Edições anteriores

2022

v. 23, n. 70 (2022): História de mulheres e educação: transgressões, resistências e empoderamentos

v. 23, n. 69 (2022): Migração e refúgio: desafios educativos entre desigualdades e diferenças

2021

v. 22 (2021): Os currículos na compreensão da educação como direito humano: dignidade e cidadania na reflexãoação curricular

v. 22, n. 67 (2021): Celebrar Paulo Freire: reencantar o mundo e as utopias

v. 22, n. 66 (2021): Programas e práticas pedagógicas na educação especial e inclusiva

v. 22, n. 65 (2021): Práticas pedagógicas alternativas em contextos de incerteza e crise

v. 22, n. 64 (2021): Teias, 20 anos

2020

v. 21, n. 63 (2020): Docência, currículo, didática, aula: fantástico arquivo político da diferença

v. 21, n. 62 (2020): Raça e cultura

v. 21, n. 61 (2020): DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA/DA/PARA A AMAZÔNIA

v. 21, n. 60 (2020): Redes Educativas e mediações digitais: tensões e insurgências de formação

2019

v. 20, n. 59 (2019): OUTRAS EPISTEMOLOGIAS E METODOLOGIAS NAS INVESTIGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO

v. 20 (2019): EDIÇÃO ESPECIAL: Educação ativista na cibercultura: experiências plurais

v. 20, n. 58 (2019): HANNAH ARENDT: PENSAR SEM CORRIMÃOS

v. 20, n. 57 (2019): Pesquisa em educação em múltiplos contextos

v. 20, n. 56 (2019): Universidade e Democracia: para quê? para quem?

2018

v. 19, n. 55 (2018): INCLUSÃO ESCOLAR E INTERROGAÇÕES CURRICULARES: ADAPTAR, MODIFICAR, DIFERIR?

Edição organizada em parceria com a Associação Brasileira de Currículo - ABdC

v. 19, n. 54 (2018): COTIDIANOS, POLÍTICAS E AVALIAÇÃO

v. 19, n. 53 (2018): IMAGENS E SONS PARA ALÉM DAS ESCOLAS

v. 19, n. 52 (2018): ESTUDOS DA INFÂNCIA – DIÁLOGOS CONTEMPORÂNEOS

2017

v. 18, n. 51 (2017): MICROPOLÍTICA, DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO

v. 18, n. 50 (2017): CONVERSAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICAS E CURRÍCULOS

v. 18, n. 49 (2017): ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NO ENSINO MÉDIO

v. 18, n. 48 (2017): POLÍTICAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO BRASIL E NA AMÉRICA DO SUL

2016

v. 17, n. 47 (2016): O AVANÇO DO CONSERVADORISMO NAS POLÍTICAS CURRICULARES

Dossiê organizado pela Associação Brasileira de Currículo - ABdC

v. 17, n. 46 (2016): OBSERVATÓRIOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR

v. 17 (2016): Edição Especial - Práticas nas IES de formação de professores (inicial e continuada) para a EJA

v. 17, n. 45 (2016): Drogas, Medicalização e Educação

v. 17, n. 44 (2016): Cinema e Educação em Debate

2015

v. 16, n. 43 (2015): A produção biopolítica das definições curriculares no Brasil contemporâneo

Dossiê organizado pela Associação Brasileira de Currículo - ABdC

v. 16, n. 42 (2015): Ética e pesquisas com imagem

v. 16, n. 41 (2015): Literatura, Infância e Educação

v. 16, n. 40 (2015): Diferenças e Educação

2014

v. 15, n. 39 (2014): Currículo, Políticas e Trabalho Docente

Dossiê organizado pela Associação Brasileira de Currículo - ABdC

v. 15, n. 38 (2014): Linguagens, formação de leitores e cognição.

v. 15, n. 37 (2014): Formação docente: memórias, narrativas e cotidianos

Número especial

v. 15, n. 36 (2014): Estado, educação pública e laicidade.

v. 15, n. 35 (2014): Educação continuada, currículo e práticas culturais.

2013

v. 14, n. 33 (2013): Dossiê Especial

Parceria ABdC - Associação Brasileira de Currículo

v. 14, n. 34 (2013): Os 10 anos da lei 10.639/2003 e a educação

v. 14, n. 32 (2013): EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E LINGUAGEM: uma experiência no deserto

v. 14, n. 31 (2013): Culturas, Linguagens & a Pesquisa em educação

2012

v. 13, n. 30 (2012): Cibercultura, Educação Online & Processos Culturais

v. 13, n. 29 (2012): N. ESPECIAL - Homenagem a Profa. Nilda Alves

v. 13, n. 28 (2012): Modelos Educativos, Formação de Professores & História da Educação

v. 13, n. 27 (2012): CURRÍCULO: PROBLEMATIZAÇÃO ENTRE PRÁTICAS & POLÍTICAS

2011

v. 12, n. 26 (2011): Jovens, territórios & práticas educativas

v. 12, n. 25 (2011): Ética, saberes & escola

v. 12, n. 24 (2011): Processos de inclusão e exclusão escolar e movimentos sociais

2010

v. 11, n. 23 (2010): Práticas Educativas, Formação de Professores e Escrita da História

v. 11, n. 22 (2010): Currículos, culturas e discursos

v. 11, n. 21 (2010): Educação, intercambios internacionais e acervos

2009

v. 10, n. 20 (2009): Infância, territórios & temporalidades

v. 10, n. 19 (2009): Sujeitos, espaços educativos & processos de comunicação

2008

v. 9, n. 18 (2008): Inclusão social, linguagens e políticas

v. 9, n. 16-17 (2008): Afrodescendentes, redes educativas e identidade

2007

v. 8, n. 14-15 (2007): Culturas, Internet e Educação.

2006

v. 7, n. 13-12 (2006): Práticas Pedagógicas, Linguagem e Sentidos

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ISSN 1518-5370 [impresso] • 1982-0305 [eletrônico]
Teias, uma publicação eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação – ProPEd/UERJ
Qualis/Capes - A2 (2017/2018) DOI: 10.12957/teias

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Revista Teias