Vol. 18 (2022)

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Publicado: 2022-02-27

artículos

  • bebés, materialidad y objetos técnicos en la primera infancia en brasil y francia

    gabriela guarnieri de campos tebet, sabrina de oliveira caetano, lidiane cristina loiola souza, maria antonieta impedovo, julia costa
    01 - 33
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.58124

  • la politización del/a niño/a educable a través del poder etéreo

    franz kasper krönig
    01 - 16
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.63214

  • un enfoque cómicsófico en la enseñanza de la filosofía

    haris cerić, elmana cerić
    01 - 22
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.64892

  • niños, pandemia y escuela: recomenzar es un acto político

    flávia maria de menezes, marcia de oliveira gomes gil
    01 - 19
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.63184

  • el caso de filosofía para niños en las escuelas kenianas

    eliud shani ominde, atieno kili k'odhiambo, samsom okuro gunga
    01 - 17
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.62890

  • pensar infancia y experiencia con el niño benjamin

    eduarda aleycha luciano santana, paula ramos de oliveira
    01 - 15
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.63103

  • ¿será que la voz que oímos por dentro es la misma que las personas oyen por fuera?

    magda costa carvalho
    01 - 26
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.65690

  • el cultivo de las emociones a través de una educación emocional en la filosofía con niñas y niños

    sonia parís albert
    01 - 22
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.58561

  • youtubers infantiles y bienes específicos de la infancia: cuando la exploración y el juego se convierten en trabajo

    mar cabezas
    01 - 34
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.64682

  • al rostro del adulto, el gesto de Alicia en las ciudades

    victor anselmo costa, kátia maria kasper
    01 - 24
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.64537

  • el trasfondo afectivo intersubjetivo en la adquisición de conocimiento y la confianza como actitud epistémica

    jesús armando fajardo santamaría, ana cristina santana espitia
    01 - 29
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.61200

  • el gesto quínico por una filosofía de la insolencia

    johan steven hurtado alvarado, ingrid liceth vargas peña, oscar espinel bernal
    01 - 23
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.64742

  • campamento filosófico: experiencia lúdica de pensamiento con la infancia

    wilson orlando ladino quiroz, erika viviana castellanos murcia
    01 - 20
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.67275

  • inmediatez pedagógica, escucha y sentido silencioso: ejercicios ensayísticos de filosofía y literatura para educadores de la primera infancia

    viktor magne johansson
    01 - 29
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.66527

  • una invitación a niños y niñas para que hagan una experiencia con sus visualidades en el contexto de la pandemia

    erika francisco de paulo david, dagmar de mello e silva
    01 - 16
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.63154

  • creare i sensi della terra: il respiro naturale della comunità di indagine

    valentina roversi, alessandra cavallo, daniel barenco mello contage
    01 - 23
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.66131

  • filosofia para niños como forma de educación espiritual

    olivier michaud, maughn rollins gregory
    01 - 24
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.69865

  • por un horizonte público en la educación de niños y niñas: un diálogo con hannah arendt

    vania carvalho de araújo, franceila auer
    01 - 25
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.69794

  • tiempos de infancia: lenguaje y experiencia

    adilson cristiano habowski, cleber gibbon ratto
    01 - 29
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.69450

  • "es tan extraño sentir que existimos": infancia y cine en el cortometraje alma

    caroline trapp de queiroz
    01 - 19
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.64107

reseñas

experiencias

  • ver a los niños jugar: hacia una tierra jubilosa

    evangelina uskokovic, theo uskokovic, vuk uskokovic
    01 - 42
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.65791

  • reinventando a prática alfabetizadora de paulo freire. uma experiência de alfabetização filosófica em Pau dos Ferros, RN

    Walter Omar Kohan, ana corina salas, ana maria monte coelho frota, carlineide almeida, josé ricardo santiago jr., karyne dias coutinho, marcio nicodemos, maria reilta dantas cirino, meirilene dos santos araújo barbosa, óscar pulido cortés, priscila liz belmont, robson roberto martins lins
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.79301

estudos da infância: movimentos, limiares e fronteir

evaluadores