Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir para o rodapé
Open Menu
Atual
Arquivos
Anúncios
Sobre
Sobre a Revista
Submissões
Equipe Editorial
Declaração de Privacidade
Contato
Portal de Publicações
EdUERJ
UERJ
Cadastro
Acesso
Início
/
Buscar
Buscar
Pesquisar termo
Filtros avançados
De
Ano
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
Mês
janeiro
fevereiro
março
abril
maio
junho
julho
agosto
setembro
outubro
novembro
dezembro
Dia
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Até
Ano
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
Mês
janeiro
fevereiro
março
abril
maio
junho
julho
agosto
setembro
outubro
novembro
dezembro
Dia
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Autor
Buscar
Resultado da pesquisa
Found 313 items.
metamorfose literária: por leituras que gerem experiências de pensamento nas aulas de filosofia
adriana gusmão antunes, jair miranda paiva
01-13
2019-06-11
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2019.42860
walter benjamin: “infância, uma experiência devastadora”
anelise monteiro do nascimento
01 - 24
2022-09-27
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.67323
os direitos da infância e o papel das famílias na sua proteção: perspectiva ética e jurídica
olaya fernández guerrero, maría isabel martínez lópez, remedios álvarez terán, noelia barbed castrejón, iratxe suberviola ovejas
01 - 24
2023-09-09
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.74230
infância e crianças: entre movimentos, limiares e fronteiras
beatriz fabiana olarieta, conceição firmina seixas silva, lisandra ogg gomes
01 - 13
2022-08-30
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.69270
uma ilha chamada serendipia: definições ético pedagógicas no projeto filosofar com crianças
sergio raúl andrade
01 - 20
2021-05-31
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.55918
perspectivas do ensinante e do aprendiz sobre a discussão filosófica – incerteza como desafio e oportunidade
kerstin heike michalik
01-20
2019-06-11
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2019.42675
peter pan: o líder e seus seguidores. uma experiência de filosofia com crianças
esther charabati
01-24
2019-06-11
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2019.42479
escutando crianças: o que elas nos deram a pensar?
silmara lídia marton, dagmar de mello e silva
267-282
2015-01-30
tempos e espaços nas novas subjetividades escolares
arianne hecker
171-213
2013-08-22
escola e universidade: a avaliação de experiências de laboratório
lucia francesca pulvirenti, alessandra tigano, agata valenziano, lucia zoda
p. 403-424
2010-02-02
o guardião filósofo. uma "leitura filosófica" do álbum yakouba (thierry dedieu, seuil jeunesse, 1994)
nicolas go
pp. 113-126
2010-07-18
a criança no espelho: dioniso e a infância da sabedoria ocidental
gabriele cornelli
167-185
2012-02-08
um olhar crítico sobre o "método lipman": filosofia e pedagogia em ação
pierre lebuis
89-110
2012-02-08
filosofia para crianças. avaliando seu impacto em estudantes de nível superior
damian spiteri
p. 425-445
2010-02-02
sobre a lógica no programa de filosofia para crianças
cesar catalani, patrícia del nero velasco
p. 283-316
2010-02-02
do laboratorio à praxis: comunidades de investigação filosófica como modelos de (e para) o ativismo social
arie kizel
497-517
2016-11-17
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.25868
imediatez pedagógica, escuta e significado silencioso: ensaio de exercícios em filosofia e literatura para educadores da primeira infância
viktor magne johansson
01 - 29
2022-07-25
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.66527
contribuições da filosofia para crianças à educação ecosocial
adolfo agundez rodriguez
01 - 29
2023-02-25
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.69544
conversas à tardinha
rita afonso pedro
pp.377-394
2011-01-31
relativismo: um limiar a ser ultrapassado pelos alunos para que se tornem pensadores dialógicos e críticos
marie-france daniel
43-62
2013-08-22
método de análise dialógico da progressão do pensar conceitualmente em filosofia para crianças
samuel léo heinzen, jean ducotterd, anne-claude hess
pp. 53-76
2009-06-28
atentividade, qualidades da escuta e o ouvinte na comunidade de investigação filosófica
lucy elvis
01 - 22
2023-08-30
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.76451
sobre os riscos de se abordar um movimento filosófico fora da filosofia
walter omar kohan, david kennedy
493 - 503
2017-09-08
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2017.29954
um enfoque normativo em filosofia para e com crianças
felix garcia moriyon
01-12
2019-11-18
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2019.44113
o pragmatismo e o desaprendimento da aprendização
maughn rollins gregory, megan jane laverty
521 - 536
2017-09-11
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2017.29925
176 a 200 de 313 itens
<<
<
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
>
>>
Enviar Submissão
Enviar Submissão
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Palavras-chave
Informações
Para Leitores
Para Autores
Para Bibliotecários
Desenvolvido por
Open Journal Systems
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)