v. 13 n. 28 (2012): Modelos Educativos, Formação de Professores & História da Educação

Publicado: 31-08-2012

Editorial

EDITORIAL

José Gonçalves Gondra, Maria de Lourdes Silva

7 pgs.
- PDF

Em Pauta

AS ESCOLAS NOTURNAS DA CORTE E A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR: EDUCAÇÃO E CONTROLE SOCIAL NA SOCIEDADE OITOCENTISTA

Ana Luiza Jesus da Costa

14 pgs.
- PDF
Narrativas da História e Representações do Estado: Um estudo do caso Stephen Duggan (1870-1950)

José Gonçalves Gondra, Paulo Rogério Marques Sily

17 pgs.
- PDF
Vadiagem, Crime e Civilização: A Casa de Detenção da Corte como espaço educativo (1880-1889)

Jailton Alves de Oliveira

15 pgs.
- PDF
CÂNDIDO MADUREIRA, O ABADE DE ARCOZELO: UMA HISTÓRIA ACERCA DOS MÉTODOS DE LEITURA E ESCRITA EM PORTUGAL (1891)

Inára Garcia

17 pgs.
- PDF
ALÉM DA “AÇÃO ISOLADA” E DO “ESFORÇO INDIVIDUAL”: os debates acerca do associativismo docente mineiro no início do século XX

Marcelo Gomes da Silva

16 pgs.
- PDF
A MATRIZ CULTURALISTA DO ENSINO UNIVERSITÁRIO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM PORTUGAL. O MAGISTÉRIO DE JOAQUIM DE CARVALHO

Margarida Louro Felgueiras

26 pgs.
- PDF
A DOCÊNCIA DE DELFIM SANTOS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Maria Teresa Santos

15 pgs.
- PDF
NOÇÕES DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: “MODESTA FLOR” EM COLEÇÃO PARA PROFESSORES

Márcia Cabral Silva, Tamires Faria de Paiva

18 pgs.
- PDF

Artigos de Demanda Contínua

MIGRAÇÕES ENTRE BRASIL E PORTUGAL - EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E INTEGRAÇÃO

Aline Bazzarella Merçon, Manuel Ferreira Rodrigues, Nobre Dos Santos

16 pgs.
- PDF
A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO SUL DE MATO GROSSO NAS MEMÓRIAS DE PROFESSORES APOSENTADOS (1910-1970)

Jacira Helena do Valle Pereira, Miriam Mity Nishimoto

14 pgs.
- PDF
A educação e a proposta de “civilização” dos súditos portugueses na Amazônia (1750-1810)

Denise Simões Rodrigues

12 pgs.
- PDF
ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: PROBLEMATIZANDO AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS TENDO EM VISTA AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS COM ESTES ALUNOS

Soraia Napoleão Freitas, Tatiane Negrini, Caroline Leonhardt Romanowski, Carla Beatriz Kunzler Hosda

15 pgs.
- PDF
A CIRCULARIDADE DE SABERES NA FORMAÇÃO DOCENTE: PARA QUEM E POR QUE PESQUISAMOS?

Luís Paulo Cruz Borges, Yara de Souza Ferreira, Helena Amaral da Fontoura

11 pgs.
- PDF
Articulações políticas de um currículo

Bonnie Axer, Luciana Velloso

17 pgs.
- PDF
ANÁLISE DE COMPÊNDIOS DIDÁTICOS: TENSÕES ENTRE FORÇAS DE ESTABILIDADE E MUDANÇA NA HISTÓRIA DA DISCIPLINA ESCOLAR BIOLOGIA (1963-1970)

Mariana Cassab, Sandra Escovedo Selles, Maria Cristina Ferreira dos Santos, Danielle Lima Tavares

23 pgs.
- PDF
FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NO BRASIL E PORTUGAL EM FINS DO SÉCULO XIX: APONTAMENTOS PARA UMA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO COMPARADA

Sonia Castro Lopes

13 pgs.
- PDF

Elos

La escuela primaria rural en Argentina. Expansión, orientaciones y dificultades (1916-1932)

Adrián Ascolani

16 pgs.
- PDF

Entrevista

A palavra escreve

Eliane Marta Teixeira Lopes

28 pgs.
- PDF

Resenhas

Ensino e escrita da história da educação na América Latina: perspectivas historiográficas e contingenciamentos enfrentados pelo campo disciplinar

Roni Dias Menezes

9 pgs.
- PDF