v. 20, n. 57 (2019)

Pesquisa em educação em múltiplos contextos

Sumário

Editorial

EDITORIAL
Inês Barbosa de Oliveira, Rafael Marques Gonçalves, Jane Paiva
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1-2

Artigos de Demanda Contínua

SUR LES FRONTIERES A L’ECOLE
Sônia Regina da Luz MATOS, Gimena Natalia Pérez Caraballo, Nadja Acioly-Régnier
PDF (Français (Canada))
3-11
CURRÍCULO E EDUCAÇÃO COMPARADA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
José Carlos Morgado
PDF
12-21
PESQUISA COM CRIANÇAS: ALGUMAS QUESTÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Flavia Miller Naethe Motta
PDF
22-39
LIBERDADE SEXUAL E DE GÊNERO NA REDE DE EDUCAÇÃO DO ACRE - OBSERVANDO O CONTEXTO LOCAL
Paulo Victor Poncio de Oliveira, Lúcia de Fátima Melo
PDF
40-61
O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA APRENDIZAGEM E NO CONHECIMENTO
Vera Rudge Werneck
PDF
62-81
A PRÉ-ESCOLA OBRIGATÓRIA NO BRASIL E OS DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Jaqueline Delgado Paschoal
PDF
82-94
#DIFERENÇA: CLICAR, POSTAR E COMPARTILHAR
CRISTIANO SANT'ANNA DE MEDEIROS
PDF
95-108
O ENSINO DE HISTÓRIA E A BNCC: LIVROS DIDÁTICOS SOB UMA ANÁLISE COMPARATIVA
Paulo Augusto Tamanini, Vanusa Maria Gomes Noronha
PDF
109-124
ADOECIMENTO DOCENTE: UMA BREVE ANÁLISE DA SAÚDE DE PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE MEDEIROS NETO/BA
Jafé da Silva Cardoso, Claudio Pinto Nunes, Juliana Silva Moura
PDF
125-140
DIÁLOGOS ENTRE A CAPOEIRA E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. PRIMEIROS APONTAMENTOS DE NOSSO PROJETO DE DOUTORAMENTO
Lindinalvo Natividade
PDF
141-155
AS OCUPAÇÕES ESCOLARES DE 2015 E 2016 PELA LEITURA DA ÉTICA DA LIBERTAÇÃO
Márcia Maria Rodrigues Uchôa, Jerry Adriano Villanova Chacon, Mariana Vilella
PDF
156-174
GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL?
Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra
PDF
175-184
ALFABETIZAÇÃO CONSTRUTIVISTA NA PARAÍBA: concepções e contradições da prática pedagógica
Maria Aparecida Rosa de Andrade Alixandre, Maria das Graças de Almeida Baptista
PDF
185-201
ORIXÁS SÃO SUPER-HERÓIS: MEDIAÇÕES DOS QUADRINHOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL
Robéria Nádia Araújo Nascimento
PDF
202-216
TEMPO DE INCERTEZAS: ELEMENTOS PARA UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA NA PERSPECTIVA DA TEORIA CRÍTICA DE T. W. ADORNO
Cleidson de Jesus Rocha
PDF
217-229
EDUCAÇÃO DO CAMPO: DA AGENDA POLÍTICA À IMPLEMENTAÇÃO
Edir Neves Barboza, Renata Portela Rinaldi
PDF
230-246
PODE A LITERATURA SER UM MESTRE?
Vilmar Martins
PDF
247-260
MEMÓRIAS DE PROFESSORAS: A ESCOLHA DA PROFISSÃO DOCENTE
Layza Karla Miliorini, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
PDF
261-274
CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NOS PLANOS MUNICIPAIS DO PIEMONTE DA DIAMANTINA - BAHIA
Osni Oliveira Noberto da Silva, Theresinha Guimarães Miranda, Miguel Angel Garcia Bordas
PDF
275-289
A RE-eXISTÊNCIA COMEÇA NO DIÁLOGO – SOBRE EDUCAÇÃO POPULAR E FORMAS OUTRAS DE AVALIAÇÃO
Noelia Rodrigues Pereira Rego
PDF
290-304
SER PROFESSOR/A INICIANTE DIANTE DAS POLÍTICAS CURRICULARES ATUAIS
Joelson de Sousa Morais
PDF
305-314
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: O QUE PENSAM PROFESSORES SOBRE SUA ATUAÇÃO E FORMAÇÃO
Marco Antonio Melo Franco, Cristiane Dias Ribeiro, Fabiana Nascimento de Almeida
PDF
315-331
ENSINO DE CIÊNCIAS: O VÍRUS ZIKA E AS FAKE NEWS - PROPOSIÇÕES PARA UMA PRÁTICA DOCENTE
Paula Simone Busko, Marinilde Tadeu Karat
PDF
332-347

Resenhas

O CÃO E O CURUMIM: O ENCONTRO COMO PROCESSO EDUCATIVO
Maria Edith Romano Siems-Marcondes
PDF
348-352