Vol. 6 (2020): EDIÇÃO ESPECIAL II: EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE PANDEMIA

• Expediente

  1 - 4

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.55937

• EDITORIAL

  Jonas Alves da Silva Junior, Dilton Ribeiro Couto Junior, Liliana Rodrigues

  5

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.55936

• APRESENTAÇÃO SEGUNDA EDIÇÃO ESPECIAL: EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE PANDEMIA

  Jonas Alves da Silva Junior, Dilton Ribeiro Couto Junior, Liliana Rodrigues

  6 - 17

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.55938

Edição temática

• Educação é um direito de todos? Os desafios da prática docente nas periferias em tempos de pandemia

  Marcelo Ribeiro Sales, Diogo Silva do Nascimento

  18 - 31

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52369

• ENTRE SILÊNCIOS E VIRTUALIDADES SURGEM ENCONTROS: COSTURANDO O CUIDADO DE SI E A EDUCAÇÃO DO SENSÍVEL

  Vitória da Silva Bemvenuto, Maria Ântonia Sattamini de Souza

  32 - 47

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.50634

• A EXPERIÊNCIA TRANSFORMADORA DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA PANDEMIA

  Neide Cavalcante Guedes, Tiago Pereira Gomes

  48 - 73

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51877

• Luz, câmera, (desumaniz)ação: entre o pedagógico e a manutenção da vida, o que é ser professor/a em tempos de pandemia?

  Erica Pereira dos Santos Nascimento, Rita Cassia de Oliveira Silva

  74 - 92

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52348

• O DIREITO À EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE CORONAVÍRUS (COVID-19) NO BRASIL: PROJETOS DE FORMAÇÃO EM DISPUTA

  Vanessa Campos de Lara Jakimiu

  93 - 115

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51007

• EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA: PADRONIZADA, REMOTA, DOMICILIAR E DESIGUAL

  Thiago Colmenero Cunha, Isabel Scrivano, Erick da Silva Vieira

  119 - 137

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51907

• O REVERSO DA MOEDA: PRÁTICASTEORIAS NAS REDES EDUCATIVAS POUCO DEMOCRÁTICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA

  Marcelo Ferreira Machado, Maria do Carmo Morais, Noale Toja

  138 - 162

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51880

• A PANDEMIA DA COVID-19 COMO VITRINE DA PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E DA EDUCAÇÃO: DESAFIOS PARA O ENSINO EM UMA DEMOCRACIA FRAGILIZADA

  Fernanda Fochi Nogueira Insfran, Paulo Afonso Prado, Samela Estéfany Francisco Faria, Thalles Azevedo Ladeira, Tiago Afonso Sentinelli, Waldyr Barcellos Jr.

  163 - 184

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52309

• PARA ONDE VAI O DIREITO À EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA?

  Maria Abádia da SILVA, Edileuza Fernandes Silva

  185 - 203

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51884

• INQUIETAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE PANDEMIA

  Esmael Alves de Oliveira, Aguinaldo Rodrigues Gomes, Tatiane Pereira Muniz, Jorge Augusto de Jesus Silva

  204 - 225

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51647

• EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA EM TEMPOS PANDÊMICOS

  Carla Chagas Ramalho

  226 - 245

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51737

• O DISCURSO XENÓFOBO E A GEOPOLÍTICA MUNDIAL: DESDOBRAMENTOS ANALÍTICOS, OLHARES EDUCACIONAIS E INTERFACES POSSÍVEIS

  Rafael Teixeira Lima, Joyce Pedra Lima

  246 - 260

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51694

• AULAS ON-LINE EM ÉPOCA DE COVID-19 SOB A ÓTICA DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRA

  Dilmeire Sant'Anna Ramos Vosgerau, Ana Paula de Andrade Janz Elias, Beatriz Maria Zoppo, Heidegrid Siebert Koop

  261 - 278

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51882

• VULNERABILIDADE SOCIAL E EXCLUSÃO DIGITAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA ANÁLISE DA DESIGUALDADE DE ACESSO À INTERNET NA PERIFERIA DE CURITIBA

  Marcelo Nogueira de Souza, Lislaine Mara da Silva Guimarães

  279 - 296

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51097

• FAKE NEWS EM TEMPOS DE COVID-19: discursos de ódio nas redes sociais como ressonância da desinformação

  Telma Rocha, Cleyton Williams Golveia da Silva Brandão, Diêgo Aric Cerqueira Souza e Cruz

  297 - 320

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51910

• DEU RUIM NA HASHTAG! BOTS E PANDEMIA DE FAKE NEWS EM TEMPOS DE COVID-19: O CASO #FECHADOCOMBOLSO(L)NARO

  Marcelle Medeiros Teixeira, Dilton Ribeiro Couto Junior

  321 - 340

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51544

• ¡HAY UN ERROR EN EL HASHTAG! BOTS Y PANDEMIA DE FAKE NEWS EN TIEMPOS DE COVID-19: EL CASO #FECHADOCOMBOLSO(L)NARO

  Marcelle Medeiros Teixeira, Dilton Ribeiro Couto Junior

  341 - 360

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.56562

• A PEDAGOGIA DO VÍRUS: COTIDIANOS E EDUCAÇÕES NÃO PRESENCIAIS

  Leonardo Nolasco-Silva, Vittorio Lo Bianco, Matheus Franco Delgado

  361 - 377

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52263

• EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA ONDA DA COVID-19: AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NA OFERTA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS PELA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO

  Regina Fernandes Albuquerque

  378 - 403

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51306

• ALUNOS E A RECONFIGURAÇÃO DA PRESENCIALIDADE EM TEMPOS DE CIBERCULTURA: ANÁLISE DE RELATOS EM REDES SOCIAIS SOBRE AS DIFICULDADES NO ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA

  Felippie Anthonio Fediuk de Morais, Glaucia da Silva Brito

  404 - 427

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52233

Relatos de experiências

• EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19: UMA ALTERNATIVA DEMOCRÁTICA OU SEGREGADORA?

  Jardel Delgado Marques

  428 - 441

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52294

• EM TEMPOS DE PANDEMIA, LUZ, CÂMERA E AÇÃO PARA A EDUCAÇÃO ONLINE: DO DISCURSO À PRÁTICA DESEJADA

  Adriele da Silva Freitas Oliveira, Alessandra da Costa Abreu, Ana Paula da Silva Conceição Oliveira

  442 - 458

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52231

• EN TIEMPOS DE PANDEMIA, LUZ, CÁMARA Y ACCIÓN PARA LA EDUCACIÓN EN LÍNEA: DEL DISCURSO A LA PRÁCTICA DESEADA

  Adriele da Silva Freitas Oliveira, Alessandra da Costa Abreu, Ana Paula da Silva Conceição Oliveira

  459 - 475

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.56566

• CEASM, A ESCOLA COM PARTIDO.

  Lourenço Cezar da Silva

  476 - 493

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52452

• O QUE PODEMOS E DEVEMOS APRENDER SOBRE A PANDEMIA COMO PROFESSORES?

  Cristiano Mezzaroba, Hamilcar Silveira Dantas Júnior

  494 - 517

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.51916

• DIÁRIO DA QUARENTENA DE UMA PROFESSORA DA INFÂNCIA: APROXIMAÇÕES COM BOAVENTURA, AGAMBEN E KRENAK

  Isabela Pereira Lopes

  518 - 530

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52249

Resenhas

• RESENHA DO LIVRO RETROTOPÍA DE ZYGMUNT BAUMAN

  Iván Gregorio Silva Miguel

  531 - 534

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  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.50990