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29 elementos encontrados.

  • PRÁCTICAS CULTURALES ESCOLARES Y LA FORMACIÓN DE IDENTIDADES FEMENINAS EN EL AULA school cultural practices and the formation of student identities

    Adriana Freita Luna, Marina Bachini Santos, Márcia Marlene Stentzler
    e95531
    26.02.2026
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2026.95531

  • “ESTOY SIENDO LO QUE SIEMPRE FUI” “ESTeatro del Oprimido y Juventud LGBTI+ de la Favela en la Escuela

    Thalia Rampazio Viana, Beatriz Akemi Takeiti, Joana da Costa Macedo
    e91493
    12.02.2026
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2026.91493

  • PRESENCIA DE MUJERES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: concepciones de los estudiantes del Instituto de Formación de Educadores

    Felipe Fabricio Genuino Sampaio, Francione Charapa Alves
    e87685
    04.02.2025
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2025.87685

  • ENTRE LA MADRE Y LA NIÑERA: Marcas de las relaciones raciales y de género en el trabajo de cuidado en la Educación Infantil

    Lorraine Andrade Gonçalves
    e87661
    24.04.2025
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2025.87661

  • EL ENTORNO PEDAGÓGICO Y LA CRÍTICA AL BINARISMO DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

    Nilcelio Sacramento de Sousa, Rafael Chaves Vasconcelos Barreto, Tiago Dionisio da Silva
    e87062
    24.04.2025
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2025.87062

  • "¡QUIERO PONÉRMELO, PAPÁ!": ¿Qué pasa cuando la familia regala al niño un vestido de mujer maravilla?

    Vinicius Mascarenhas dos Passos, Marcos Lopes de Souza, Diego Matos Araújo Barros
    e83232
    30.08.2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83232

  • LITERATURA FEMINISTA PARA NIÑOS/AS: Una pedagogía diferente para enseñar feminidades no hegemónicas

    Maria Beatriz de Freitas Vasconcelos, Maria Carolina da Silva Caldeira
    e83206
    30.08.2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83206

  • YOUTUBE Y LA PRODUCCIÓN DE INFANCIAS: una mirada a las cuestiones de género

    Bianca Salazar Guizzo
    e83051
    30.08.2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83051

  • BARBIE Y EL FENÓMENO DE LA PINKIZACIÓN: Una mirada a los artefactos culturales y el control social del género

    Fernanda Theodoro Roveri, Daniela Finco
    e83032
    30.08.2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.83032

  • #SOYPRINCESASOYREAL: Produciendo y enseñando modos de ser niña y mujer em el mundo

    Bárbara Lina Martina Torres das Neves Formentin Possui, Joanalira Corpes Magalhães, Paula Regina Costa Ribeiro
    e82765
    30.08.2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82765

  • PROBLEMATIZACIONES ENTRE MASCULINIDADES, INFANCIA Y CURRÍCULO DE CINE DE ANIMACIÓN

    Thomaz Spartacus Martins Fonseca, Anderson Ferrari, Roney Polato de Castro
    e82310
    30.08.2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.82310

  • GÊNERO, DIVERSIDADE E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: para além do enclausuramento dos armários curriculares

    André Luís Mourão de Uzêda
    e78361
    20.11.2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2023.78361

  • SOLEDAD, DIVISIÓN SUBJETIVA Y CANSANCIO: trayectorias de mujeres pobres en la educación superior

    Estela Martini Willeman
    e76881
    05.04.2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.76881

  • MATEMÁTICAS, GÉNERO Y POLÍTICAS PÚBLICAS DEL GOBIERNO BOLSONARO la PNA en un análisis foucaultiano

    Eliézer Reis Vicente, Lúcia Gonçalves de Freitas
    e76800
    05.04.2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2024.76800

  • “BRUNA FECHOU O GOL HOJE”: o futebol como tecnologia sexopolítica na Educação Física escolar

    July Roberta dos Santos Amorim, Michele Pereira de Souza da Fonseca, Leandro Teofilo de Brito
    72-93
    09.05.2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2022.62975

  • CIBERFEMINISMO E EDUCAÇÃO: DISCURSOS, RACIALIDADE E QUESTÕES DE GÊNERO

    Luzineide Miranda Borges, Ananda Radharanni Brasil Pinho
    111-132
    29.10.2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2021.61024

  • A ATUAÇÃO DO MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO EM QUATRO ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAMPINAS-SP

    Alan Isaac Mendes Caballero, Antonio Carlos Dias Junior
    158-184
    29.10.2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2021.60259

  • Gênero e equidade na escola do campo

    Edna Santos Sampaio, Silvana Maria Gritti
    250-274
    29.10.2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2021.55177

  • A QUEBRADA É QUENTE: Gênero e infância na periferia de São Paulo

    João Rodrigo Vedovato Martins
    245-270
    23.12.2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2019.41019

  • CAMINHOS POSSÍVEIS PARA PRODUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENFRENTAMENTO DAS VIOLÊNCIAS DE GÊNERO E SEXUALIDADE

    Daniel Vieira Silva
    424-441
    01.05.2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2019.36363

  • Memes de internet nas aulas de Língua Portuguesa: algumas alternativas para o estudo do gênero

    Isnalda Berger, Úrsula Cunha Anecleto
    317-343
    01.05.2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2019.36343

  • RESILIENT EDUCATIONAL LEADERS IN TURBULENT TIMES: APPLYING THE LEADER RESILIENCE PROFILE ® TO ASSESS RESILIENCY IN RELATIONSHIP TO GENDER AND AGE

    Diane Reed
    119-134
    10.07.2018
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2018.34777

  • INTERVIEW: MIND THE GAP: PROMOTING GENDER EQUALITY IN LEADERSHIP

    Abaida Mahmood, Elizabeth C. Reilly
    217-230
    10.07.2018
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2018.33265

  • MENTORING PROCESSES STRENGTHENING WOMEN’S RELATIONAL LEADERSHIP A PILOT STUDY

    Tamara Beth Lipke
    80-102
    10.07.2018
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2018.33131

  • A REPRESENTAÇÃO DA MULHER À LUZ DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA

    Caroline Delfino Santos
    239-257
    10.07.2018
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.0.29836
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