VALIDACIÓN DE UN PRODUCTO EDUCATIVO EN FORMATO DE MANUAL DIDÁCTICO ILUSTRADO SOBRE CURIOSIDADES, ANATOMÍA E HISTOLOGÍA DE SERPIENTES
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2024.71371Palabras clave:
Producto Educacional, Biología, CienciasResumen
La Enseñanza sobre las Serpientes suele ser abordada de manera superficial debido a que los libros didácticos poseen poca profundidad en el tema, así como la falta de laboratorio o de equipos como láminas y microscopio, provocando que los estudiantes no tengan contacto con la parte práctica de los contenidos de Anatomía e Histología de las Serpientes. El objetivo de este estudio fue realizar y validar un Producto Educativo en formato de Manual Didáctico ilustrado de Curiosidades, Anatomía e Histología de Serpientes, compuesto por cinco talleres didácticos, como posible recurso didáctico para Docentes de Educación Básica. Dicho material fue evaluado por pares, Profesores de Ciencias y Biología, a través de entrevistas on-line, y los resultados fueron evaluados cualitativamente por Análisis Textual Discursivo (ATD). Los datos de las entrevistas se clasificaron en unidades de análisis y subcategorías. Se concluye que existen pocos trabajos relacionados con los recursos didácticos en la Enseñanza sobre las Serpientes, dato que corrobora con la visión y práctica de los docentes entrevistados, ya que el abordaje de algunos contenidos del tema se basa en la poca información que se ofrece en los libros didácticos disponibles en las escuelas. De esta forma, el Manual Didáctico sugerido presentó muchos puntos positivos por ofrecer un contenido más completo sobre el tema.
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