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niños y niñas migrantes de países africanos en la educación infantil de la ciudad de são paulo: entre la acogida y la exclusión
flavio santiago
01 - 25
2022-08-29
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.66911
pensar outros possíveis entre infâncias e necropolíticas
ellen lima souza, alexandre filordi carvalho
01 - 18
2021-07-23
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.59100
el cuidado en la educación infantil: escenas cotidianas con niños de un centro de educación infantil en fortaleza
meirilene dos santos araújo barbosa, ana maria monte coelho frota
557-574
2018-09-13
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.36034
estudios de la infancia y desafíos de la investigación: extrañamiento e interdependencia, complejidad e interdisciplinaridad
maria leticia nascimento
11-25
2017-12-19
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.30537
apuntes para una representación político-escolar de la infancia en el chile del siglo xix
juan pablo alvarez coronado, felipe roco zúñiga
01 - 20
2023-07-17
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.75024
la experiencia de la infancia: su significado en la propuesta de “filosofía para niños”
cristina rochetti
359-373
2012-02-08
una lengua otra: el decir infantil
carla patrícia silva, walter matias lima
585-609
2016-11-17
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.26175
el concepto de infancia de walter kohan en el marco de la invención de una escuela popular
maximiliano duran
163-186
2015-06-18
platón, niños e infancia
walter omar kohan
11-32
2012-02-08
denuncias y pronunciaciones: estudios afro-perspectivistas sobre infancias y educación de las relaciones étnico-raciales
renato noguera
01 - 22
2020-08-25
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.48335
la infancia en las relaciones entre abuelos y nietos: vínculo, amor y fuerza vital
liana garcia castro
01 - 25
2023-06-23
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.69733
la filosofía al servicio de las escuelas para revalorizar la voz de las niñas y los niños
sonia parís albert
453-470
2018-05-07
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.29859
votar la pregunta como práctica pedagógica en una comunidad de investigación filosófica
rose-anne reynolds
01 - 24
2023-01-24
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.70520
sobre a infância, a experiência e a formação docente: um dossiê
carmen sanches sampaio, josé ricardo santiago, tiago ribeiro
237-243
2018-05-07
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.33810
entre cuerpos, danzas y educaciones: una experiencia infantil
mayra giovaneti de barros, césar donizetti pereira leite
01 - 28
2023-05-31
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.69054
la formación continuada y la experiencia ética del cuerpo en la producción del currículo de la educación infantil
sammy william lopes
01 - 14
2020-07-20
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.48213
devenir maestro/a brasileño/a en tiempos de pandemia
meirilene dos santos araújo barbosa, laís helena garcia, ana maria monte coelho frota
01 - 18
2021-05-26
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.57915
¿a prueba de balas? necroinfancias “cariocas”, violencia de Estado y filosofías de la calle
diego dos santos reis
01 - 19
2021-08-21
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.61331
las aguas de la infancia: niño y memoria en la poesía de jáder de carvalho
sarah diva silva ipiranga
25-42
2013-07-16
el niño y el currículum de filosofia para niños (p4c)
stefano oliverio
01 - 26
2020-03-26
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.46769
foucault y las infancias incendiarias: experiencias de otras verdades y de otras heterotopias
alexandre filordi de carvalho
65-86
2016-06-25
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.23345
fragmentos de un discurso sobre la infancia
julio groppa aquino
33-65
2012-06-10
infancia e invisibilidad: por una pedagogía de lo oculto
daniel gaivota contage
01-15
2019-07-07
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2019.42877
la infancia del profesor: currículos vividos en el despertar de la experiencia
silmara lídia marton, allan de carvalho rodrigues
385-405
2018-05-07
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.32952
desde un espacio de afuera y cruzando la calle: la doble visión de matthew lipman
david knowles kennedy
pp.49-74
2011-06-26
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