v. 15 n. 38 (2014): Linguagens, formação de leitores e cognição.

Publicado: 29-11-2014

Editorial

EDITORIAL

Inês Barbosa de Oliveira

1-3
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DOSSIÊ LINGUAGENS, FORMAÇÃO DE LEITORES E COGNIÇÃO

Paula da Silva Vidal Cid Lopes

4-5
- PDF

Em Pauta

PAULO FREIRE: A PEDAGOGIA REFERENCIADA NA VIDA.

Fátima Terezinha Spala

6-17
- PDF
A REFORMA DA ESCOLA COM MANOEL BERGSTROM LOURENÇO FILHO E AS BASES DE UMA NOVA ESCOLA NO BRASIL

Selma Cotta Chauvet Coelho

18-31
- PDF
MARIA MONTESSORI: O CAMINHO DOS SENTIDOS

Silvio Henrique Vilela

32-46
- PDF
JOÃO KÖPKE E ANTONIO SILVA JARDIM: O ENSINO DA LEITURA PARA A ORDEM E O PROGRESSO

Paula Silva Vidal Cid Lopes

47-57
- PDF
O CAMPO ACADÊMICO DO LETRAMENTO E DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL: ESTADOS E PERSPECTIVAS DA PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA

Luiz Antonio Gomes Senna

58-74
- PDF
HOMMES DE LETTRES E A HOMOSSEXUALIDADE: DISCURSOS E PEDAGOGIAS NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX

Marcio Rodrigo Vale Caetano, Dinah Quesada Beck

75-90
- PDF
DE MEMORIA ET REMINISCENTIA AO PERTENCIMENTO AOS MEIOS ESCOLARES: A CONTRIBUIÇÃO DA PESQUISA ETNOGRÁFICA EM EDUCAÇÃO

Paula Almeida de Castro

91-106
- PDF

Artigos de Demanda Contínua

O CONTEXTO ESCOLAR E SUAS PRÁTICAS: REFLEXÕES SOBRE IDENTIDADES DE GÊNERO

Sueli Salva, Aline Vinholes

107-121
- PDF
POLÍTICA CURRICULAR E RELAÇÕES RACIAIS NO BRASIL: ENTRE TEXTOS E DISCURSOS

Raquel Amorim Santos

122-146
- PDF
PROFESSORA? PRÁTICAS DE APRENDIZAGENS EM DERIVA

Tamiris Vaz, Marilda Oliveira de Oliveira

147-158
- PDF
NARRATIVAS, DIÁLOGOS E SUBJETIVIDADES DAS PROFESSORAS DA EJA: (DES)VELANDO PRÁTICAS DE LEITURA

Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Adriana Cavalcanti dos Santos

159-169
- PDF
CONSTRUINDO UM CORPUS DE PESQUISA: FRAGMENTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO

Cristiano Guedes Pinheiro, Denise Marcos Bussoletti

170-187
- PDF

Elos

AVLIANDO AS ESCOLAS NA ITÁLIA: A VOZ DOS ALUNOS – EFICAZ OU SOLIDÁRIA?

Valentina Grion, Paula Almeida de Castro

188-202
- PDF (PORTUGUÊS)
- PDF (English)

Entrevista

ENTREVISTA COM WILLIAN E. DOLL - NOTAS SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS DIÁLOGOS ENTRE W. DOLL E J. DEWEY

Carmen Lúcia de Mattos, Luis Paulo Cruz Borges

203-206
- PDF

Resenhas

DARCY RIBEIRO: CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DE UMA ESCOLA À BRASILEIRA – UMA PERSPECTIVA DE ANÁLISE

Tatiana Bezerra Fagundes

207-213
- PDF