v. 15, n. 38 (2014)

Linguagens, formação de leitores e cognição.

Sumário

Editorial

EDITORIAL
Inês Barbosa de Oliveira
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1-3
DOSSIÊ LINGUAGENS, FORMAÇÃO DE LEITORES E COGNIÇÃO
Paula da Silva Vidal Cid Lopes
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4-5

Em Pauta

PAULO FREIRE: A PEDAGOGIA REFERENCIADA NA VIDA.
Fátima Terezinha Spala
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6-17
A REFORMA DA ESCOLA COM MANOEL BERGSTROM LOURENÇO FILHO E AS BASES DE UMA NOVA ESCOLA NO BRASIL
Selma Cotta Chauvet Coelho
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18-31
MARIA MONTESSORI: O CAMINHO DOS SENTIDOS
Silvio Henrique Vilela
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32-46
JOÃO KÖPKE E ANTONIO SILVA JARDIM: O ENSINO DA LEITURA PARA A ORDEM E O PROGRESSO
Paula Silva Vidal Cid Lopes
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47-57
O CAMPO ACADÊMICO DO LETRAMENTO E DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL: ESTADOS E PERSPECTIVAS DA PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA
Luiz Antonio Gomes Senna
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58-74
HOMMES DE LETTRES E A HOMOSSEXUALIDADE: DISCURSOS E PEDAGOGIAS NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX
Marcio Rodrigo Vale Caetano, Dinah Quesada Beck
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75-90
DE MEMORIA ET REMINISCENTIA AO PERTENCIMENTO AOS MEIOS ESCOLARES: A CONTRIBUIÇÃO DA PESQUISA ETNOGRÁFICA EM EDUCAÇÃO
Paula Almeida de Castro
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91-106
O CONTEXTO ESCOLAR E SUAS PRÁTICAS: REFLEXÕES SOBRE IDENTIDADES DE GÊNERO
Sueli Salva, Aline Vinholes
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107-121
POLÍTICA CURRICULAR E RELAÇÕES RACIAIS NO BRASIL: ENTRE TEXTOS E DISCURSOS
Raquel Amorim Santos
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122-146
PROFESSORA? PRÁTICAS DE APRENDIZAGENS EM DERIVA
Tamiris Vaz, Marilda Oliveira de Oliveira
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147-158
NARRATIVAS, DIÁLOGOS E SUBJETIVIDADES DAS PROFESSORAS DA EJA: (DES)VELANDO PRÁTICAS DE LEITURA
Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Adriana Cavalcanti dos Santos
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159-169
CONSTRUINDO UM CORPUS DE PESQUISA: FRAGMENTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO
Cristiano Guedes Pinheiro, Denise Marcos Bussoletti
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170-187

Elos

AVLIANDO AS ESCOLAS NA ITÁLIA: A VOZ DOS ALUNOS – EFICAZ OU SOLIDÁRIA?
Valentina Grion, Paula Almeida de Castro
PDF (PORTUGUÊS) PDF (English)
188-202

Entrevista

ENTREVISTA COM WILLIAN E. DOLL - NOTAS SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS DIÁLOGOS ENTRE W. DOLL E J. DEWEY
Carmen Lúcia de Mattos, Luis Paulo Cruz Borges
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203-206

Resenhas

DARCY RIBEIRO: CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DE UMA ESCOLA À BRASILEIRA – UMA PERSPECTIVA DE ANÁLISE
Tatiana Bezerra Fagundes
PDF
207-213