PRESENCIA DE MUJERES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR:

concepciones de los estudiantes del Instituto de Formación de Educadores

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.12957/periferia.2025.87685

Palabras clave:

Mujer; , Presencia Femenina; , Género; , Educación Universitária; , Desafíos.

Resumen

Desde las últimas décadas del siglo XX hasta la actualidad, el número de mujeres en la educación superior ha registrado un aumento significativo; sin embargo, esta presencia sigue siendo limitada. Este trabajo tiene como objetivo investigar cómo se abordan las cuestiones de género en los cursos de licenciatura del Instituto de Formación de Educadores, considerando la percepción de los estudiantes. La investigación se enmarca en un enfoque cualitativo, ya que los participantes son la fuente directa de datos. La interpretación de los datos se apoyó en la técnica de Análisis de Contenido. Los resultados evidenciaron que la presencia femenina en el Instituto de Formación de Educadores requiere una serie de mejoras y políticas para hacer que el recorrido académico sea menos difícil para las mujeres, tanto en aspectos que involucran la colectividad como las subjetividades. Por lo tanto, es necesario garantizar condiciones estructurales y políticas específicas por parte de la Universidad Federal del Cariri para atender las demandas de las estudiantes del mencionado instituto.

Biografía del autor/a

Felipe Fabricio Genuino Sampaio, Universidade Federal do Cariri

Graduando em Pedagogia pela Universidade Federal do Cariri (UFCA). Bolsista CNPq. Membro do Grupo de estudos e pesquisas (auto)biográficas em formação docente, interseccionalidade e currículo – GEPAFIC.

Francione Charapa Alves, Universidade Federal do Cariri

Professora Adjunta da Universidade Federal do Cariri (UFCA). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC); Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Líder do Grupo de estudos e pesquisas (auto)biográficas em formação docente, interseccionalidade e currículo – GEPAFIC.

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Publicado

04.02.2025

Cómo citar

Sampaio, F. F. G., & Alves, F. C. (2025). PRESENCIA DE MUJERES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR:: concepciones de los estudiantes del Instituto de Formación de Educadores. Periferia, 17(1), e87685. https://doi.org/10.12957/periferia.2025.87685

Número

Vol. 17 Núm. 1 (2025): Periferia

Sección

Artículos

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