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201 elementos encontrados.
la infancia del profesor: currículos vividos en el despertar de la experiencia
silmara lídia marton, allan de carvalho rodrigues
385-405
2018-05-07
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.32952
desde un espacio de afuera y cruzando la calle: la doble visión de matthew lipman
david knowles kennedy
pp.49-74
2011-06-26
de la protección a la instrucción: movilizaciones prácticas-discursivas en torno a la infancia en debates sobre género y sexualidad en la educación
amana rocha mattos, rafael cavalheiro
01 - 20
2020-08-25
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.48344
que estamos perdiendo? voz y escucha como acontecimiento
magda costa carvalho, tiago almeida, josé maria taramona
01 - 18
2023-02-24
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.70451
repensar la temporalidad en educación, dibujando a partir de aas filosofías de merleau-ponty y deleuze: un devenir quiásmico
susanne westman, eva alerby
355-377
2013-01-08
bebés, materialidad y objetos técnicos en la primera infancia en brasil y francia
gabriela guarnieri de campos tebet, sabrina de oliveira caetano, lidiane cristina loiola souza, maria antonieta impedovo, julia costa
01 - 33
2022-03-27
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.58124
problemas, límites y posibilidades de la presencia de la filosofía en la educación escolar: contribuciones de mathew lipman
leoni maria padilha henning, robson carlos lopes
153-177
2012-06-22
por un horizonte público en la educación de niños y niñas: un diálogo con hannah arendt
flavia miller naethe motta, andréa silveira dutra
01 - 22
2022-10-09
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.67605
la infancia y lo (in)decible: poder ubuesco, resistencia y la posibilidad de la justicia
eduardo rezende melo, flavia inês schilling
01 - 27
2021-02-24
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56126
del poder disciplinario al biopoder a la necro política: el niño negro en busca de una infancia descolonizada
nilma lino gomes, cristina teodoro
01- 31
2021-05-30
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56340
filosofía e infancia: ¿un encuentro posible?
conceição gislane
pp. 31-52
2009-06-28
john dewey sobre los niños, infancia y educación
david knowles kennedy
pp. 211-229
2012-01-03
escuchando niños: ¿qué nos hicieron pensar?
silmara lídia marton, dagmar de mello e silva
267-282
2015-01-30
una niñez, un silencio, un aprendizaje del gesto
cintya regina ribeiro
47-64
2016-06-28
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.23419
manifiesto en movimiento: en triciclos, los niños en la plaza de la república de são paulo
marcia aparecida gobbi
01 - 34
2022-10-23
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.68447
al rostro del adulto, el gesto de Alicia en las ciudades
victor anselmo costa, kátia maria kasper
01 - 24
2022-06-30
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.64537
cuerpos lectores: infancia y escuela
talula montiel trindade, sandra regina simonis richter
595-607
2018-09-13
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.36043
escenas y tiempos de una infancia sin fin: el sentimiento trágico en incendios
sandra mara corazza, deniz alcione nicolay
87-109
2016-06-28
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.23352
el gobierno de la infancia: hacia una ontología histórica del desarrollo infantil y la delimitación de los modos de ser niño
Tiago Almeida
01 - 20
2023-09-30
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.76362
escuela desinteresada: la poesía como camino liberador y transformador en las escuelas públicas
maria onete lopes ferreira
01-21
2024-01-31
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2024.75501
tchinguilile: infancias de ganda. niños y niñas “de allí”
adelaide rezende souza
01 - 24
2022-11-30
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.67621
“los dientes afilados de la vida prefieren la carne en la primera infancia”: etno-cartografiar con ojos de bestia
marcos ribeiro de melo, michele de freitas faria de vasconcelos, edson augusto de souza neto
01 - 28
2020-11-18
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.48116
la infancia de enseñar y aprender: inventando con y como niño/a el arte de ser maestra/o
mauro britto cunha, jair miranda de paiva
01 - 21
2020-11-20
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.51709
la repuerescentia del profesor: una perspectiva filosófica educacional sobre el niño y la cultura
stefano oliverio
247-265
2015-01-30
producciones de imágenes: una investigación en el modo niño
vanderleia de lourdes rodrigues lopes de oliveira, bianca santos chisté
01 - 24
2022-12-30
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.69890
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