v. 22 n. 65 (2021): Práticas pedagógicas alternativas em contextos de incerteza e crise

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Publicado: 07-05-2021

Editorial

Editorial

Jane Paiva, Paula Leonardi

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Práticas pedagógicas alternativas em contextos de incerteza e crise

Práticas pedagógicas alternativas em contextos de incerteza e crise: interdependências e corresponsabilidade ética do cuidado em tempo de pandemia

Oresta López Pérez, Sônia Camara

2-11
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Práticas docentes inovadoras: caminhando na incerteza momentânea entre o status quo e a ousadia

Sandra Maria Nascimento de Mattos, José Roberto Linhares de Mattos

12-25
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Meios digitais, ensino e prática docente: mudanças e permanências no contexto da pandemia de COVID 19

Patricia Coelho Costa, Luiz Augusto Cavalcante Teixeira

26-40
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Abecedário da inclusão: entrecruzando memória e formação docente

Michele Pereira de Souza da Fonseca, Erika Souza Leme

41-54
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Por uma escola para todos: trabalho colaborativo da fonoaudiologia educacional

Paula Mieco Koizumi Masuyama

55-72
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Bioética e interdisciplinaridade: a relação entre educação e meio ambiente

Marcos Alexandre Alves

73-85
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Metodologias criativas no processo de ensino e de aprendizagem na educação básica

Bettina Steren dos Santos

86-99
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As Metodologias Ativas como potencializadoras do Sistema Atencional: do presencial ao remoto usando Design Thinking

Cheila Graciela Gobbo Bombana, Adriano Canabarro Teixeira

100-117
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Infraestructura e Infocultura de las Til en la gestión universitaria: UPEL-IMPM Extensión Académica Paraguaná

Uriel Jose Castellanos Aguirre

118-130
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As oficinas de integração como prática pedagógica em tempos de incerteza e crise

Iuri Kieslarck Spacek, Vitor Gomes da Silva, Roberta Pasqualli

131-146
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Políticas para a educação especial inclusiva no Paraná e a COVID-19: ensino remoto emergencial

Gesilaine Mucio Ferreira, Erika Ramos Januário, Jani Alves da Silva Moreira

147-162
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Práticas de ensino em tempos de pandemia de Covid-19: é possível a inclusão das pessoas com deficiência?

Cintia Schwamberger, Fabio Junio da Silva Santos

163-170
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Uso de fotografias como recurso didático pedagógico para deficientes intelectuais

Janaína Alves de Góis Santos, Marcia Regina Royer

171-187
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Artigos de Demanda Contínua

Conversas docentes no Whatsapp forjando aprendizagens multirreferenciadas e autorias docentes

Rosana Sales de Jesus, Mirian Maia do Amaral

188-204
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Narrativas digitais, design e significados: alguns entrelaçamentos

Késsia Mileny de Paulo Moura, Sérgio Roberto Kieling Franco

205-218
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Design Instrucional: perspectiva didático-metodológica para integração da tecnologia na formação docente

Hiêda Claudia Barbosa Pereira

219-238
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O estágio em formação de formadores no desenvolvimento curricular do curso de Pedagogia na UFMA

Sirlene Mota Pinheiro da Silva

239-251
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O nível de formação dos professores da educação superior brasileira - 2010 a 2018

Chaiane de Medeiros Rosa

252-266
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Parfor na Amazônia Paraense: contribuições para a qualidade da educação do município de Óbidos-PA

Liliam Aquino Oliveira, Aline da Silva Ferreira, Iamila Brito de Oliveira

267-282
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Docência universitária: formação docente dos professores do curso de Comunicação Social e do PPGCOM da UFRR

Leila Adriana Baptaglin, Vilso Junior Chierentin Santi

283-298
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Formação de educadores de turmas multisseriadas: a narrativa como dispositivo formativo

Selma Costa Pena, Douglas Almeida de Oliveira

299-312
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Sentidos da/para a formação de professoras coordenadoras: lições da experiência

Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Keila Santos Pinto

313-324
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Formação inicial na educação infantil: um estudo bibliográfico sobre as práticas dos professores

Natasha Yukari Schiavinato Nakata, Marta Regina Furlan de Oliveira, Jaqueline Delgado Paschoal

325-336
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Desenvolvimento profissional docente e a formação do homo creare experimentalis

Carlos Jose Trindade da Rocha

337-349
- PDF
Inclusão em educação: desafios do público-alvo da educação especial na educação profissional

Maria Leilza Pires Siqueira, Patrícia Ferreira de Andrade, Allan Rocha Damasceno

350-361
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O ensino e a reforma provincial de 1845: a Instrução Pública na província do Piauí (1834-1852)

Marcelo de Sousa Neto

362-381
- PDF
Estado, capital e reforma da educação: a lei 5.692/71

Marco Antônio De Oliveira Gomes, Ítalo Ariel Zanelato, Crislaine Aparecida Pita

382-395
- PDF
Pesquisas sobre Educação em Direitos Humanos na Amazônia amapaense

Jemina de Araujo Moraes Andrade, Helena Cristina Guimarães Queiroz Simões

396-412
- PDF
EJAI na Amazônia Paraense: ataques e resistências na luta pela educação pública e gratuita

Maria da Conceição dos Santos Costa, Maria Celeste Gomes de Farias, Darinêz de Lima Conceição

413-430
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“Esse negócio de padrão é muito retrógrado”: o corpo como superfície de inúmeras interpretações

Julia da Fonseca Lopes, Dinah Quesada Beck

431-446
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"O bagulho ficou sério!": representações de gênero no brega recifense

Alcidesio Oliveira da Silva Junior, Jeane Félix, Allyson Carvalho de Araújo

447-460
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Entre samba e brilho: a produção dos corpos nos carnavais da Unidos da Rheingantz

Priscila Fontes Gularte, Leila Cristiane P. Finoqueto, Rodrigo Lemos Soares

461-475
- PDF
Ciência, educação e sociedade: uma leitura sobre “O menino que descobriu o vento”

José Douglas Alves dos Santos, Machaia Muhammade Mualaca

476-488
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Elos

Tensões e desafios de uma escola pública uruguaia em situação pandêmica: uma busca para alterar a "monocronía" e diversificar trajetórias escolares

Felipe Stevenazzi Alén, María Victoria Díaz Reyes, Juan Pablo García Lerete

489-504
- PDF (Español (España))

Resenhas

Amazônias em tempos contemporâneos: entre diversidades e adversidades

Luziane Said Cometti Lélis, Dinair Leal da Hora

505-509
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Ensaios

Educação especial no contexto de pandemia: reflexões sobre políticas educacionais

Alessandra Andrade Cardoso, Gustavo Diniz de Mesquita Taveira, Guilherme Pereira Stribel

510-518
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