Pesquisa


 
Edição Título
 
n. 13 (2018): Histórias e Culturas Afro-Brasileiras e Indígenas - 10 anos da Lei 11.645/08 Homo academicus: as africanidades e afrodescendências nos cursos de História da UFPI e UESPI Resumo  PDF
Lucas Rafael Santos Costa, Pedro Pio Fontineles Filho
 
n. 15 (2019): Reflexões sobre e de Angola - Inscrevendo saberes e pensamentos DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA PARA ALUNOS SURDOS EM UMA ESCOLA INCLUSIVA DA BAIXADA FLUMINENSE Resumo  PDF
Paulo José Assumpção dos Santos, Silvio de Almeida Carvalho Filho, Celeste Azulay Kelman
 
n. 15 (2019): Reflexões sobre e de Angola - Inscrevendo saberes e pensamentos ESCOLHAS ESCOLARES DOS ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR:PERFIS E DIFERENCIAÇÃO SOCIAL Resumo  PDF
Edgar Essuvi de Oliveira Jacob
 
n. 15 (2019): Reflexões sobre e de Angola - Inscrevendo saberes e pensamentos EM ANGOLA O ENSINO BILINGUE PODE CONTRIBUIR PARA A EDUCAÇÃO E MANUTENÇÃO DA PAZ NACIONAL Resumo  PDF
Teresa Almeida Patatas, Joana Quintas
 
n. 15 (2019): Reflexões sobre e de Angola - Inscrevendo saberes e pensamentos REFORMAR A REFORMA: PERCURSO DO ENSINO SUPERIOR EM ANGOLA Resumo  PDF
Ermelinda Liberato
 
n. 15 (2019): Reflexões sobre e de Angola - Inscrevendo saberes e pensamentos Implementação de um Sistema b-Learning na Escola Secundária do Nambambe-Lubango Resumo  PDF
Bernardo Chicuma Uhongo
 
n. 15 (2019): Reflexões sobre e de Angola - Inscrevendo saberes e pensamentos O Perfil do Formador do Professor Primário e o Desafio do Programa Educar Angola 2030 – uma reflexão. Resumo  PDF
Solange Maria Luis, Carla Black
 
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