Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir para o rodapé
Open Menu
Atual
Arquivos
Anúncios
Sobre
Sobre a Revista
Submissões
Equipe Editorial
Declaração de Privacidade
Contato
Portal de Publicações
EdUERJ
UERJ
Cadastro
Acesso
Início
/
Buscar
Buscar
Pesquisar termo
Filtros avançados
De
Ano
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
Mês
janeiro
fevereiro
março
abril
maio
junho
julho
agosto
setembro
outubro
novembro
dezembro
Dia
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Até
Ano
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
Mês
janeiro
fevereiro
março
abril
maio
junho
julho
agosto
setembro
outubro
novembro
dezembro
Dia
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Autor
Buscar
Resultado da pesquisa
Found 198 items.
infância, alteridade e formação docente: encontro com as crianças como potência de transformação
tiago ribeiro, rafael de souza, adrianne ogêda guedes
261-276
2018-05-07
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.29281
literatura, educação e alteridade - a escritura como experiência de formação
tatielle rita souza da silva
155-178
2014-07-29
ontologia fenomenológica e educação: uma leitura de merleau-ponty
aimberê quintiliano
357-381
2015-01-30
tornar-se calunga: participação e subjetivação política de crianças e jovens
josé eduardo gama noronha, gabriela tebet
01 - 26
2023-03-20
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.72948
filosofia e crianças: para ou com?
vania alarcon castillo
01 - 29
2020-07-21
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.51240
‘ver’ com / no mundo: tornar-se pequeno
theresa magdalen giorza, karin murris
01 - 23
2021-03-12
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.53695
boas vindas dos editores
david knowles kennedy, walter omar kohan
5-10
2012-02-08
Agratti, Laura (2021). Devenir pregunta: filosofia e infancias entre la escuela y la universidad. Rio de Janeiro: NEFI
ángela tettamanti
01 - 08
2022-12-31
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.73319
o infantil ou o que não se desenvolve, entretanto cria
maria regina maciel
207-219
2011-11-20
o (en)canto e o silêncio das sereias: sobre o (não)lugar da criança na (ciber)cultura
rita ribes pereira
319-343
2014-02-10
criar os sentidos da terra: o respiro natural da comunidade de investigação
valentina roversi, alessandra cavallo, daniel barenco mello contage
01 - 23
2022-11-28
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.66131
à escuta da infância
alessandra lopes, beatriz fabiana olarieta, carla silva
539-543
2018-09-13
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.37222
problemática atual em torno da infância e a contribuição de matthew lipman
leoni maria padilha henning
pp. 23-40
2009-06-16
walter, georg y dora: la infancia bajo la mirada atenta de los hermanos benjamin
rita ribes pereira
01 - 32
2022-10-23
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.68145
bem debaixo de nossos narizes: o adiamento da igualdade política das crianças e o agora
joanna haynes, karin murris
01 - 21
2021-02-27
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.55060
sobrevida da infância surda numa sociedade centrada na língua oral: o caso covid-19 e a viralização da libras
vanessa regina de oliveira martins
01 - 26
2021-05-31
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56076
infância: pedagogia ou educação?
rené schérer
187-200
2012-02-08
aión, kairós e chrónos. uma conversa sem fim sobre infância, filosofia e educação
david knowles kennedy, walter omar kohan
pp. 5-22
2009-01-01
aprendizagem, linguagem e infância: educação e a (des)via pedagógica – reflexões sobre a experiência e a sala de aula
césar leite
pp. 103-121
2010-04-28
uma inquietude a respeito da instituição de crianças - jean-françois lyotard crítico da doutrina humanista da educação
pierre lauret
pp. 41-71
2009-06-16
biopolítica, formas de controle sobre a vida e a deficiência: olhares outros sobre a inclusão e a resistência na escola
pedro pagni, divino josé da silva, alexandre filordi de carvalho
205-210
2016-08-31
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.25334
não mais, mas ainda: experiência, arquivo, infância
julio groppa aquino
179-200
2016-06-25
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.23357
crianças, pandemia e escola: recomeçar é um ato político
flávia maria de menezes, marcia de oliveira gomes gil
01 - 19
2022-03-31
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.63184
um convite às crianças para fazermos uma experiência com suas visualidades no contexto pandêmico
erika francisco de paulo david, dagmar de mello e silva
01 - 16
2022-10-23
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.63154
não deve dar a palavra aos amigos... assim não é justo! representações das crianças sobre o gestor da palavra na comunidade de investigação filosófica
ana isabel santos, magda costa carvalho
369-391
2017-04-19
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2017.27317
101 a 125 de 198 itens
<<
<
1
2
3
4
5
6
7
8
>
>>
Enviar Submissão
Enviar Submissão
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Palavras-chave
Informações
Para Leitores
Para Autores
Para Bibliotecários
Desenvolvido por
Open Journal Systems
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)