Salta al contenuto principale
Salta al menu principale di navigazione
Salta al piè di pagina del sito
Open Menu
Ultimo fascicolo
Archivi
Avvisi
Info
Sulla rivista
Proposte
Comitato Scientifico ed Editoriale
Dichiarazione sulla privacy
Contatti
Cerca
Portal de Publicações
EdUERJ
UERJ
Registrazione
Login
Home
/
Archivi
/
V. 17 (2021)
V. 17 (2021)
Pubblicato:
2021-02-28
ethical implications of practicing philosophy with children and adults: irony, misogyny and narcissism on debate
some ethical implications of practicing philosophy with children and adults
david kennedy, walter omar kohan
01 - 16
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.61025
the facilitator as liberator and enabler: ethical responsibility in communities of philosophical inquiry
arie kizel
01 - 20
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.53450
i am keeping my cultural hat on: exploring a ‘culture-enabling’ philosophy for/with children practice
peter paul elicor
01 - 18
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.54161
a que convida o convite ao filosofar?
vanise dutra gomes, paula alexandra vieira
01 - 18
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.54168
right under our noses: the postponement of children's political equality and the NOW
joanna haynes, karin murris
01 - 21
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.55060
place-based philosophical education: reconstructing ‘place’, reconstructing ethics
simone thornton, mary graham, gilbert burgh
01 - 29
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.54696
asimetría y dominación: las paradojas de la educación
félix garcía-moriyón
01 - 22
PDF (Español (España))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.54181
sobre partos y nacimientos: derivas ético-políticas de la figura del “maestro-partero” en filosofía con/para niñxs.
julian macias
01 - 21
PDF (Español (España))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.54415
childhood and necropolitics: other possibles
pensar outros possíveis entre infâncias e necropolíticas
ellen lima souza, alexandre filordi carvalho
01 - 18
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.59100
a infância e o (in)dizível: poder ubuesco, resistência e a possibilidade da justiça
eduardo rezende melo, flavia inês schilling
01 - 27
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56126
dar infancia a la niñez. notas para una política y poética del tiempo
carlos skliar, daniel brailovsky
01 - 21
PDF (Español (España))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56316
necropolítica, governo sobre as infâncias negras e educação do rosto
divino josé da silva, jonas rangel de almeida, pedro angelo pagni
01 - 23
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56149
O erê e o devir-criança negro: outros possíveis em tempos necropolíticos
alexandre filordi carvalho, ellen de lima souza
01 - 28
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56331
do poder disciplinar ao biopoder à necropolítica: a criança negra em busca de uma infância descolonizada
nilma lino gomes, cristina teodoro
01- 31
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56340
sobrevida da infância surda numa sociedade centrada na língua oral: o caso covid-19 e a viralização da libras
vanessa regina de oliveira martins
01 - 26
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56076
the brownies’ book: du bois e a construção de uma referência literária para identidade negra infanto-juvenil
valter roberto silvério
01 - 27
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.58430
à prova de balas? necroinfâncias cariocas, violência de estado e filosofias da rua
diego dos santos reis
01 - 19
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.61331
articles
o que podemos no encontro com a infância? um convite a um olhar heterotópico
letícia de lima borges, eliana da costa pereira de menezes
01 - 28
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.62845
is there a form of citizenship specific to philosophy for children?
clarisse leseigneur
01 - 18
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.55786
forum theatre meets philosophy for/with children: physically exploring challenging situations in the community of philosophical inquiry
zach dewitt, emi kingan
01 - 25
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.53904
música, autismo e diferenças: a representação como violência em levinas e deleuze
stephan malta oliveira, luísa azevedo damasceno, nathalie emmanuelle hofmann, letícia azevedo damasceno, cecília albuquerque reynaud schaefer, alba cristina martins da silveira
01 - 18
Sem título (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56160
cartografia infantil: enfoques metodológicos seguidos de experiências com crianças e jovens de portugal e brasil
tiago almeida, luciano bedin costa
01 - 24
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56968
‘seeing’ with/in the world: becoming-little
theresa magdalen giorza, karin murris
01 - 23
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.53695
fink’s notion of play in the context of philosophical inquiry with children.
georgios petropoulos
01 - 24
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56494
de chrónos à aión – onde habitam os tempos da infância?
janice débora de alencar batista araújo, rebeka rodrigues alves da costa, ana maria monte coelho frota
01 - 24
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56866
devir-professor brasileiro em tempos de pandemia
meirilene dos santos araújo barbosa, laís helena garcia, ana maria monte coelho frota
01 - 18
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.57915
fabulate ergo sum: a criação, o currículo e o cuidado com a vida
steferson zanoni roseiro
01 - 25
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56906
authenticity as an inarticulate ideal in the contemporary discourse of good childhoods
luiz miranda
01 - 28
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.55770
atrever-se a uma escrita infantil: a infância como abrigo e refúgio
walter omar kohan, magda costa carvalho
01 - 30
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.59827
philosophical dialogues on hans christian andersen’s fairy tales: a case study of dialogue manuals
caroline schaffalitzky, anne klara bom
01 - 19
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.54386
¿qué dicen los manuales de historia sobre la infancia? análisis de textos escolares chilenos
humberto álvarez sepúlveda
01 - 32
PDF (Español (España))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.62884
spinoza on children and childhood
noa lahav ayalon
01 - 19
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.59537
el aprendizaje de las matemáticas desde filosofía para/con niños
yuli piracoca hernández, liliana andrea mariño díaz
01 - 25
PDF (Español (España))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.58661
children’s experiences of online philosophical dialogues
caroline schaffalitzky, søren sindberg jensen, frederik schou-juul
01 - 27
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.60940
the story circle as a practice of democratic, critical inquiry
natalie m. fletcher, maughn rollins gregory, peter shea, ariel sykes
01 - 42
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.55722
el poder desde la perspectiva de foucault y la práctica de filosofía con niños en la escuela
ana corina salas
01 - 24
PDF (Español (España))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.61947
the role of doubt in collaborative philosophical inquiry with children
elizabeth jean fynes-clinton, peter renshaw
01 - 31
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.59436
experiences
nomen omen. una narrativa pedagógica sobre una comunidad de indagación en contexto de formación docente
gonzalo santiago rodriguez
01 - 24
PDF (Español (España))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.52905
una isla llamada serendipia: definiciones ético pedagógicas en el proyecto filosofar con niñxs
sergio raúl andrade
01 - 20
PDF (Español (España))
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.55918
reviews
review of gareth matthews, the child’s philosopher, maughn rollins gregory & megan jane laverty, eds. london & new york: routledge, 2022
david k kennedy
01 - 07
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.62968
everyone’s a critic: the liminal space between theory and children’s literature in kenneth kidd’s theory for beginners
samantha elizabeth piede
01 - 05
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.64072
referees
parecerista ad hoc 2021
1 - 2
pdf (Português (Brasil))
Fai una proposta
Fai una proposta
Lingua
English
Español (España)
Português (Brasil)
Italiano
Français (France)
Français (Canada)
Keywords
Informazioni
per i lettori
Per gli autori
Per i bibliotecari