LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA: UN ESTUDIO SOBRE LOS VALORES HUMANOS DE LOS DOCENTES DE ESCUELA PRIMARIA EN PICOS - PIAUÍ

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2024.81392

Palabras clave:

Valores Humanos, Pandemia, Profesorado, Escuela primaria

Resumen

Este estudio buscó investigar los valores humanos demostrados por los profesores de enseñanza básica de la ciudad de Picos/PI, y cómo vivieron el trabajo remoto en la época de la pandemia de Covid-19. Se analizaron los valores humanos manifestados por los docentes, además de identificar las condiciones materiales de acceso para el buen desempeño de sus actividades. Como guía para esta investigación se utilizó la Teoría de los Valores Humanos del psicólogo social Shalom Schwartz. La teoría, inicialmente, evidencia diez valores motivacionales que fueron analizados en esta investigación. Posteriormente, en 2012, se propusieron 19 valores para la Teoría Refinada de los Valores Humanos. La investigación tiene carácter cualitativo, realizada a través de una entrevista a través de la plataforma Google meet, siguiendo un guión semiestructurado, con siete docentes de escuelas públicas y privadas de la ciudad de Picos, Piauí. Los resultados mostraron que los valores presentes en las declaraciones de los docentes fueron: autodeterminación, logro, universalismo, benevolencia, seguridad y cooperación, pertenecientes a la Teoría de los Valores Humanos. La mayoría de los docentes tenían buenas condiciones de trabajo, como equipos electrónicos, Internet y espacio adecuado. Se concluye que, con la transformación del contexto educativo a la enseñanza virtual, los docentes se vieron directamente afectados, tanto emocionalmente como en las relaciones sociales, debido a las preocupaciones y problemas recurrentes de la enseñanza y la pandemia.

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Biografía del autor/a

Ada Raquel Teixeira Mourão, Universidade Federal do Piauí

Doutorado em Psicologia Ambiental pela Universidade de Barcelona (2014), Mestrado em Psicologia pela Universidade de Fortaleza (2003) e Graduação em Administração pela Universidade Federal do Ceará (1989) . Professora Associada da Universidade Federal do Piauí - UFPI. Pesquisadora do Núcleo de estudos e pesquisas em teorias e práticas pedagógicas (NUTEPP- UFPI) e do Laboratório de Estudos das Relações Humano-ambientais do Programa de Pós Graduação em Psicologia da Universidade de Fortaleza (LERHA-UNIFOR). Possui experiência em administração pública com ênfase na elaboração e coordenação de projetos sociais. Atua como investigadora na área de Psicologia Ambiental e estudos urbanos, principalmente em temas relacionados a Espaço Público, Subjetividade, Identidade de Lugar e cidade como espaço educativo.

Mirlene de Araújo Luz, Universidade Federal do Piauí

Graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí (2021).Apresentação do trabalho de conclusão de curso com o seguinte tema: EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE COVID-19: UM ESTUDO SOBRE VALORES HUMANOS, BEM ESTAR E SAÚDE EMOCIONAL DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL EM PICOS-PIAUÍ. Experiência profissional como professora na Educação infantil na Secretaria de Educação.

Luiz Gonzaga Lapa Junior Lapa, Universidade de Brasília (UnB)

Doutor e Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (UnB), Pós-doutorado pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), Graduação em Matemática (Centro de Ensino Unificado de Brasilia) e Pedagogia (Universidade Católica de Brasília).Membro de Corpo Editorial da Revista Mais Educação e parecerista em periódicos. Atualmente, participa do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Ambiental e Ecologia Humana (GEPEAEH/ECOHUMANA), na temática valores humanos pela Faculdade de Educação da Universidade de Brasília - UNB; do Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Moral e Educação Integral (GEPPEI) da Universidade Estadual Paulista - UNESP; do Laboratório de Estudo das Relações Humano-Ambientais (LERHA) pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR; e do Grupo de Estudos em Formação de Professores e Interdisciplinaridade (GEFOPI) da Universidade Estadual de Goiás - UEG. Experiências: professor da Secretaria de Estado de Educação do D.F., gestor de Centro de Ensino Médio no Distrito Federal; Coordenador Central do componente curricular de Matemática, sendo convidado a assumir a Chefia do Núcleo de Desenvolvimento Curricular da Gerência de Ensino Médio desta SEDF, coordenador do Programa de Educação Integral em escola da rede pública de ensino do Distrito Federal; Coordenador Pedagógico em escola do ensino fundamental; professor universitário na Universidade Estadual de Goiás (UEG), na Universidade Paulista - UNIP e na Faculdade UniReal, assumindo, posteriormente, a função de Diretor Acadêmico nesta Faculdade

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Publicado

2024-06-28

Cómo citar

MOURÃO, Ada Raquel Teixeira; LUZ, Mirlene de Araújo; LAPA, Luiz Gonzaga Lapa Junior. LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA: UN ESTUDIO SOBRE LOS VALORES HUMANOS DE LOS DOCENTES DE ESCUELA PRIMARIA EN PICOS - PIAUÍ. e-Mosaicos, Rio de Janeiro, v. 13, n. 31, 2024. DOI: 10.12957/e-mosaicos.2024.81392. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/e-mosaicos/article/view/81392. Acesso em: 15 ago. 2026.

Número

Vol. 13 Núm. 31 (2024): e-Mosaicos

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