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  • “A DIFERENÇA EXISTE E MORA AQUI”: Movimentações sobre currículos indígenas e BNCC no Estado do Amazonas - Brasil

    Adria Simone Duarte de Souza, Célia Aparecida Bettiol
    e86325
    24.04.2025
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2025.86325

  • TECENDO RESISTÊNCIAS LGBTQIAPN+ NA EDUCAÇÃO: a construção de atos de currículo na cibercultura contra os silenciamentos.

    Manuela Carvalho Rodrigues, Leonardo Zenha
    e85923
    16.12.2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.85923

  • PRODUÇÃO CURRICULAR COM AS CRIANÇAS - BILHETES, “WHATSAPP DE PAPEL” E AS VIVÊNCIAS COM A ESCRITA

    Bonnie Axer
    e83213
    30.08.2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83213

  • LITERATURA FEMINISTA PARA CRIANÇAS: Uma pedagogia outra para ensinar feminilidades não hegemônicas

    Maria Beatriz de Freitas Vasconcelos, Maria Carolina Caldeira
    e83206
    30.08.2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83206

  • O QUE PODE UM CURRÍCULO RIZOMÁTICO?

    Igor Alexandre de Carvalho Santos
    105-133
    23.12.2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2019.42338

  • PROBLEMATIZAÇÕES ENTRE MASCULINIDADES, INFÂNCIAS E CURRÍCULO DE FILMES DE ANIMAÇÃO

    Thomaz Spartacus Martins Fonseca, Anderson Ferrari, Roney Polato de Castro
    e82310
    30.08.2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82310

  • A PRODUÇÃO DE POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA GEOGRAFIA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: SENTIDOS DOCENTES PARA ALÉM DO MÍNIMO

    Phelipe Florez Rodrigues, Hugo Heleno Camilo Costa
    108-126
    27.03.2017
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2016.25741

  • IMPRESSOES DERRIDIANAS PARA A INVESTIGAÇÃO DAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO

    Camila Costa Gigante, Hugo Heleno Camilo Costa
    81-96
    10.02.2017
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2015.25735

  • IGUALDADE & DIFERENÇA: TENSÕES QUE ARTICULAM OS DISCURSOS PEDAGÓGICOS

    Renata Leite de Oliveira, Talita Vidal Pereira
    86-100
    07.07.2015
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2014.17273

  • ELEMENTOS DO DISCURSO SOBRE QUESTÕES AMBIENTAIS NO CURRÍCULO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

    Guilherme do Nascimento Pereira
    72-85
    07.07.2015
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2014.17270

  • O POVO DE GEOGRAFIA E A POLÍTICA DE CURRÍCULO: TRADUÇÃO E ORIGINALIDADE

    Hugo Heleno Camilo Costa
    103-116
    07.07.2015
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2014.17253

  • FEMININO, MASCULINO: SIGNIFICAÇÕES QUE DISPUTAM HEGEMONIA

    Joice Oliveira Nunes
    76-94
    26.02.2015
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2013.15339

  • SENTIDOS POLÍTICOS NAS POLÍTICAS CURRICULARES

    Éderson Andrade, Jorcelina Elizabeth Fernandes
    5-18
    02.02.2015
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2013.15320

  • FABULAÇÕES E CURRÍCULOS NOS USOS DE ‘IMAGENSSONSSENTIMENTOS’ NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Noale de Oliveira Toja
    81-104
    23.12.2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2019.43070

  • UM GATO, O ESCURO, A AMORA E UMA ANJA PRETA: para onde voa a imaginação no currículo dos livros de literatura antirracistas?

    Raimunda Laura da Silva Santos, Danilo Araujo de Oliveira
    e83164
    30.08.2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83164

  • BNCC E O ENSINO DE LITERATURA: o trabalho nas trincheiras e frinchas para (quem sabe) abrir portões

    Nataniel Mendes
    e78709
    20.11.2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2023.78709

  • DECOLONIZAR O CURRÍCULO É POSSÍVEL? APONTAMENTOS SOBRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)

    Ricardo de Souza Janoario
    e78553
    20.11.2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2023.78553

  • GÊNERO, DIVERSIDADE E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: para além do enclausuramento dos armários curriculares

    André Luís Mourão de Uzêda
    e78361
    20.11.2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2023.78361

  • HISTÓRIAS DE VIDA NO CURRÍCULO: possibilidades de uma emancipação freiriana

    Luís Fernando Lopes, Edson da Silva Rodrigues Lisboa, Nádia Cataryna Nogueira e Silva
    e77852
    05.04.2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.77852

  • BNCC COMO DISCURSO DE PADRONIZAÇÃO DE IDENTIDADES

    Elielma Aparecida de Souza Brandão, Guibison da Silva Cruz, Luana Cristina Galdino Fernandes
    223-238
    23.08.2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2022.63721

  • IDENTIDADE DA ESCOLA DO CAMPO: CONCEPÇÃO MARXISTA

    Vivianne Costa Sousa, Elen de Fátima Lago Barros Costa, Rayssa Lívia da Silva Reis
    60-83
    21.05.2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2021.55982

  • POLÍTICAS PÚBLICAS DE POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA E MOVIMENTOS ANTICIENTIFICISTAS NO BRASIL: UMA ANÁLISE DISCURSIVA

    Gustavo Diniz de Mesquita Taveira, Gabriela da Silva Carneiro, Guilherme Pereira Stribel
    387-409
    21.05.2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2021.50074

  • Experimentações no/com o cotidiano do ensino de sociologia: des(a)fiando marcas de branquidade e heteronormatividade no currículo.

    Aline Correia Martins, Fernando Altair Pocahy, Rafaela Cotta Leonardo
    300-322
    11.04.2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2020.47570

  • Currículo e Prática: Tensões que se Revelam no Contexto da Formação.

    Neide Cavalcante Guedes
    58-73
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2012.8413

  • CONTORNOS DA EDUCAÇÃO FEMININA: A PROPOSTA EDUCATIVA DO EDUCANDÁRIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE, 1925-1930

    Alexandre Neto, Dayse Hora
    158-180
    10.07.2018
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2018.33532
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