n. 32 (2024): DOSSIÊ 32: LEITURA, LEITOR, LEITURABILIDADE, COMPREENSÃO LEITORA EM PERSPECTIVA TRANSLACIONAL/DOSSIER 32: READING, READER, READABILITY, READING COMPREHENSION FROM A TRANSLATIONAL PERSPECTIVE

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DOSSIÊ 32: LEITURA, LEITOR, LEITURABILIDADE, COMPREENSÃO LEITORA EM PERSPECTIVA TRANSLACIONAL/ 

Organizadoras/ Editors

Profa Dra Kátia Nazareth Moura de Abreu

Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Profa Dra Daniela Cid de Garcia

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Profa Dra Juliana Novo Gomes

Universidade do Porto (FLUP)

Publicado: 2024-12-30

APRESENTAÇÃO

  • DOSSIÊ 32: LEITURA, LEITOR, LEITURABILIDADE, COMPREENSÃO LEITORA EM PERSPECTIVA TRANSLACIONAL

    Kátia Nazareth Moura de Abreu, Daniela Cid de Garcia, Juliana Novo Gomes
    1-7
    DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2024.88702

DOSSIÊ 32: LEITURA, LEITOR, LEITURABILIDADE, COMPREENSÃO LEITORA EM PERSPECTIVA TRANSLACIONAL/ DOSSIER 32: READING, READER, READABILITY, READING COMPREHENSION IN A TRANSLATIONAL PERSPECTIVE

  • AVALIAÇÃO DA COMPREENSÃO LEITORA: CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA PARA O ENSINO READING COMPREHENSION ASSESSMENT: RESEARCH CONTRIBUTIONS TO TEACHING

    Margarete Carvalho, Ana Cláudia Souza
    8-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2024.87536

  • ENTRE LINGUAGENS: INTERMIDIALIDADE E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO EM A INVENÇÃO DE HUGO CABRET

    Simone Maria Bacellar Moreira, Elaine Cristina Carvalho Duarte
    31-52
    DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2024.87551

  • O DISCURSO DO OUTRO: PERSPECTIVAS E DESAFIOS SOBRE LEITURA(S) EM REDAÇÕES DE VESTIBULARES

    Rosângela Ferreira, Rômulo Bolivar
    53-78
    DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2024.87743

  • PROJETO DE LETRAMENTO NA MOBILIZAÇÃO DE NARRATIVAS LOCAIS

    Telma Rocha, Alana Driziê Gonzatti dos Santos
    79-92
    DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2024.87731

  • REFLEXÕES ACERCA DO USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO EM ESCOLAS NO CAMPO REFLECTIONS ON THE USE OF COMICS IN TEACHING IN RURAL SCHOOLS

    Francinete França de Melo Silva, Nilvania dos Santos Silva
    93-108
    DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2024.87499

  • O PROFESSOR-LEITOR: PERFIL DE LEITURA DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA

    Samira Dall'Agnol
    109-131
    DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2024.87461

  • MODOS DE LER FREUD: UMA RENOVAÇÃO POSSÍVEL WAYS OF READING FREUD: A POSSIBLE RENEWAL

    Rayanne Amorim, Charles Elias Lang, Ana Carolina do Rosário Correia
    132-154
    DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2024.87553

VARIA

RESENHAS

ENTREVISTA

NOMINATA