Vol. 13 Núm. 31 (2024): e-Mosaicos

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Publicado: 2024-06-28

CRÉDITOS

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Revista e-Mosaicos
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ARTIGOS

LA EDUCACIÓN TRANSFORMA: REFLEXIONES SOBRE LAS NUEVAS CONFIGURACIONES EDUCATIVAS Y UN ANÁLISIS DEL AFECTO, EMPATÍA, DIALOGISMO Y HORIZONTALIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Ana Claudia Silva Lima, Ella, Ella
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DOI: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2024.77147
LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA: UN ESTUDIO SOBRE LOS VALORES HUMANOS DE LOS DOCENTES DE ESCUELA PRIMARIA EN PICOS - PIAUÍ

Ada Raquel Teixeira Mourão, Mirlene de Araújo Luz, Luiz Gonzaga Lapa Junior Lapa
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DOI: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2024.81392
ENSAYO CARTOGRÁFICO: POSIBILIDADES DE INVESTIGACIÓN CON NINÕS

Raquel Thaís Arcari da Costa, Cláudia Inês Horn
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DOI: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2024.78110
MATERIALES DIDÁCTICOS ADAPTADOS PARA CLASES DE CIENCIAS Y BIOLOGÍA: POSIBILIDADES PARA LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL

Ana Leticia Caruzo Xavier, Aline Viégas Vianna
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DOI: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2024.72736
VALIDACIÓN DE UN PRODUCTO EDUCATIVO EN FORMATO DE MANUAL DIDÁCTICO ILUSTRADO SOBRE CURIOSIDADES, ANATOMÍA E HISTOLOGÍA DE SERPIENTES

Gabriela Mariano Tomé, Carolina Guarini Marcelino, Paula Guarini Marcelino, Bruna Larissa Ramalho Diniz
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DOI: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2024.71371
JUEGO COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA RESISTENCIA BACTERIANA

Marcelle Alves Carvalho, Carlos Alberto Sanches Pereira, Lidiane de Fátima de Oliveira Souza
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DOI: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2024.78199
LEGADO QUILOMBOLA: Conocimiento aplicado a la enseñanza de las ciencias

Emília Dias Quintão Maia, Regina Simplício Carvalho
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DOI: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2024.79896
La FORMACIÓN DE LOS CONCEPTOS DE CIUDAD Y URBANO EN LA LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA

Felipe Tavares, Arthur Barciela Pimenta
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DOI: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2024.79792
ENSEÑANZA DE LA MÚSICA Y LA GEOGRAFÍA DEL CONCEPTO COTIDIANO AL CONCEPTO CIENTÍFICO DE REGIÓN

Ronaldo Duarte, Antonia Lelisa Fonteles Santana
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DOI: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2024.80106
MODOS DE PENSAR/HACER LA DANZA EN/DE LA ESCUELA: UN ESTUDIO DE REVISIÓN INTEGRATIVA

Joice De Oliveira Silva, Marcelo Paraíso Alves
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DOI: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2024.80543
LA IMPORTANCIA DE LA VISUALIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA

Danielle Santos Souza, Francisco Roberto Pinto Mattos
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DOI: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2024.74262

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

“EM CUALQUIER HOJA DIBUJO UM SOL AMARILLO”: UM PROYETO EDCATIVO EM UM AULA DE ESTUDIANTES COM PLURIDISCACIDAD ASOCIADA A LA DISCAPACIDAD VISUAL

Mariana dos Reis Santos
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DOI: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2024.78980