V. 5 N. 2 (2024): Revista Desenvolvimento & Civilização (Julho - Dezembro)

Pubblicato: 2024-09-19

Editorial

Dossiê Temático

  • POR QUE SOMOS FAVORÁVEIS À REGULAMENTAÇÃO DA PROFISSÃO DE PEDAGOGO/A? FUNDAMENTOS TEÓRICOS E POLÍTICOS ACERCA DO TEMA E O POSICIONAMENTO DA REDE NACIONAL DE PESQUISA EM PEDAGOGIA (REPPED)

    Revista Desenvolvimento e Civilização
    DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2024.85628

  • COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE CRISE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

    ELIANE PINHEIRO FERNANDES
    DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2024.85370

  • A GESTÃO ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS: DESAFIOS DA GESTÃO NO TRABALHO PEDAGÓGICO

    Maria Antonia Alves Rosa, Suzete Terezinha Orzechowski
    DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2024.82399

  • PEDAGOGIA E CINEMA COMO ARTE EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA

    Danielle de Oliveira Ribeiro
    DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2024.84729

  • O MUSEU COMO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO

    Renata Nascimento de Souza
    DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2024.87085

  • O/A PEDAGOGO/A JURÍDICO/A: CONTEXTOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO

    Simony Freitas de Melo, Gidair Lopes dos Santos
    DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2024.85321

  • O PERFIL DO PEDAGOGO SOCIAL NO CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – CRAS

    VANESSA ELISABETE RAUE RODRIGUES, Cândida Mirela Aires de Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.12957/rdciv.2024.81577

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