónde viven los tiempos de la infancia?

  janice débora de alencar batista araújo, rebeka rodrigues alves da costa, ana maria monte coelho frota

  01 - 24

  2021-05-02

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56866

• “necesitamos hablar del recreo!” – la construcción de lo común por parte de los niños en la escuela

  lucia rabello de castro

  129-148

  2017-12-19

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.30560

• escuchando a los adultos sobre la protección de la infancia y de los niños en situación de calle en el Brasil urbano

  suzana Santos libardi, marit ursin

  163-188

  2017-12-19

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.30572

• infancia e invisibilidad: por una pedagogía de lo oculto

  daniel gaivota contage

  01-15

  2019-07-07

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2019.42877

• el giro posmoderno en los estudios de la infancia y sus implicancias pedagógicas

  yao luo

  2024-08-30

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2024.82031

• el (en)canto y el silencio de las sirenas: sobre el (no)lugar de la infancia em la (ciber)cultura

  rita ribes pereira

  319-343

  2014-02-10

• análisis de los conceptos de incompletud freiriano y crescimiento deweyano para la infancia en proceso formativo

  leoni maria padilha henning, andressa coelho righi de carvalho

  297-318

  2014-02-10

• formación humana y condición ontological de la infancia

  claudio almir dalbosco

  245-271

  2014-02-10

• tiempo, experiencia y lenguaje: territorios de un devenir de la infancia

  césar donizetti leite

  pp. 67-85

  2010-07-19

• la lucha pedagógico-política entre retórica y filosofía: en busca de un concepto de infancia para aprisionar al otro

  vinicius vicenzi

  pp. 21-39

  2010-07-19

• un aprendizaje de la infancia: primeiras instancias

  bernardina de sousa leal

  pp. 73-82

  2009-06-16

• uma conversa espiralada entre o terreiro e a ancestralidade: infância, comunidade e pertencimento

  edna olimpia da cunha, wanderson flor do nascimento

  01-30

  2025-02-24

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.89258

• problemática actual en torno de la niñez y la contribuición de matthew lipman

  leoni maria padilha henning

  pp. 23-40

  2009-06-16

• taller de música para niños y adolescentes, clínica ético-política y formación: informes de experiencias estudiantiles

  stephan malta oliveira, lissa leonor chaves carvalho, danielle fernanda da silva, ana carolina de freitas melo, lucas pereira jacques, anna beatriz justen dos santos

  01-25

  2024-11-30

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2024.85692

• infancias, identidades digitales y escuela: de incluir tecnologías, a ponerlas sobre la mesa

  daniel brailovsky, angela maría menchón

  01-24

  2024-07-31

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2024.83958

• el currículo de educación infantil y el problema de la participación

  sammy william lopes, janete magalhães carvalho

  01-20

  2024-07-31

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2024.83325

• “la antropología de la infancia llegó para quedarse”: entrevista con david lancy

  david lancy, chantal medaets, gabriela tebet, flávia pires

  01-20

  2024-04-30

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2024.82578

• colonialidad de la educación infantil: análisis crítico de las prácticas pedagógicas en una institución en contexto periférico

  otavio henrique ferreira da silva

  01-28

  2024-04-30

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2024.82143

• “con amor": el legado colonial de la pornografía pedófila racializada en el mundo atlántico

  stacey patton

  01-37

  2024-07-31

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2024.81736

• el lugar de los bebés frente al adultocentrismo: posibilidades basadas en la cartografía y la filosofía de la diferencia

  vanessa vanin chaves, vinicius bertoncini vicenzi

  01-14

  2024-05-31

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2024.81050

• el presente y el futuro de hacer filosofía con niños y niñas

  georgios petropoulos

  01 - 13

  2023-08-31

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.78673

• devir-guitarra: un desafío (a la filosofía y a la educación) desde la infancia

  fulvio barreira vicente santos, jair miranda de paiva

  01-13

  2024-09-30

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2024.78495

• palabras y tiempos de la infancia como formas de experiencia política

  maria teresa suarez vaca, diego fernando pérez burgos

  01 - 25

  2023-08-31

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.77974

• Cinema dos primeiros tempos, infância e a entrada na linguagem

  Ludmila Moreira Macedo de Carvalho, Adriana Fresquet

  01-25

  2023-10-25

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.76994

• apuntes para una representación político-escolar de la infancia en el chile del siglo xix

  juan pablo alvarez coronado, felipe roco zúñiga

  01 - 20

  2023-07-17

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.75024

• escolaridad, comunidad de investigación filosófica y una nueva sensibilidad

  david k kennedy

  01 - 21

  2023-06-23

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.74061

• una mirada práctica al concepto de libertad con un enfoque filosófico para niños en la primera infancia

  deniz yüceer, sevgi coşkun keskin

  01 - 31

  2023-05-30

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.74047

• Reseña de: Agratti, Laura (2021). Devenir pregunta: filosofía e infancias entre la escuela y la universidad. Rio de Janeiro: NEFI.

  ángela tettamanti

  01 - 08

  2022-12-31

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.73319

• participación y subjetivación política de niños y jóvenes calungas

  josé eduardo gama noronha, gabriela tebet

  01 - 26

  2023-03-20

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.72948

• una historia de final abierto sobre algunas facetas ocultas de la escucha o ¿(qué) estamos realmente (haciendo) con la infancia?

  joanna haynes, magda costa carvalho

  01 - 26

  2023-03-06

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.71875

• la filosofía de la infancia y la participación política de los niños: retos poli(s)fónicos

  susana brissos matos, paula alexandra vieira

  01 - 23

  2023-02-25

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.70501

• que estamos perdiendo? voz y escucha como acontecimiento

  magda costa carvalho, tiago almeida, josé maria taramona

  01 - 18

  2023-02-24

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.70451

• desarrollo del pensamiento multidimensional para la construcción de una ciudadanía creativa

  víctor andrés rojas chávez, alejandra herrero hernández, simón dumett arrieta, adriana tabares salazar, zaily del piar garcía gutiérrez

  01 - 23

  2023-04-20

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.70385

• la infancia en las relaciones entre abuelos y nietos: vínculo, amor y fuerza vital

  liana garcia castro

  01 - 25

  2023-06-23

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.69733

• tiempos de infancia: lenguaje y experiencia

  adilson cristiano habowski, cleber gibbon ratto

  01 - 29

  2022-12-30

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.69450

• infancia y niños: entre movimientos, umbrales y fonteras

  beatriz fabiana olarieta, conceição firmina seixas silva, lisandra ogg gomes

  01 - 13

  2022-08-30

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.69270

• entre cuerpos, danzas y educaciones: una experiencia infantil

  mayra giovaneti de barros, césar donizetti pereira leite

  01 - 28

  2023-05-31

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.69054

• manifiesto en movimiento: en triciclos, los niños en la plaza de la república de são paulo

  marcia aparecida gobbi

  01 - 34

  2022-10-23

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.68447

• infancia y alteridad: experiencia y creación en la relación entre niños y adultos

  deise arenhart, daniela de oliveira guimarães

  01 - 20

  2022-10-23

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.67716

• walter benjamin: “infancia, una experiencia devastadora”

  anelise monteiro do nascimento

  01 - 24

  2022-09-27

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.67323

• el protagonismo infantil en los escenarios latinoamericanos: diálogos de umbral con los estudios de la infancia

  monique aparecida voltarelli

  01 - 28

  2022-08-29

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.67277

• campamento filosófico: experiencia lúdica de pensamiento con la infancia

  wilson orlando ladino quiroz, erika viviana castellanos murcia

  01 - 20

  2022-10-23

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.67275

• inmediatez pedagógica, escucha y sentido silencioso: ejercicios ensayísticos de filosofía y literatura para educadores de la primera infancia

  viktor magne johansson

  01 - 29

  2022-07-25

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.66527

• al rostro del adulto, el gesto de Alicia en las ciudades

  victor anselmo costa, kátia maria kasper

  01 - 24

  2022-06-30

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.64537

• "es tan extraño sentir que existimos": infancia y cine en el cortometraje alma

  caroline trapp de queiroz

  01 - 19

  2022-12-31

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.64107

• una invitación a niños y niñas para que hagan una experiencia con sus visualidades en el contexto de la pandemia

  erika francisco de paulo david, dagmar de mello e silva

  01 - 16

  2022-10-23

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.63154

• pensar infancia y experiencia con el niño benjamin

  eduarda aleycha luciano santana, paula ramos de oliveira

  01 - 15

  2022-04-23

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.63103

• ¿qué dicen los manuales de historia sobre la infancia? análisis de textos escolares chilenos

  humberto álvarez sepúlveda

  01 - 32

  2021-12-20

  DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.62884